幼儿园大班教案：爱笑的鲨鱼(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班教案：爱笑的鲨鱼(四篇)目录：幼儿园大班教案：爱笑的鲨鱼一幼儿园大班教案：玩具展览会二幼儿园大班教案：相反的竞赛三幼儿园大班教案：老公公的玩具店四- 1 -幼儿园大班教案：爱笑的鲨鱼一教学目标:通过观察、交流、讨论,理解鲨鱼笑笑从被朋友拒绝到被接受的故事情节,懂得只要真心微笑,真诚助人,就能得到更多的朋友和快乐。教学重点:理解鲨鱼笑笑找朋友的故事情节。教学难点:感受微笑的魅力。教学准备:1、经验基础:熟知海底的动物2、材料准备:ppt课件,微笑的各种图片教学课时:一课时教育理论依据:幼儿园教育指导纲要明确指出:树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康;活动既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展。指导纲要为我们的教学提供了理论依据;教师引导幼儿在已有知识经验的基础上,从认知、能力、情感态度等多方面向更高、更深的层次发展,体现了维果茨基的最近发展区理论。教学过程:意图:通过快乐的微笑和鲨鱼笑笑丑陋的微笑的图片对比,初步感受微笑能给人带来快乐。1、 微笑对比引出活动师:用你们最灿烂的微笑向老师、小朋友问个好。2、师:你们的微笑真动人。今天,我还请来了很多朋友,看看,他们在干什么?3、师:他们脸上有个共同的表情-微笑。你喜欢这些微笑吗?为什么?小结:我们都喜欢甜蜜温馨的快乐!微笑能给我们带来快乐。过度:我还带来一位动物朋友的微笑,(播放图片)这是谁?(鲨鱼),这条鲨鱼最爱笑,所以它的名字叫笑笑,你们喜欢它的微笑吗?笑笑用这样的微笑能在海底里找到朋友吗?我们一起跟着笑笑去看一看吧!意图:通过观察理解故事爱笑的鲨鱼,初步懂得微笑的真正含义。1、(波浪声)天使鱼和笑笑做朋友了吗?(没有)你是怎么知道的?2、天使鱼害怕它的什么?(牙齿)为什么害怕它的牙齿呢?天使鱼吓得目瞪口呆,头也不回的游走了。可是笑笑还不知道它害怕的原因呢,以为是自己的微笑不够灿烂,所以,笑得更加灿烂,继续往前找朋友。3、其他动物会接受它的微笑吗?(不会)你怎么发现的呢?4、小结:鱼儿们都以貌取人,误会了笑笑,把微笑当作了伤害,笑笑终于意识到自己的微笑有多可怕,它决定不再微笑了。看看讲讲理解故事5、你有没有被朋友误会或者拒绝的时候呢?笑笑和你们的心情一样,那么伤心、那么沮丧、那么孤单,它只能远远的看着这些鱼儿们,没敢再靠近,可是它总觉得哪里不对劲。6、(播放紧张音乐)你看到了什么?(鱼被渔网网住了)是啊!渔夫用渔网把鱼儿们都网住了,它们大声的喊:笑笑,救命啊!快来救救我们吧!7、如果你是笑笑,你会来帮忙吗?8、笑笑和你们的想法一样,觉得应该要真心助人,它会想什么办法呢?9、(播放图片)它是怎么救鱼儿们的呢?(用牙齿吓唬渔夫,渔夫以为要吃掉它,所以就松手,鱼儿们就逃出来了)小鱼儿们现在是什么表情?(笑了!因为得救了!)10、为什么笑笑明明已经放弃了微笑,现在又要笑了呢?、小结:笑笑这次的微笑是为了帮助鱼儿们。在最关键的时刻,笑笑用真诚的行动吓走了渔夫,使鱼儿们都得救了。、猜,现在鱼儿们会怎么对待鲨鱼笑笑呢?、为什么鱼儿们一开始拒绝笑笑,现在又和它做朋友了呢?、小结:是的,不管外表怎么样,只要真心微笑、真诚助人,就能拥有朋友和快乐。联系生活经验拓展意图:通过观看不同的微笑的图片,理解微笑在生活中的作用,巩固体验微笑让人快乐的情感。1、师:真心的微笑、真诚的助人让笑笑拥有了朋友和快乐,你们什么时候会微笑?2、联系生活经验自由讲述。3、(出示微笑图片)其实生活中还有很多微笑,看看这些人为什么会微笑?4、小结:生活中离不开微笑,微笑能传递给我们更多的快乐和爱,孩子们,请你对你的朋友多一些真诚的微笑吧!教学评析:教学过程挖掘了绘本教学的内隐价值点-真心微笑、真诚助人,就能得到朋友,得到快乐。大班幼儿正处于交往能力迅速发展期,让幼儿懂得用微笑能获得快乐,体会那份快乐,会对他们与同伴的交往带来帮助,为今后成长奠定基础。