教师教育技术能力培养的校本研究》中期报告,工作报告.doc

教师教育技术能力培养的校本研究中期报告,工作报告 导读：.精品文档.教师教育技术能力培养的校本研究中期 报告,工作报告老洲中心学校课题组为了认真贯彻落实中央电化教 育馆200852 号、省电教育200831 号和市电教馆铜教电 函20085 号件精神记宜兴市杨巷小学”新课程背景下小学语文自主读写的深化研究”课题中期.精品文档.教师教育技术能力培养的校本研究中期 报告,工作报告老洲中心学校课题组为了认真贯彻落实中央电化教 育馆200852 号、省电教育200831 号和市电教馆铜教电 函20085 号件精神，进一步推动全国教育技术研究规划课 题工作，加强校际的互动、交流和合作，发挥教育技术课题 研究在信息技术与学科整合的示范和引领作用，提升课研的 学术水平，依照中央电化教育馆“十一五”全国教育技术 研究规划课题中期评估检查指标的要求，现将我校承担的 “十一五”全国教育技术研究规划课题农村小学教师教育 技术能力培养的校本研究中期自检评估情况报告如下，如 有不足之处，敬请省、市各位专家批评指正。一、课题批准 立项的时间 2006 年 5 月我校课题组经过反复研究讨论拟定 农村小学教师教育技术能力培养的校本研究作为中央电 化教育馆“十一五”全国教育技术研究规划课题研究方案。 该方案经市、省专家组指点、论证、评审，于 2006 年 11 月 被中央电化教育馆确定为“中央电化教育馆十一五全国 教育技术研究专项课题”，课题立项号为 062921360（见安徽 省电化教育协会、安徽省电化教育馆省电教200720 号件）。 二、课题研究的内容以及实施步骤（一）课题研究的内容 1、 关于农村小学教师教育技术能力培养与计算机教学培训的2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1 / 12.精品文档. 研究。2、关于农村小学教师教育技术能力培养与语、数学 等学科教学整合模式、策略和方法的研究。3、关于农村小 学教师教育技术能力培养与远程教育、教育教学资与语、数 学等学科教学整合的研究。4、关于农村小学教师教育技术 能力培养与学校校本教研的研究。（二）课题研究的实施步 骤 1、准备阶段：2006 年 5 月2006 年 7 月，主要任务是 成立课题研究领导小组，设计课题研究实施方案和做好课题 论证、申报立项等工作。2、调查阶段：2006 年 8 月2006 年 12 月，主要任务是设计调查方案，开展实地调查，撰写 调查报告。3、实施阶段：第一步：2007 年 1 月2007 年 12 月，主要任务：（1）关于农村小学教师教育技术能力培养 与计算机教学培训的研究。（2）关于农村小学教师教育技术 能力培养与语、数学等学科教学整合模式、策略和方法的研 究。第二步：2008 年 1 月2008 年 8 月，主要任务：关 于农村小学教师教育技术能力培养与远程教育、教育教学资 与语、数学等学科教学整合的研究。第三步：2008 年 9 月 2008 年 12 月，主要任务：关于农村小学教师教育技术能 力培养与校本教研的研究。4、总结结题阶段：2009 年 1 月 2009 年 8 月，主要任务是撰写课题研究结题报告，课题 研究成果汇编，课题验收结题工作。三、课题研究工作开展 情况农村小学教师教育技术能力培养的校本研究自被中 央电化教育馆确定为“中央电化教育馆十一五全国教育2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2 / 12.精品文档. 技术研究专项课题”立项时间以，我校课题组严格执行课题 研究实施方案，加强课题研究过程的管理，认认真真地开展 工作，扎扎实实地抓落实，取得了初步的成效。1、认真深 入开展课题研究调查工作。为了努力实现课题研究组确定的 课题研究的目标，准确地界定课题研究的可行性以及正确评 估课题研究成果的价值性，我们课题组在向市、省电教馆递 交了农村小学教师教育技术能力培养的校本研究实施方 案后，就及时组织广大课题组成员广泛开展了课题研究调查 工作，认真扎实地做好“调查方案的设计、深入各村小实地 调查以及调查问卷的数据统计、调查资料情况的分析和调查 总结报告的撰写”等调查过程中各个环节的管理工作，切实 注重课题过程的研究，为下一步课题研究工作打下了坚实的 基础，收到了一定的实际效果。