幼儿园大班体育活动：谍战精英(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育活动：谍战精英(四篇)目录：幼儿园大班体育活动：谍战精英一幼儿园大班体育活动：赛龙舟二幼儿园大班体育活动：趣玩平衡木三幼儿园大班体育活动：跳皮筋四- 1 -幼儿园大班体育活动：谍战精英一设计用意：本幼儿园是所部队幼儿园，小孩们受环境的影响，特别倾慕解放军、警察、特工，期望自个儿变成与他们相同有本事的人。我抓住孩子的这一个兴致点，设计了这一个运动。思考到幼儿园大班孩子钻、爬、跨等动作已然进一步提高到一定水平，为提高教学的挑战性，我将教学要点放于提升孩子身体的控制力与柔韧性上。整个教学以“谍战”游戏场景贯穿，孩子通过一次又一次的通关游戏挑战了不一样困难程度的障碍，提升了身体的控制力与柔韧性，及依照不一样障碍自己独立选取适当动作的综合能力。教学首要由下面几个过程组合成：一是自由探究过程。孩子对由不一样高度组合的红外线所组合成的障碍开展观测和察看与辨别，使用相配的动作开展尝试，并在幼儿教师指导下开展小伙伴间的一同分享、沟通、理顺，得到了成功通过所设障碍的动作经验;二是游戏过程“谍战精英”。该游戏共有两关：1、关，设定游戏场景，给予孩子“特工”角色，让孩子通过自我调整来进而制度动作，通过障碍物，进而提升身体控制力与柔韧性;2、关，高低各异、纵横交错的“网”状红外线设定而成的障碍，给孩子带来了非常大的挑战，孩子唯有选取适当的动作，更加好地控制好自个儿的身体，方可得到胜利。目标：1、能依照不一样障碍选取适当的动作，提升身体的控制力与柔韧性。2、踊跃探究通过不一样高度、不一样组合方法的“红外线”的方式，练习跨、爬、钻等动作。3、乐意接受有困难的任务，会用轮换、等候等方式与小伙伴游戏。预备：1。预先看movie碟中碟的有关片段。2。情景安排：1、，将3根绑有铃铛的红线的两头各自系在两张椅上(可有数种不一样高度的组合，全部组合的3条红线均平行摆放，可是间距不等，例如图1、2)。2、，由高低各异、纵横交错的“网状”红线组合成的障碍，例如图3。3。特工徽章一人一份，红色圆形不干胶数个，红、黄色盒子各一只(里头装有奥秘情报)。4。music。过程：一、开始1、激趣导入。师：小特工们，今日我们要实施一项十分关键的任务。在实施任务以前，我们先教学活动身体吧!2、听music做热身操。二、基本1、提出问题。师：今日特工们的任务是找寻敌人的奥秘情报。情报就在敌人的基地中。不过敌人在基地里安装了许多红外线，谁如果碰到红外线，警报声便会响起来(幼儿教师手碰红线，铃铛响起)。我们要想进基地拿到情报，就要想方法躲过这一些“红外线”。请你们想想、试试，用最安全的方法通过。2、孩子自己独立选取困难程度不一样的障碍开展探究，幼儿教师巡视来回观测和察看(如图1)。3、沟通、一同分享经验，理顺动作重点。(1)探讨3组障碍的不一样的地方。师：每组障碍有几条线?幼：3条。师：这3条线摆放一样吗?幼：不同!师：怎样不同?师(总结)：这3组红外线的摆放不同。可能通过的方式亦会不同。我们一块儿来瞅瞅每组红外线怎么样通过最安全。(2)个别孩子各自出示通过红外线的动作，师幼一块儿理顺动作。1、组红外线师：请几个孩子来通过这1组红外线。大伙儿认真看他们是怎样通过的。师：刚是怎样曾经的?幼：钻曾经的。师：结果怎样啦?幼：碰到线了/警报响啦4 / 10幼儿园大班体育活动：赛龙舟二活动目标:1、学习多人合作走的技能，发展身体的平衡能力。2、能多人合作，脚受束缚时走过障碍，动作平稳。3、培养幼儿不怕困难、互相合作的品质。活动准备:竹竿八根 上面系好宽紧带五个 小红旗一面活动过程:1、听音乐做律动：刚才我们在教室里看了电视，现在让我们跟着音乐活动活动身体吧。2、今天我们来到这绿绿的草地上，想不想快乐地游戏呢，那我们就来玩一下我们以前玩的民间游戏好吗？那我们找到自己的好朋友，可以两个人在一起，也可以几人在一起，去玩游戏吧。3、幼儿自由分组复习游戏，教师指导。4、集中幼儿问：刚才你们玩得开心吗？你刚才玩了哪些游戏？5、幼儿回答后集体练习，表扬合作好的幼儿。6、刚才我们在楼上看了什么？（赛龙舟）你能学一下赛龙舟吗？请个别幼儿模仿。特出赛龙舟需要很多人合作才能完成的活动。7、小朋友学得真好，那今天我们就来玩一个游戏叫“赛龙舟”好吗？