新媒体作用下家校合作的研究.doc

新媒体作用下家校合作的研究 广东省中山市板芙镇第一中学 郑超明摘要：随着信息时代的发展，新媒体以势不可挡的影响力对教育产生着强烈的冲击。处于教育和管理第一线的班主任，就更需紧跟时代步伐，探讨如何更好地运用现代信息技术，探索如何构建家校新媒体互动平台，开展具有信息时代特色的班主任工作，来提升班级管理的水平和效果。本文结合工作实践，探索班主任们如何善用新媒体实现“家校合作无缝对接”。关键词：班主任 新媒体 家校合作随着新媒体对日常生活和教育教学影响的加深，传统教育教学模式必将面临变革。无论是作为社会人，还是专业人员，对于自身而言都应该以开放的心态、理性的辨识、积极的探索迎接技术带给生活和工作的挑战。信息时代的到来，以及新媒体以势不可挡的影响力对教育产生着强烈的冲击。处于教育和管理第一线的班主任，就更需紧跟时代步伐，探讨如何更好地运用现代信息技术，探索如何构建家校新媒体互动平台，开展具有信息时代特色的班主任工作，来提升班级管理的水平和效果。班主任工作，琐碎繁杂、千头万绪。与学生沟通、与家长沟通是班主任必须要做的工作之一，合理运用现代沟通工具为我们工作的开展打开了方便之门。朱洪秋教授让班主任们有了明确的认识和定位：“班主任就是领导者，是领导就要做好战略管理”，班主任的总体思路就是要做到领导班集体建设，教育引导学生管理，整合学科教育资源，以及指导家长做好家庭教育。所以笔者认为，一名成功的班主任，应该是成为学生和家长心目中的“MVT”。“MVT”一词引申于“MVP” ，即美国职业篮球联赛最有价值球员奖。 “MVT”，即是“最有价值教师”的意思。他应该也具备1、身为班级管理的核心作用要立竿见影。2、带领班级取得优异的学习成绩。3、能够使学生以及家长变得更好。家校合作的重要性不用赘述，成功的教育需要家长的积极配合。作为老师在育人中善于发挥家庭教育的作用，不但可以更有利于教育学生，更有利于改善他们的家庭关系，所产生的作用影响十分深远，甚至是学生未来的家庭教育。教育好学生，家庭教育绝对不能缺缺失，它可以迟到，但不可以旷课。作为老师，我们没有选择学生的权利，更没有选择家长的资格。我们要做的就是帮助和教育好家长、指导他们提高家庭教育能力，并借助家长的力量，一起携手教育子女。家校合作育人的手段有很多，如信访、电访、约见、家访、家长会、家长学校、让学生和家长一起参与教育活动等等。而在新媒体的产生和广泛运用下，家校合作也迎来了许多挑战和机遇。如：3G、4G手机技术、校讯通、QQ、微信、博客、微博等，班主任们善用这些新媒体可以实现“家校合作无缝对接”。我具体是这样做的。新的学年，我中途接手了八（3）班，面对原有的学生和老师，我则成为了“小三”，对学生和家长根本不了解。于是我下达了第一次班级任务：要求每个学生家长在本周内全部给我打电话。我的目的很多，一是了解学生，而是熟悉家长，三是一个考验，考验学生有没有认真听班主任的指令，有没有把班主任的通知告知家长，家长收到通知后有没有配合班主任的工作。第一晚只接到5个电话，于是第二天再通知，第三天才把我的意图告知他们，到了第二个星期，当我宣读了给我打过电话的家长的名单后，剩下几个学生开始着急了，晚上马上催促家长给的打电话。这些通话中短则5分钟，长则达30分钟，我初步了解了学生，也熟悉了家长，并略知他们的家庭情况。为了增强家校联系，我建议家长开通校讯通。平时工作中经常利用校讯通，发布通知、公告、课程表及作业，让家长及时了解学校、班级具体要求，注意事宜，了解孩子在学校的情况，家长也可以随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现，以便更好地配合学校、老师对学生进行管理。