2、认真及时做好课题开题 工作。自我校申报的农村小学教师教育技术能力培养的校 本研究课题研究方案，被中央电化教育馆确定为“中央电 化教育馆十一五全国教育技术研究专项课题”以后，在 市、县电教馆领导的关心指导，经过课题组达一个月的精心 筹备和全体课题组成员共同努力下，2007 年 9 月 20 日上午 在老洲中心小学电教室进行了正式开课。参加会议人员达 40 余人。首先，课题组副组长包柏松同志宣读了中央电化教育 馆和安徽省电教馆“关于公布十一五全国与全省教育技 术研究立项课题的通知。”（中央教电馆研字 062921360 号和2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3 / 12.精品文档. 省电教200720 号件）。接着课题组副组长魏百海同志代表 课题组向参加会议的专家、领导以及全体课题组成员作开课 报告以及有关课题研究问题的说明。再接着课题组组长周坚 平同志宣读了“课题研究管理制度和相关措施”。然后，铜 陵县教体局电教馆李久东同志围绕“课题研究管理的问题” 作了专题讲座。最后，课题组组长周坚平同志作了总结性发 言并就有关课题研究的任务进行了具体地布置。同时，会议 还号召和倡导大家在今后的教育教学中要潜心研究，认真反 思，开拓创新，精益求精，让大家人人都在研究的状态下工 作，人人都成为一名研究型的教师。本次开题会将永远载入 老洲中心学校教育发展史册。3、以校本培训为抓手，认真 开展校本培训工作。（1）领导重视，全员发动。学校领导高 度重视教师观念的更新，结合学校现有的电教设备，制订出 切实可行的校本培训实施方案，通过印发学习资料、邀请专 家讲座、开展专题讨论、撰写心得体会，促进教师提高现代 教育技术能力和应用水平。正因为观念的更新，许多教师对 应用现代教育手段情有独钟，全身心地投入，乐此不疲。（2） 重点培训，分层推进。首先从学校领导开始，校长主任身行 力先，自觉参加由中心学校课题组举办的计算机和英特尔 R 未教育专业的培训，占领信息教育的至高点，取得推进现代 教育技术的主动权。接着培养现代教育技术骨干教师和电教 设备管理人员，适时先派他们参加由县、市、省电教馆举办2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 4 / 12.精品文档. 的以现代教育技术为核心的专业培训，回校后，再对全体教 师进行培训，充分发挥“母机”联动作用。自 2006 年 2 月 以，我们先后选派了 20 余位骨干教师或电教设备管理人员 参加了由县、市、省电教馆举办的现代教育技术专业培训。 最后着力全体教师的培训，力争让每一位教师不仅“会用”、 “爱用”，并且“用得好”。2006 年暑期，我校将现有的 48 位小学教师分两批参加由市教育局电教馆举办的计算机教 学专业培训，其所有参培人员均取得由市教育局统一颁发的 铜陵市教师信息技术应用能力考核合格证，率先成为全 县 18 所中心学校第一个教师 100%参加计算机教育专业培训 的学校。2007 年 10 月2007 年 12 月，我校课题组依照 子课题（一）的实施方案，利用每周的双休日的星期六，又 对全体课题组成员进行计算机等辅助教学提高的培训。2008 年 7 月 2530 日，我校课题组对全乡 48 位小学教师进行了 暑期中西部农村义务教育学校教师国家远程教育新课程改 革的培训。2008 年 8 月我校课题组又对 48 周岁以下的教师 进行英特尔 R 未教育基础课程项目的培训。4、建立健全课 题研究管理制度。为了进一步加快教育现代化的进程，全面 推动我校教育教学研究工作向纵深发展，引导广大教师积极 开展教育教学研究，使课题研究与平时的课堂教学紧密结合 起，切实做好课题实施工作，我校课题组经过多次会议的研 究讨论，并结合学校工作实际，先后制定出台了有关课题的2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 5 / 12.