整个活动的开展情感始终贯穿其中,在情境中挖掘了幼儿真实的生活经验,使绘本教学不仅仅停留在表面,而是回归于幼儿的生活,服务于幼儿的生活,对幼儿良好交往行为的形成和今后成长具有积极的价值。4 / 10幼儿园大班教案：玩具展览会二【活动目标】1、通过开玩具展览会，让幼儿将自己的玩具带给大家玩，从中感到快乐。2、让幼儿懂得玩别人的玩具要得到别人的同意。【活动准备】每人带一件玩具。【活动过程】一、介绍个人的玩具1、今天我们来开一个玩具展览会，大家先介绍自己带来的玩具。2、老师先介绍自己带来的玩具：我带来的玩具是绿色的，是一辆直升飞机。3、幼儿介绍自己带来的玩具名称。4、介绍几种玩具的玩法。小结：今天我们的玩具展览会上都是小朋友们心爱的宝贝，品种真多呀。二、如何玩玩具1、情景表演一：老师和一名幼儿一个扮红红，一个扮兰兰。红红想玩兰兰的玩具，不和兰兰商量，伸手就抢兰兰的玩具，兰兰不肯给。2、情景表演二：红红：请你把玩具给我玩玩好吗?兰兰：好的，请你把玩具也给我玩玩好吗?红红：好的。3、你喜欢哪个表演中的做法?为什么?小结：要玩别人的玩具先要有礼貌的向别人借，同意了才能拿，并说谢谢。当我们玩别人的玩具时，一定要保护得好好的，玩好后将玩具完好地还给玩具的主人。三、相互交换玩玩具1、幼儿之间交换玩玩具。2、你们每人带来几件玩具?你玩到了几件玩具?你怎么能玩到这么多玩具呢?小结：有了玩具交换玩是很高兴的，以后还要把自己的玩具带给大家玩。6 / 10幼儿园大班教案：相反的竞赛三相反的竞赛（重点领域：健康、科学）活动目标：1.运用身体动作表现相反的特征。2.培养幼儿用动作迅速反应的能力。活动准备：1.“体能游戏”：镜子游戏。2.手摇铃一个。活动过程：1.请幼儿到有大镜子的多功能教室，对着镜子做动作：我跑，镜子里的自己怎样呢?再试试踮脚尖、手伸高，弯弯腰、睡着，镜子里的自己会怎样呢?2.请另一位幼儿当镜子，你做什么，他也要跟着做相同的动作。3.请幼儿用自己的身体表现最大、最小、最高、最低、最长、最短等造型。4.教师用身体表现上面所列的造型，请幼儿做出“相反“的造型。例如：教师做一个“最大”的造型，幼儿马上做一个“最小”的造型;若老师做一个“最高”的造型，幼儿马上做一个“最低”的造型。5.等幼儿熟悉游戏规则后，教师可以加上速度(快、慢)与力度(轻、重)等因素，做移动的练习。如：从甲地到乙地，若老师以“最快”速度移动，幼儿要以“最慢”的速度移动;若老师走路的声音“特别重”，幼儿走路的声音则要“特别轻”。6.请幼儿两人一组，一组当“大人”，另一组做“小人”。每当老师敲一下鼓时，“大人”组的幼儿要先做一个动作(如大、小、高、低、长、短等);当老师再敲一次鼓时，“小人”组的幼儿要做出与“大人”组相反的动作。7.交换角色继续游戏。活动评价：1.能运用身体动作表现相反的特征。2.反应随熟练而加快。8 / 10幼儿园大班教案：老公公的玩具店四【活动目标】1、看图欣赏故事，感知理解故事内容。2、重点阅读汉字：白云、雨、风、雷、乌云等气象汉字。3、愿意在同伴面前大胆表达表现，体验故事的趣味性。【活动准备】1、动物图片各一张2、汉字卡片一套，幼书人手一本【活动过程】一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：你们喜欢去玩具店买玩具吗?你想买些什么玩具?(要求语句完整)师：(出示图片)有一位老公公也开了一家玩具店，玩具店里什么稀奇的玩具都有。一天，小猫来买玩具，(图片)你们猜猜它会买什么?我们一起来听一听(放雨声)(字卡)小猪(图片)也来买玩具，它买的是什么呢?(放雷声)(字卡)师：还有小动物来买了什么玩具呢，我们一起把书翻到第九页看一看吧。二、幼儿阅读故事，师巡回指导。三、分析故事，感知阅读气象的汉字。1、师：还有谁也来买玩具了，它们买了什么玩具?师：小狗还想买雷，可雷卖完了，怎么办?(出示字卡“乌云”，幼儿认读)师：小动物们也买了很多的乌云，会出现什么现象呢?(图片)雨太多了，闹水灾了，怎样让雨停下来呢?师过渡：老公公的玩具稀奇吗?我们陪小动物们一起再去老公公的店里买玩具吧。会讲的小朋友跟着录音一