幼儿园中班音乐小娃娃跌倒了(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班音乐小娃娃跌倒了(四篇)目录：幼儿园中班音乐小娃娃跌倒了一幼儿园中班音乐教案：小娃娃跌倒了二幼儿园中班音乐活动：吓了跳三幼儿园中班音乐活动：悄悄话歌唱四- 1 -幼儿园中班音乐小娃娃跌倒了一活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。活动准备：木偶、图片4幅、情景表演，鸡、鸭、狗动物图片。活动过程：1、游戏小动物找家：幼儿根据不同的小动物的音乐，做相应的小动物的律动，音乐结束，幼儿用心听音乐：356|356|356|6（53）根据最后一个长音的唱名，分别找到小动物的家。2、动物大合唱。（1）老师出示节奏卡片xx|xx|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了，幼儿说出后，老师逐个出示该动物的图片（鸭、鸡、狗）按节拍演示小动物，幼儿用四分音符的节奏学小动物叫。（2）老师把三个小动物按左、中、右分成三组贴在黑板上，幼儿分成三组各看着代表自己组的小动物边听音乐边在一定的速度下学动物叫声。3、发声练习：555|54321|（老师）娃娃跌倒了（幼儿）快快抱起他。我们抱起他快快送回家。4、新授：（1）让幼儿听录音机里小孩的哭声。老师问：“听！什么声音呀？谁在哭呢？为什么要哭？”（让幼儿自由说）（2）欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。老师问：“是谁在哭呀？”（小娃娃在哭）“小娃娃为什么哭呀？”（摔疼了，喊妈妈）“后来，谁来帮助小娃娃了？”（小朋友帮助他）（3）欣赏木偶表演，进一步了解歌曲的内容。老师问：“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢？”（我）“我是怎样帮助小娃娃的？”（用歌词内容小结）“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢？”（因为小娃娃摔痛了，哭了）（4）老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。（5）老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。（老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。）幼儿跟着图片顺序学说歌词。（6）给歌曲取名称。幼儿讨论，老师小结歌曲名称小娃娃跌倒了。幼儿重复。5、游戏洒水车：听音乐做游戏，遵守游戏规则。3 / 9幼儿园中班音乐教案：小娃娃跌倒了二活动目标：1、反复感受歌曲，初步了解歌曲的性质，知道名称，了解内容。2、在活动过程中萌发爱同伴的情感。活动准备：木偶、图片4幅、情景表演，鸡、鸭、狗动物图片。活动过程：1、游戏小动物找家：幼儿根据不同的小动物的音乐，做相应的小动物的律动，音乐结束，幼儿用心听音乐：356|356|356|6(53)根据最后一个长音的唱名，分别找到小动物的家。2、动物大合唱。(1)老师出示节奏卡片XX|XX|幼儿拍出后，老师启发幼儿想象是哪些动物来了，幼儿说出后，老师逐个出示该动物的图片(鸭、鸡、狗)按节拍演示小动物，幼儿用四分音符的节奏学小动物叫。(2)老师把三个小动物按左、中、右分成三组贴在黑板上，幼儿分成三组各看着代表自己组的小动物边听音乐边在一定的速度下学动物叫声。3、发声练习：555|54321|(老师)娃娃跌倒了(幼儿)快快抱起他。我们抱起他快快送回家。4、新授：(1)让幼儿听录音机里小孩的哭声。老师问：“听!什么声音呀?谁在哭呢?为什么要哭?”(让幼儿自由说)(2)欣赏情景表演，感受歌曲的旋律，了解歌曲的内容。老师问：“是谁在哭呀?”(小娃娃在哭)“小娃娃为什么哭呀?”(摔疼了，喊妈妈)“后来，谁来帮助小娃娃了?”(小朋友帮助他)(3)欣赏木偶表演，进一步了解歌曲的内容。