精品文档. “学习研究制度、课题档案建设制度、课题成果汇报与交流 制度、课题经费保障制度、课题实施情况报告制度”等一系 列课题研究管理制度，从而保证了课题有序地开展下去。5、 强化现代教育技术基础设施的投入与建设。（1）2006 年在省 市电教馆领导的关心和支持下，学校通过向教师借款付高利 息的方式，投资 1 万余元（其余资金由省市电教馆承担）新 置一台多媒体教学设备，率先成为铜陵县 18 所中心小学第 一个拥有多媒体教学设备的学校。（2）2007 年学校又投资 1 万余元，用于标准化多媒体教室内的日光灯、电风扇、课桌 椅、窗帘等硬件设施建设。（3）2008 年 5 月学校再投资 1 万 余元，开通了校园计算机互联网，实行网络资共建共享和优 势互补，发挥典型引路和整体带动作用，促进学校现代教育 技术再上一个新台阶。（4）通过配备的农远接收系统，计算 机互联网等电教设备，大量接收外界优质教育资，通过下载、 整合、刻录，不断补充光盘资。到目前为止，学校通过下载、 刻录、补充光盘资达 100 余盘，接收教育教学资达 400G。6、 围绕课题研究实施方案，开展与课题研究相关的校本教研活 动。（1）认真开展“三机一幕”进课堂活动。（“三机”即收 录两用机、实物投影机、多媒体；“一幕”就是投影幕），学 校课题组严格要求教师适时将录音磁带、光盘以及相关课件 与课堂教学有机结合，认真组织课堂教学活动，改进教学过 程，扩大学生知识面，拓展创新教学思路。（2）认真组织开2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 6 / 12.精品文档. 展第五、六届小学语、数学电教优质课暨“农远”工程教学 应用比赛活动。（3）认真组织开展县乡教学能手校域示范公 开课教学月活动。（4）认真组织开展县级农村中小学现代远 程教育工程教学应用新星评比活动。（5）认真组织开展教学 对外开放周活动。（6）认真组织开展六项电教学术作品的评 选活动。（7）认真组织开展县、乡“教学能手”评比活动。 四、课题研究存在的问题：在前一阶段课题研究的过程中， 虽然我们取得了一定收获与成效，但仍然存在着一些问题， 主要表现如下：1、课题经费不足。由于学校经费严重不足， 难以满足课题研究过程中教师外出学习所需的费用。2、缺 乏课题研究的第一手参考学习资料和专家的指导，课题研究 不够深入细致。3、由于教育人事变动太大，课题组相关成 员需要适时更换，难以保持课题研究的持续性。4、师资队 伍普遍存在年龄偏大，难以适应现代教育技术发展的需要。 五、课题研究的重要变更 1、原课题研究领导小组组长陶端 正同志因县教体局人事的变动，已于 2008 年 2 月调离老洲 中心学校。为了不影响课题的正常研究工作，经课题领导小 组会议讨论研究，决定有现任老洲中心学校校长周坚平同志 担任课题组组长，且已上报市教育局电教馆备案。2、由于 乡中心学校教研员的更换，现有原中心学校办公室主任魏玮 同志担任乡中心学校教研员，全面负责主持全乡小学教学与 教研工作。为了加强课题研究过程管理中的组织协调工作，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 7 / 12.精品文档. 督促课题研究有条不紊地持续下去，经课题领导小组会议讨 论研究，并征得课题组组长的同意，决定增补魏玮同志为课 题研究领导小组成员，且已上报市教育局电教馆备案。六、 课题研究领导小组下一步工作打算在下阶段的课题研究中， 我们将继续遵循最初的课题研究思路，紧紧围绕课题研究实 施方案和前一阶段遇到的问题展开研究：1、加强理论学习。 针对现有教师自身理论知识状况，充分利用学校计算机的互 联网络资，加强教师相关理论的学习与研究，借鉴成功的研 究经验为己所用。2、继续将课题研究与教学研究活动、校 本培训、校本教研结合起，多种渠道开展有效活动，以活动 支撑和服务于课题研究。3、通过开设讲座、教师自学、组 织集体学习讨论等方式，转变教师的教学理念，真正建立以 学生为本的教学观。4、加强课题组成员反思意识，不断深 化课题研究，力争在活动内容和活动方式上有所创新。