幼儿园小班泥工：好吃的冰棒(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班泥工：好吃的冰棒(四篇)目录：幼儿园小班泥工：好吃的冰棒一幼儿园小班泥工：波板糖二幼儿园小班泥工：蜗牛宝宝三幼儿园小班活动好吃的萝卜四- 1 -幼儿园小班泥工：好吃的冰棒一活动目标：1喜欢玩泥，对泥工活动感兴趣。2能够用泥制作自己喜欢的冰棒。活动准备：1.将橡皮泥分桌摆放。2.冰棒图片，冰棍棒人手一份。活动过程：1创设小象买冰棒的情境，引发幼儿活动兴趣，。（1）教师头戴小象头饰玩具，模仿小象声音买叫卖，又香又甜的冰棒谁来买啊！（2）教师从盒子里掏出冰棒，边掏边提问：这是什么呀？什么形状的？什么颜色的？（有代表性的）（3）将水果放在幼儿的桌子上的盘子里，让幼儿亲自感知一下。2交待制作要求，引导幼儿捏泥。（1）教师引发活动兴趣：小象带来了这么多水果，它听说我们班小朋友的手特别能干，能捏出好多的水果是吗？那我们做些水果送给小象吧！（2）教师介绍材料及制作要求。（3）教师示范讲解：我喜欢苹果微，我拿一块红泥，放在手心里（取泥-团圆-用辅助材料做苹果瓣和叶子-放在展架上）3幼儿捏泥，教师指导。重点引导幼儿练习团圆的技能。4幼儿作品展示。幼儿将制作的冰棒展示架上，教师引导幼儿欣赏作品，用小象的口吻鼓励幼儿。2 / 9幼儿园小班泥工：波板糖二活动目标：1、欣赏波板糖，感知波板糖的形状美与色彩美。2、学习用彩泥制作波板糖，巩固团员、搓长、盘条等技能。3、体验泥工活动的乐趣。活动准备：各种大小、形状、色彩的波板糖、彩泥、泥工板、小棒活动过程：一、引起幼儿制作兴趣。出示波板糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？波板糖是什么形状什么颜色的？你吃过什么样的波板糖？老师这里还有很多漂亮的波板糖，我们一起来看看。二、激发幼儿制作愿望1、老师今天带来了一个很有趣的波板糖，你们想不想看一看呢？（出示橡皮泥波板糖）2、提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？（幼儿讨论三、教师示范制作波板糖师：先取一块绿色橡皮泥放在掌心：橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形）把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象）小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了）再取一块白色的橡皮泥，也把它团圆、搓长、再压扁，把白色的长面条放在红色的上面，两根长面条一起抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个波板糖，波板糖还缺什么呀？小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？师：波板糖完成了，漂亮吗四、幼儿操作，教师巡回指导。师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个你喜欢的波板糖吧。教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。请小朋友把做好的波板糖插在泡沫板上。五、作品赏评。展示幼儿的作品，鼓励幼儿说说自己制作的棒棒糖，集体给予肯定。4 / 9幼儿园小班泥工：蜗牛宝宝三设计意图： 小班幼儿对于泥工活动很感兴趣，彩泥色彩丰富，一块泥放在手里搓圆、捏长，幼儿非常喜欢，通过泥工教学活动，不仅能使幼儿掌握一些简单的塑造物体形象的方法和技能，并能增强幼儿手的协调性、灵活性，促进其智力的发展。