老师问：“路边有个小娃娃跌倒了，哇啦哇啦哭着喊妈妈，这时候谁来帮助小娃娃呢?”(我)“我是怎样帮助小娃娃的?”(用歌词内容小结)“歌曲里的小朋友为什么要帮助小娃娃呢?”(因为小娃娃摔痛了，哭了)(4)老师清唱歌曲，幼儿再次欣赏，完整感受歌曲内容。(5)老师出示4幅图片，启发幼儿按歌词内容进行图片排序，加深对歌曲内容的理解。“今天，我带来了4幅图片，图片上画的画就是歌曲里的内容，我们一起来帮图片排排队。(老师唱一句，幼儿找一幅图片，将图片按顺序排队。)幼儿跟着图片顺序学说歌词。(6)给歌曲取名称。幼儿讨论，老师小结歌曲名称小娃娃跌倒了。幼儿重复。5、游戏洒水车：听音乐做游戏，遵守游戏规则。5 / 9幼儿园中班音乐活动：吓了跳三设计思路：海顿是奥地利著名作曲家，又被称为“交响乐之父”。吓了一跳是惊愕交响曲的选段，作于91年，传说当时伦敦的贵妇是音乐会的常客，但是她们经常听不懂海顿的音乐，只是在那里附庸风雅，每每在乐队演奏时打瞌睡。海顿知道后非常生气，于是他就写了这部惊愕交响曲，乐曲刚开始很轻柔、舒缓，贵妇们又在昏昏欲睡，刹那间出现一个由全乐对演奏的强音，将打盹的贵妇吓了一跳，傻了眼的贵妇被惊醒之后，也哈哈大笑，此后人们就把这部作品称为惊愕交响曲。到了中班孩子有了表现欲，把交响乐用猫和老鼠的故事让孩子用动作表现出来，便于孩子理解和接受，通过猜故事、看动画游戏的形式贯穿整个活动，使幼儿能愉快地投入到整个活动中。活动目标:1感受乐曲的变化，并能用动作表现出来。2愿意参加音乐活动，并体验活动的乐趣。活动准备: 、猫和老鼠的头饰。活动过程：1音乐入场，并进行节奏训练。天使入场，握手舞节奏训练。2初次欣赏乐曲。师：我带来了一首好听的乐曲，请你听听它有几段？小结：这首乐曲叫吓了一跳是海顿惊愕交响曲的选段，它有两段，是一首ab式的乐曲。3分段欣赏乐曲。师：我们先来听乐曲的第一段，听完后告诉我你感觉怎么样？你想干什么?用什么动作来表现？（幼儿表演）我们来听一听第二段，听完后告诉我你感觉怎么样？可以用什么动作来表现?（幼儿表演）4再次欣赏乐曲，并用动作表现乐曲。师：这首乐曲里面藏有一个猫和老鼠的故事，让我们再来听一遍这首乐曲，请你们猜一猜猫和老鼠发生了什么事?你觉得第一段是谁来了，它在干什么？怎样用动作表演？第二段是谁来了，发生了什么事？怎样表演？那我们一起跟着音乐来表演表演这个故事，你觉得发生了什么事，你就怎样表演!看哪个小朋友和别人表演的不一样。(幼儿用动作表现乐曲)5观看动画，用动作表现乐曲。师：猫和老鼠到底发生了什么事呢？我们一起来看一看！发生了什么事？第一段是谁来了，它要干什么？请你用动作表演表演。（猫肚子饿了要去抓老鼠）又发生了什么事，老鼠怎么样了？（猫被老鼠打晕了，老鼠出来偷东西、跳舞）你们想不想表演表演这个故事，请你选择一个你喜欢的头饰，我们一起来表演。7 / 9幼儿园中班音乐活动：悄悄话歌唱四活动目标：1、教会幼儿唱准带附点四分音符的歌曲，并学会在唱歌中间插话（道白），以增加幼儿学唱歌曲的趣味性；且能拍出x x/ x/,xx xx/x/的节奏。2、启发幼儿想出各种符号x x/x/,xx xx/x/两种节奏型的短语或简单句，并用讲悄悄话的方法讲给同伴听。3、要求幼儿两两结伴讲悄悄话。学会非常注意的倾听他人的悄悄话，并非常认真的讲悄悄话给别人听。活动准备：1、平时，玩“讲悄悄话”的游戏，知道什么样的话才是悄悄话，并会讲悄悄话给别人听。 2、画有若干青蛙的图画一张，使用幼儿用书画面“悄悄话”，让幼儿理解、熟悉歌词。活动过程：1、学唱新歌。（1）、教师出示图画，创设情景：池塘边、有许多青蛙在说悄悄话，有的说：“x x/x/,”好象是说：“x x/x/.”还有的青蛙在说：”xx xx/x/,”好象是说xx xx/x/.”青蛙你一句我一句地说，真有趣。（2）、教师清唱歌曲一遍，并用拍节奏的方法拍出x x/x/,xx xx/x/两处。（3）、教师带领幼儿学唱歌曲，并正确的拍出x x/x/、xx xx/x/两处，引导幼儿学会用疑问句的口气讲：“说什么呀？”2、创编语言节奏。（1）教师启发幼儿想象青蛙说的话，并床创编出符号x x/x/及xx xx/x/两种节奏型的语句。 （2）请个别能干的幼儿面对大家