5、 努力想尽一切办法加大课题经费自筹力度，多渠道、多方式 争取较大的课题经费。七、课题研究的阶段性成果（一）上 传到网上的材料成果 1、课题申请评审书。2、农村小学 教师教育技术能力培养的校本研究实施方案。3、农村小 学教师教育技术能力培养的校本研究开题报告。4、关于 要求更换课题组长的申请报告。5、关于要求增补课题研究 人员的申请报告。6、农村小学教师教育技术能力培养与计 算机教学培训的研究实施方案（子课题一）以及研究报告。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 8 / 12.精品文档. 7、农村小学教师教育技术能力培养与语、数学等学科教学 整合模式、策略和方法的研究实施方案（子课题二）以及 研究报告。8、农村小学教师教育技术能力培养与远程教育、 教育教学资与语、数学等学科教学整合的研究实施方案以 及研究报告。9、农村小学教师教育能力培养的校本研究 中期报告。（二）阶段性研究视频成果 1、电教优质课堂教学 实录（3 盘）。2、课题组成员的教学设计和课件（1 盘）。3、 相关论电子档（1 盘）。5、师生获奖成果（1 盘）。6、课题 研究成果集（1 盘）。（三）阶段性研究其他成果教师成果：1、 江永生、李久东二同志撰写的教育技术研究论浅谈现代教 育技术与小学数学教学荣获 2006 年安徽省六项电教学术 作品评选三等奖，并收入安徽教育资网（ahedu.n）。2、包 柏松、江永生二同志撰写的小蝌蚪找妈妈教学设计方案 荣获 2006 年安徽省六项电教学术作品评选三等奖，并收入 安徽教育资网（ahedu.n）。3、包柏松、王素娥二同志撰写 的乌鸦喝水教学设计方案荣获 2006 年安徽省六项电教 学术作品评选三等奖，并收入安徽教育资网（ahedu.n）。4、 胡红兵同志 2007 年 7 月荣获铜陵县第五届小学优质课堂电 化教学暨农远工程教学应用比赛（语学科）二等奖。5、江 永生、爱琴、王浩、魏百海四同志 2008 年 5 月分别荣获铜 陵县第五届小学优质课堂电化教学暨农远工程教学应用比 赛（数学学科）一、二、三等奖。6、魏百海、爱琴、王娟2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 9 / 12.精品文档. 娟三同志 2008 年 6 月荣获铜陵县“教学能手”称号。7、魏 百海、王浩二同志 2008 年 7 月荣获铜陵县农村中小学现代 远程教育工程教学应用新星称号。8、江永生、赵清洁二同 志设计的可怕的白色污染教案荣获 2005 年铜陵市中小 学电教教案设计评比三等奖。9、江永生的点滴积累荣 获 2005 年全县中小学教师个人主页评比一等奖。10、江永 生的梯形面积的计算荣获 2005 年全县中小学多媒体教 育软件评比二等奖。11、王浩的圆的认识荣获 2007 年 全县中小学多媒体课件设计评比二等奖。12、王浩撰写的培 养求异思维，提高学生数学素养论荣获 2007 年全县中小 学电教论评比三等奖。13、江永生、王浩二同志 2006 年 10 月荣获铜陵县新课改小学数学教师典型课例教学大奖赛二 等奖。14、王浩 2005 年 10 月荣获铜陵县中小学教师全员岗 位考评教学大奖赛数学组一等奖。学生成果：1、代云、苏 芮同学分别荣获铜陵市第五届中小学电脑制作科技创新作 品评比一、二等奖。2、王礼珊、金莹同学分别荣获 2005 年 铜陵县首届中小学生信息学奥赛二、三等奖。3、谷玉锁同 学荣获铜陵市第九届中小学电脑制作科技创新作品评比二 等奖。八、中期检查活动简况: (检查时间、地点、评议专 家、参与人员等)根据教育部中央电教馆200852 号和省电 教馆200831 号件的要求与具体实施办法，铜陵市电教馆从 今年九月份开始组织开展对我市国家级、省级实验学校“十2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 10 / 12.精品文档. 一五”教育技术课题中期评估工作，我市共有课题 22 个。 接到省馆件后，我馆于 2008 年 9 月 15 日组织 22 个课题学 校的负责人在市十二中学