、幼儿自由结伴五人一组，后面的幼儿依次抱住前面幼儿的腰或者拉住衣服，蹲着向前走。（老师只交待“开龙舟”游戏的基本玩法，让幼儿自己在玩中体验怎样使“龙舟”前进的技巧）、老师观察：幼儿自由结伴的情况。开龙舟游戏时，幼儿能否步调一致，有节奏地蹲着向前走。、集中幼儿一起说说，“开龙舟”游戏玩得怎样师：小朋友，“开龙舟”的游戏好玩吗？你们玩得怎样？幼：我们“开龙舟”时有一个小朋友掉队了，他没跟上。幼：前面的小朋友走得太快了。师：那么怎样让“龙舟”上的小朋友走得一样快慢，让“龙舟”顺利地开起来呢？师：如果速度一致，有节奏地走，“龙舟”是不是就能开得快呢？小朋友们再试一试。、幼儿再玩“开龙舟”游戏幼：我们还要一起出同一个方向的脚。师：你们小组商量，一起先出左脚，还是先出右脚？、幼儿第三次玩“开龙舟”游戏.老师观察，幼儿游戏的情况，进行个别指导。8、在已布置的场地上进行赛龙舟比赛，根据情况进行两到三次，给胜利者奖奖牌。9、今天我们玩得开心吗，下次我们再来玩吧。6 / 10幼儿园大班体育活动：趣玩平衡木三一、活动目标：1、尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。2、敢于挑战，体验体育活动的乐趣。二、活动准备：音乐、平衡木若干。三、活动过程：1热身活动。t：今天我带来了一段很特别的音乐，我们一起跟着音乐动起来吧！2幼儿自由走平衡木。小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走得稳稳的，很棒。3幼儿示范各种方法走平衡木，教师抓典型讲解要领。t：你们刚刚是行走过了平衡木，那还有其他什么方法过平衡木呢？（请个别幼儿示范，其他幼儿跟着在原地练习。）t：现在请你们选一种方法来过平衡木。4幼儿练习。t：你们刚刚有没有遇到什么困难？（1）没困难你们真厉害，都能稳稳的过平衡木。（2）有困难那你选一种最稳、最安全的方法再来过一次平衡木。t：这一次我有一个新的要求，请你们听好我的哨声有节奏的过平衡木。5听音乐，比较两段音乐旋律。t：下面我带来了一段音乐，请你们听一听哪里快、哪里慢？6幼儿分别根据快、慢的音乐选择走的方法进行练习。（1）慢音乐原地练习两个动作，要求按照音乐节奏；熟练后再上平衡木练习。t：请你用分合的方法，有节奏的来走一次平衡木。t：你还可以用你喜欢的方法再走一次。（2）快音乐直接上平衡木练习。t：这次音乐变快了，你能又快又稳又安全的走过平衡木吗？好，来试一试吧！7教师示范完整的表演。（加高平衡木：两低一高）t：你们都能稳稳的走过平衡木，真厉害！我也很想来试一试，你们可要看仔细啦！t：你们刚刚发现了什么？t：平衡木加高了，我刚刚走了几个慢的？听到什么音乐后亮相？t：你会做一个很帅气的亮相吗？（教师喊口令，幼儿自由做出亮相的动作。）8幼儿尝试跟音乐完整表演两遍。9幼儿坐在平衡木上进行放松运动。8 / 10幼儿园大班体育活动：跳皮筋四活动目标：1。喜欢玩民间体育游戏，感受合作游戏的快乐。2。初步学习跳皮筋的基本动作，锻炼腿部力量和身体协调性。3。学会等待和轮流游戏。活动准备：1。经验准备：熟悉简单儿歌跳皮筋多有趣，看过跳皮筋的短片。2。物质准备：长短不一的皮筋若干、椅子、儿歌音乐。活动重点：指导幼儿初步学习跳皮筋的基本动作。活动难点：幼儿能跟着儿歌节奏在行进中跳皮筋。活动过程：1。队列练习：一队大圆十字四小圆四路纵队，要求幼儿按口令协调走。2。学习跳皮筋，掌握跳皮筋的基本动作技能。（1）学习简单的跳皮筋的方法：a。教师示范在长皮筋上跳的方法。b。幼儿分组和老师一起学习跳皮筋。c。幼儿分组练习在进行中跳皮筋。d。教师重点指导：跳皮筋时脚的跳动要踩上儿歌的节奏，腿随着脚的跳动有节奏地快速屈伸膝盖，保持身体的协调。3。竞赛游戏：“看谁跳得高”。4。放松游戏：“捕鱼”。附儿歌：跳皮筋多有趣 捕鱼小朋友，在一起， 小鱼小鱼真美丽，高高兴兴做游戏。 小河里面做游戏。一二三，一二三， 一条鱼，二条鱼，跳皮筋，多有趣。 三条鱼，四条鱼，跳到东，跳到西， 五条鱼小朋友心里多欢喜。 我要捕到一条鱼。活动评价：幼儿对跳皮筋游戏很感兴趣，在教师的指导下，大部分幼儿都能学会跳皮筋的基本方法，达到了目标要求。跳皮筋是一种民间体育活动，需要一定的技巧和方法，教师在准备活动中，注意让幼儿熟悉简单儿歌跳皮筋真有趣