在信访中，我还没有给家长亲笔写过信，收到家长的感谢信倒是有一些。沟通手段要与时俱进，我现在主要是通过校讯通、短信、QQ和微信等方式和家长信访。我习惯临睡前都刷新一下我的微信，一天深夜，我惊讶地看到一个家长的最新微信，她说儿子在学校植物园大清洁后，又是皮肤过敏又是头晕又是呕吐的，在医院折腾了两个多小时才回家睡觉。我马上留言表示关心和问候。第二天我看到她回复给其他人的评论。说孩子好很多了，孩子老师也很关心照顾他的。潜台词就是，家长的朋友对老师是抱怨和指责的。所以及时的沟通，避免了家长对老师的不满。通过运用网络及时沟通，问题在最快的时间内得到了解决，并且达到了“润物细无声”的效果。创建班级QQ群，让家校沟通零距离在信息技术高度发展的今天，网络翻开了教育更为精彩的一页。经了解我班43名学生中，有38名家中有电脑，并且大多数家长都是70后，熟悉网络运用。于是我创建了“八年3班QQ群”。记得那天我用校讯通给全班家长群发了一条短信，3分钟内就有10多位家长马上加入了q群。神速啊！这一家校联系的绿色通道刚开通，就立即得到了家长们的支持和好评。我欢喜的同时更深切的感受到家长对和教师沟通的渴望。现已有30多位家长加入了班级群，我们把这个崭新的心灵沟通空间称为“爱的家园”。我在QQ群中和家长交流的同时，家长间也会相互交流。因为是在QQ里，大家没有了面对面交流的拘束，围绕着孩子的教育问题从做人做事到学习功课，大家各抒己见，畅所欲言。我常在QQ群中围绕专题发起讨论，如“谁给纠正错别字支个招”，“青春期初中生的心理特征”“孩子最爱看哪些书”等等。为了吸引更多的家长到群中来，我还在群里开展班级论坛，例如：“5加2等于0现象”.教育专家认为，如果家庭教育不到位甚至偏离正确方向，学校教育的作用就可能被抹杀。即5天的学校教育常常被休息日2天的家庭和社会影响所抵消。特别是在星期天、节假日，学生长时间脱离学校教育的规范和约束，如果跟不上及时有效的指导，就很容易沾染一些消极粗俗的行为，严重影响青少年身心的健康成长。那么，你认为5+27还是等于0呢？”对此，您怎么看？问题一抛出，很多家长就纷纷跟帖，畅所欲言。在主题讨论中，一方面我给予家长教育方式、方法上的引导，另一面又能从家长那得到好方法，获取新信息，及时调整教育、教学，扫除隔阂，取得共识。在群聊中，若发现典型事例，我会单独和家长交流，这样及时沟通，解决问题，取得了事半功倍的效果。家长们也就孩子的成长为班主任出谋划策，为班级的发展提出自己宝贵的意见。班级qq群组建，经历了开学初的入群高峰期后，成员逐步稳定，班主任的工作策略也从建群转向致力于逐步形成积极向上、活泼温馨的交流氛围。为此，我在群相册里设置了班级文化专题、运动会专题、学生获奖专题、还有学生家庭生活照。在群共享里，有班级学生的优秀习作，有经典美文，有哲理故事，在群聊里，我准备推出“班主任代理人”“q群星播客”等活动，聘请热心班级管理，有才有闲有心的家长代为管理，适时抛出热点话题，开展讨论。例如，爱书的家长，推荐书籍，交流感受；懂医的家长，推出防病秘籍等等进一步凝聚人气，逐渐让qq群成为连接教师、家长、学生的温情纽带，真正让班级群活起来、动起来、乐起来。通过运用校讯通、班级QQ群、QQ空间等网络媒体来进行班主任工作的实践探索，促进了我教育观念的转变，提高了我网络媒体运用的技能，更促进了我的班主任专业能力发展。在教育现代化进程中，面对网络媒体技术的日新月异，我还需要不断地学习、实践、反思、总结，开阔思路，启发思维，不断探索出更多、更有效、