幼儿园大班：和蔬菜水果做朋友教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班：和蔬菜水果做朋友教案(四篇)目录：幼儿园大班：和蔬菜水果做朋友教案一幼儿园小班：好朋友教案二幼儿园我和彩球做朋友教案三幼儿园我和瓶子做朋友教案四- 1 -幼儿园大班：和蔬菜水果做朋友教案一名称：和蔬菜、水果做朋友目标：1、创设情景，通过看看、闻闻、议议、尝尝等一系列活动，使幼儿认识一些蔬菜和水果。2、在游戏活动中，让幼儿主动探索，尝试分类，并分享活动的快乐。准备：芹菜、萝卜、香蕉、桔子、小番茄、胡萝卜、韭芽、苹果、黄瓜、盘子、刀、色拉酱、录音机等设计：一、带朋友回座位昨天，仅老师到大润发超市买了许多好东西，骆老师也不知道是什么，我们一起去看看好吗？都有些什么好东西？（幼儿回答）你们喜不喜欢他们吗？那我们带这些东西回到座位上，和它作好朋友，每次只能带一个好朋友。幼儿进行活动，老师巡回观察，并用语句提醒幼儿将物品放在桌子的筐里。二、讲讲说说谁愿意告诉大家，你的好朋友是谁？它是什么样子的？老师有意识请56位幼儿上来讲解。幼儿边讲老师边小结，要求做到上下呼应。（幼儿讲多少，老师小结多少，最后两位具体小结）三、分类（录音机发出声音：老师老师）谁在叫我呀？（是我们，你们的好朋友）有什么事情？（我们这里太挤了，请小朋友给我们分一分，让我们舒服点。）小朋友，你们愿不愿意？老师拒请你们动动小脑筋，可以用什么办法来帮它们分一分？幼儿按小组进行分类，老师巡回指导、观察。你们都分好了没有？快告诉老师，我很想知道你们是怎样帮它们分的？ 幼儿介绍自己分的方法，老师小结幼儿的分法，归纳他们是按颜色、形状、种类来分的，并有机将数数结合在里面。我们一起来问问好朋友：现在你们住的满意不满意？（满意满意，谢谢小朋友！）（不用谢。）我们小朋友真有礼貌。四、品尝沙拉（小朋友，你们知道吗？用我们可以作出很多好吃的菜，你们吃过吗？）幼儿回答。肖老师，你吃过吗？（吃过，我最喜欢用萝卜烧得汤）小朋友你们喜欢吃什么？你们知道骆老师最喜欢吃什么？ 你们吃过吗？老师今天就带来了一盆什锦沙拉，里面放了许多好东西，你们想不想尝尝它的味道。怎么样，好吃吗？你吃到了什么？对，这沙拉就是用我们桌子上的蔬菜、水果作出来的。老师还准备了许多请你们吃，但吃的时候每人一个小碗，用大勺子舀到自己的碗里吃，吃好后可以告诉骆老师和边上的客人老师，你吃到的是什么？幼儿品尝。蔬菜使幼儿每天都直接接触的事务，然而这种接触大多是一种自然的接触，一种模糊的混沌得知觉。还有许多的小朋友都有不太爱吃蔬菜的坏习惯，为此我们预设了香香的蔬菜这一主题。通过一系列的活动引导幼儿去发现蔬菜原来是如此丰富多彩、令人着迷，与自己的生活有如此密切的关系，逐渐喜欢吃蔬菜。现在我们这一主题活动已告一段落，为了让幼儿将已有的知识更好的重组，我设计了这一节和蔬菜、水果做朋友的活动.3 / 9幼儿园小班：好朋友教案二活动名称：好朋友活动目的：l 丰富幼儿生活知识经验，体验与老师同伴一起活动的快乐情感。 l 乐意在集体面前大胆表达、表述。活动准备：各种有对应关系的图片（茶壶、杯子；雨伞和套鞋、锁和钥匙、椅子、桌子）、实物若干份（与幼儿人数相符）活动过程：一、看看“好朋友”指导：1出示图片，请幼儿讲讲这些图片的名字指导语：我今天带来了一些图片，他们叫什么名字呢？我们一起来看看。2为这些图片找找好朋友。提问： 你想为哪个客人找朋友？ 它的朋友是什么？二、找找好朋友指导：为周围的实物找找好朋友提问：你为什么东西找朋友？ 它的朋友是什么？三、游戏：“你是我的好朋友”指导语：我们小朋友也有自己的好朋友。现在我们就一边听音乐，一边去找自己的好朋友好吗？设计思路： 最近我的好朋友是我班进行的主题活动之一，通过“找朋友”、“猜猜我的好朋友”、 “小兔子生病了”、“礼物给好朋友”等系列活动，创设了“与同伴一起活动，分享快乐”的氛围，逐渐培养起孩子喜欢自己的朋友，学会关心自己朋友的良好情感。 