幼儿园大班下学期科学教案：未来的汽车(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班下学期科学教案：未来的汽车(四篇)目录：幼儿园大班下学期科学教案：未来的汽车一幼儿园大班下学期科学教案：神奇的小细管二幼儿园大班下学期科学教案：认识甜菜三幼儿园大班下学期美术教案讲评：美丽的图形四- 1 -幼儿园大班下学期科学教案：未来的汽车一活动目标1、 激发幼儿以浓厚的兴趣设计自己喜欢的汽车。2、 引导幼儿从自己的生活出发，发挥想象设计汽车，发展幼儿的独创性思维。活动准备1、 各种汽车图片与玩具，模型若干。2、 平时丰富幼儿有关各种车的知识。3、 绘画用纸、笔、范画等。活动过程一、情景激励小朋友带来的汽车把我们班装扮成了一个漂亮的汽车城，咱们一起来参观一下吧!(幼儿观察自由玩汽车。)二、激发幼儿设计欲望1、引导幼儿讨论现代汽车的缺点。2、引导幼儿从外形、环保、安全、功能等方面来想象描述。其实这个愿望小朋友们不难实现，你们看今天老师意外收到一封信，里面说了些什么啊?你们想知道吗?好我给大家读一下吧!三、幼儿设计未来的车1、下面让我们一起动手，来设计未来的车吧!教师巡回指导。2、小组交流，自己设计的汽车。(提问)3、老师展示自己设计的汽车。四、作品展示小朋友，你们作为未来汽车的小设计师，所设计的汽车都从外形、款式，功能，环保，安全角度出发，设计新颖，构思巧妙，老师真为你们高兴，现在我们把设计的汽车粘贴出来大家评出最棒的汽车设计去参赛吧!五、活动延伸在活动区为幼儿提供废旧物品，让幼儿尝试用其他形式来制作未来的汽车，提高幼儿的动手能力，开发幼儿的想象力。3 / 9幼儿园大班下学期科学教案：神奇的小细管二科学：神奇的小细管目标：1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。准备：1、毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆若干。2、红、黄、蓝、绿颜色水及红墨水，大白菜叶，细管(医用采血管)若干。3、白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗若干。4、图片(植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等)过程：一、设置游戏环境，提供材料，让幼儿在游戏中发现这些材料都能吸水。1、玩一玩：引导幼儿用教师提供的材料帮水搬家。教师：今天，老师请来许多水，可是它们现在住在小盘子里太不舒服了，它们想搬到宽敞的大盆子里，怎么办呢? 它们想考考你们。不用倒的办法，用小盆子旁边的东西来帮水搬家。2、一说：你是用什么办法帮水搬家的?鼓励幼儿说出自己是怎么做的。小结：这些东西都能帮水搬家，它们都能吸水。3、想一想：还有哪些东西能吸水?(那植物能不能吸水呢?)二、教师设疑，激发幼儿探究的欲望。1、“白菜能吸水吗?”请幼儿试一试，将新鲜的大白菜叶放入红色的墨水里，可看到白菜叶渐渐由下向上变红。2、“细管能吸水吗?”请幼儿试一试，用细管去吸颜色水，当细管一接触到水时，就能吸上水。3、看一看白菜发生了什么变化，鼓励幼儿找一找白菜里的“小细管”，掰开菜梆，能看到非常清楚红了的“小细管”。4、幼儿欣赏图片(吸了红墨水的萝卜，生菜、百合花等)弯弯曲曲的像红线似的“小细管”，了解生活中的无处不在的毛细现象。5、讨论：毛巾、海绵、纱布，吸水纸里有“小细管”吗?小结：这些放进水里以后，能吸上水的东西里都有“小细管”，有的“小细管”很小很细不容易看见，有了这些“小细管”，毛巾、海绵等才会吸水。三、想一想，玩一玩1、教师设疑：怎样把白色纸花变成彩色的花呢?引导幼儿想一想：能不能让纸里的小细管来帮忙吸颜色水呢?2、幼儿操作，将纸树变成彩树。四、结束。幼儿将彩花送给树妈妈，给树妈妈打扮。5 / 9幼儿园大班下学期科学教案：认识甜菜三活动目标在学习里知道甜菜能制糖和吃法。对甜菜的外貌有所认识。活动准备白糖一碗。甜菜知识图片。活动过程一、品尝白糖1、孩子们都知道老师手里端着的碗盛的是什么吗?2、你们都认识白糖，我们每人尝点说说味道。3、是不好甜，你们都喜欢吃糖吗?4、有谁知道糖是由什么制成的啊?5、不知道啊!那老师告诉你们是用甜菜制成。二、了解甜菜1、知道甜菜是什么样子的不，不认识甜菜我们可以学啊?2、看看老师准备的图片，这个根像心脏形就是甜菜，品种的不同，皮的颜色就不同。3、甜菜的根是生长在土里，主根就是肉质，可以生产砂糖。4、甜菜绿绿的秧生长在土外，也就是叶，叶片肥厚，叶部发达，叶柄粗长。通过图片就可以认识到。三、甜菜的吃法1、甜菜我们一般可以煎炒、凉拌、腌制食用，甜菜还可以烤着吃。2、老师告诉你们最早开始吃甜菜的是古罗马人。3、食用甜菜不会影响消化，食用甜菜有预防感冒、贫血、还可以缓解头痛和提高食欲，让我们越吃越健康。4、甜菜好不好啊?回家也要讲讲甜菜的好处，让家人也知道。(教师在结束前要给孩子们巩固知识)活动结束7 / 9幼儿园大班下学期美术教案讲评：美丽的图形四目标：1、初步学习喷刷画，激发幼儿对喷刷活动的兴趣。2、体验喷刷作品的艺术美。准备：1、各色图形的彩纸、废旧牙刷、颜料(红、黄、蓝)、抹布、牙签、旧报纸等。2、范画两张(图形贴画和喷刷画)。3、事前已进行过图形拼贴活动。过程：1、出示图形贴画和喷刷画，引出课题。引导幼儿欣赏两幅作品不同的艺术效果，它们的绘制方法有什么不同?小结：两幅作品都运用了图形拼贴，内容都是一样的，但其中一幅的背景采用了喷刷方法，而原来的粘贴地方只留下了白色图案，今天我们大家一起来试试好吗?2、讲解示范。(1)先做好图形拼贴画，拼完后放在画纸上，注意不要贴在纸上。(2)运用红、黄、蓝几种颜色搭配，在纸上喷刷背景。喷刷方法：可以先喷红色，用一把牙刷蘸上少量的红色，然后牙刷与牙签相互摩擦，红色均匀地喷洒在纸上;再喷黄色或蓝色，但必须等画面上的红色干了以后再进行，注意换颜色时也必须清洗原来蘸有颜料的牙刷和牙签。喷刷颜色的顺序可任意，可以喷三种颜色，也可任选其中两种颜色。(3)等背景色干了以后，取下图形彩纸，有彩纸盖着的地方没喷到颜