因此设计此课。 活动目标： 1.学习运用捏、团、搓、卷等技能用橡皮泥做蜗牛。 2.初步了解蜗牛的外型特点，感受泥工活动的乐趣。 3.初步激发孩子喜欢小动物、爱护小动物的情感。 活动准备： 橡皮泥、火柴若干、音乐、。 活动过程： 一、导入活动 手指游戏小蜗牛引入主题。 二、欣赏蜗牛图片，了解蜗牛外形特点 1.师：“今天蜗牛宝宝来到了我们班里，让我们一起来看看蜗牛宝宝长的什么样的？” 2.播放多媒体课件，师作简单解说。（蜗牛在散步、在睡觉、在微笑等）3.讨论蜗牛的外形特征。 师：“刚才我们看了好多的蜗牛宝宝，它们长什么样的呢？”（引导幼儿说出身体、贝壳、触角：蜗牛的身体是怎么样的啊？身体是长长的，小脑袋是大大的，尾巴是细细的；小脑袋上还长着两个触角；蜗牛的背上还驮着一个像贝壳一样的房子，这个房子什么形状的呀？圆圆的，一圈一圈的。） 三、教师示范讲解 1.展示活动工具：橡皮泥、火柴。 师：“今天我们也要来做蜗牛，猜猜可以用什么来做蜗牛呢？哇，橡皮泥也能做蜗牛呢！小眼睛要亮起来了，看看我是怎么做蜗牛的。2.师示范讲解 （一）注意要点：我们先选一种颜色的橡皮泥把它捏软，放到手心里，手心对手心团成球，然后搓的长长的做蜗牛的身体，刚才说了蜗牛的小脑袋是大大的，我们搓小脑袋的时候稍微轻一点，蜗牛的尾巴是细细的，我们搓的时候稍微重一点。并结合儿歌：“小朋友和顾老师一起来试试看，橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏，团一团呀团成球，搓一搓呀搓成条，一头粗来一头细，蜗牛身体长又长”进行教学。你看，蜗牛的身体错好了吗？（提醒幼儿蜗牛的身体一头大一头小） （二）注意要点：蜗牛的身体做好了，接下来我们要做什么了呀？对，要做蜗牛的小贝壳了。我们再选另一种颜色的橡皮泥搓长，刚才说了，蜗牛的房子是一圈一圈的从一头开始卷，要卷得紧一点，做蜗牛的壳。并结合儿歌：“我们小朋友也一起来试试看好不好。橡皮泥呀真漂亮，小朋友来捏一捏，团一团呀团成球，搓一搓呀搓成条，搓成条后卷一卷，卷一卷，卷成蜗牛小贝壳。蜗牛的贝壳做好了没有？我把贝壳放到蜗牛的身体上。（三）看看，还少了什么呀？哦，忘记做蜗牛的触角了。蜗牛的触角可以用什么来做呢？顾老师再小朋友的桌上还放了一根一根的火柴棒，我们就用火柴棒来做蜗牛的触角。哎，蜗牛有几个触角呢？我们就取两根火柴棒，轻轻地插到蜗牛的小脑袋上。看，我们的蜗牛做好了吗？给我鼓鼓掌吧！ 四、引导幼儿操作。1.提出明确的要求 师：“这只蜗牛宝宝很想找朋友，我们来帮他做一些小伙伴好吗？橡皮泥、火柴是做蜗牛宝宝的，小朋友不能吃，不能往地上扔，不和别人争抢好吗？”2.和孩子一起制作蜗牛，注意用儿歌引导幼儿。 3重点帮助能力差的幼儿。 五、展示作品 7 / 9幼儿园小班活动好吃的萝卜四小班综合活动：好吃的萝卜活动目标：了解萝卜的种类，会按萝卜的特征进行分类，知道萝卜有丰富的营养。了解萝卜的生长过程，体验萝卜生长的快乐。乐于探索，能大胆表达，产生爱萝卜的情感。活动准备：不同种类的萝卜若干供拌萝卜用的操作材料课件萝卜食品若干熟悉音乐种瓜活动过程：一、按萝卜特征进行分类小兔带来一个喜讯，它家的萝卜丰收了，请小朋友来帮助它分一分。幼儿自由分类。幼儿相互交流。二、了解萝卜种类，知道名称你看到了有什么萝卜？教师小结：有长长的白萝卜，有橘黄色的胡萝卜，有圆的红色的卞萝卜等。三、了解萝卜的营养价值你知道萝卜有什么营养？教师小结。你吃过什么萝卜？出示萝卜食品。四、了解萝卜的生长过程你知道萝卜是怎么长大的？观看课件，了解萝卜的生长过程。学一学萝卜生长的动作。五、拌萝卜萝卜可以怎么吃？幼儿尝试拌萝卜。活动延伸：出示萝卜工艺品供幼