在“好朋友”的活动中，幼儿不仅体会集体游戏的快乐，同时通过看看、讲讲、找找等形式，培养幼儿乐意在集体面前大胆表达、乐意于他人交流，并且在交流中丰富、提升幼儿生活知识经验，综合的完成教育目标。5 / 9幼儿园我和彩球做朋友教案三活动目标:1、能用身体的各个部位大胆探索彩球的多种玩法,且动作协调、灵活。2、能尝试运用辅助材料玩彩球。3、积极参与活动,体验合作游戏的乐趣。活动准备:1、内装小铃的彩色气球若干,预先放置在活动室中间,用布遮盖。2、旧报纸、丝巾、纸棒、小网、垫板等辅助材料分篮放置在活动室四周。3、表情歌伴奏带,一段轻松、活泼的音乐。活动过程:一、唱表情歌,导入活动师:“最近,听说森林里来了一群特殊的新朋友,是谁呢?看,他们来了!(掀开白布,球滚出)原来,他们是一群漂亮的彩球宝宝,让我们一起来唱一首好听的歌欢迎他们吧!”二、自选彩球,激发情趣师:“彩球宝宝也想来唱歌,请小动物们来选一个自己喜欢的彩球,让他们在刚才拍手的地方唱一唱。”三、节奏游戏,体验乐趣师:“动物宝宝们,你们和彩球在一起高兴吗?瞧,你们的妈妈也唱着歌来了?“师:“这是谁的妈妈?(小猫),猫宝宝来学一学你们的妈妈是怎么唱歌的?”(X X X X X X)“谁的妈妈也来了?(小狗),请狗宝宝来学一学你们的妈妈是怎样唱歌的?”(X XX X XX)“小鸭、小鸡的妈妈也来了,他们又是怎么唱的呢?”(XX XX XX X) (XX X XX X )师:“彩球宝宝听到你们唱得这么好听,想来为你们伴奏呢!”(幼儿一起边唱边用彩球摇出以上节奏)四、自由玩球,探索玩法1、师:“今天,彩球宝宝不光是来为你们伴奏的,它还想来和你们一起玩游戏,想一想,可以怎么玩呢?先找一个空地方试一试吧。”(幼儿运用身体的各个部位独自玩球。)师:“谁来说说你是怎样玩球的?”(个别幼儿讲讲,选好的大家一起做做)2、师:“刚才,都是你们自己一个人在玩球,那么你们能不能找一个好朋友来和你一起玩一玩呢?”(幼儿自由合作玩球,个别讲解)3、师:“在边上还准备了许多材料,有报纸、丝巾、纸棒、垫板、小网,你们能不能利用这些材料来玩球呢?”幼儿独自或结伴利用辅助材料玩球。五、追逐踩球,推向高潮师:“彩球还想和你们的小脚来做做朋友,(幼儿将球系在脚腕上),你们既要保护好自己的球宝宝不被踩破,还要试着去踩破别人的球,最后,算一算你一共踩了几只球。”六、模仿动作,放松身心师:“彩球爆炸时是什么样的?谁能学一学?大家一起来学一学。”师:“我们和彩球宝宝玩了这么多游戏,一定很累了,一起休息一下吧”(放音乐)幼儿跟着老师一起边唱边走(我休息,我休息,我就轻轻走,我就轻轻走)7 / 9幼儿园我和瓶子做朋友教案四活动目标：1、引导幼儿在各种形式的活动中获得多方面的知识经验，感受玩瓶子所带来的乐趣。2、培养幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题的能力。3、鼓励幼儿乐于参与操作、游戏等活动，能大方地与同伴和老师交往。活动准备：1、知识经验准备： 幼儿已经有过各种玩瓶子的经验。学会演唱歌曲大猫小猫。2、教、学具准备：各种透明瓶子人手一个，瓶子上贴14个圆点，瓶盖、豆子若干：纸棍，系有皮筋的彩带若干；自制房子2个。背景音乐和歌曲磁带大猫小猫。活动过程：一、导入活动，引发幼儿的兴趣。教师：今天天气真好，猫宝宝们，你们想不想跟着妈妈一起做游戏啊？1、选瓶：幼儿选择一个喜欢的瓶子做好朋友。2、瓶子操：幼儿抱着瓶子（没有瓶盖）做操：变高、变矮、变胖、变瘦。二、引导幼儿和瓶宝宝做各种游戏，启发幼儿运用已有的知识经验，解决在活动过程中出现的问题。1、喂瓶宝宝吃豆。引导幼儿先正确点数瓶子上圆点的数量，然后根据圆点的数量往瓶子离投放相应数量的豆子。2、盖瓶