四年级上册语文一课一练下雪的早晨北师大版含答案.docx

下雪的早晨1.看拼音,写词语。下雪啦,我和同伴们到雪地里一起po xu qi( ),堆雪人,还拿着zh gn( )到山坡上去hu xu( ),真快乐!2.分别写出下列加点词语的近义词和反义词。(1)鸽子身上长着洁白的羽毛,真漂亮!近义词( )反义词( )(2)校园里有一棵高大的榕树,浓密的树叶闪闪发亮。近义词( )反义词( )3.选词填空。或许或者(1)今天他没来上课,( )生病了。(2)老师说让我去参加赛跑,( )去投铅球。1.整个世界多么静,多么静。(仿写,注意加点的词) 2.(多选)下面句子和“我们不是很久没有到树林里去了?” 所表达的意思一致的是( )A.我们很久没有到树林里去了B.难道我们不是很久没有到树林里去了吗C.我们很久没有到树林里去了吗?是的D.难道我们很久没到树林里去了吗1.本课是一首 ,作者是 。2.“但他决不会知道,/有一个人想着他,/就在这个下雪的早晨” 表达了作者对小男孩的 (关心帮助 惦念)。想起夏天的树林,/树林里的早晨,/到处都是露水,/太阳刚刚上升。这一切啊,/我都记得很清。看着雪花在飘飞,/我想得很远,很远。一个小孩,赤着脚,/从晨光里走来,/他的脸像一朵鲜花,/他的嘴发出低低的歌声,/他的小手拿着一根竹竿。他的另一只小手,/提了一串绿色的东西/一根很长的狗尾草,/结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。他仰起小小的头,/那双发亮的眼睛,/透过浓密的树叶,/在寻找知了的声音1.把上面句子的顺序按原文内容排列正确。(只填序号) 2.文中画“”句子是 (动作环境)描写。3.用“”画出文中的比喻部分,这句话把 比作 。4.这个孩子到树林里去干什么? 你能写出几个含有“雪”字的成语吗?冰天( )( )( )( )送炭( )( )加霜下雪的早晨教师版1.看拼音,写词语。下雪啦,我和同伴们到雪地里一起po xu qi(抛雪球),堆雪人,还拿着zh gn(竹竿)到山坡上去hu xu(滑雪),真快乐!2.分别写出下列加点词语的近义词和反义词。(1)鸽子身上长着洁白的羽毛,真漂亮!近义词(雪白)反义词(乌黑)(2)校园里有一棵高大的榕树,浓密的树叶闪闪发亮。近义词(茂密)反义词(稀疏)3.选词填空。或许或者(1)今天他没来上课,(或许)生病了。(2)老师说让我去参加赛跑,(或者)去投铅球。1.整个世界多么静,多么静。(仿写,注意加点的词)天多么蓝,多么高啊!2.(多选)下面句子和“我们不是很久没有到树林里去了?” 所表达的意思一致的是(AC)A.我们很久没有到树林里去了B.难道我们不是很久没有到树林里去了吗C.我们很久没有到树林里去了吗?是的D.难道我们很久没到树林里去了吗1.本课是一首诗歌,作者是艾青。2.“但他决不会知道,/有一个人想着他,/就在这个下雪的早晨” 表达了作者对小男孩的关心、惦念(关心帮助 惦念)。想起夏天的树林,/树林里的早晨,/到处都是露水,/太阳刚刚上升。这一切啊,/我都记得很清。看着雪花在飘飞,/我想得很远,很远。一个小孩,赤着脚,/从晨光里走来,/他的脸像一朵鲜花,/他的嘴发出低低的歌声,/他的小手拿着一根竹竿。他的另一只小手,/提了一串绿色的东西/一根很长的狗尾草,/结了蚂蚱、金甲虫和蜻蜓。他仰起小小的头,/那双发亮的眼睛,/透过浓密的树叶,/在寻找知了的声音1.把上面句子的顺序按原文内容排列正确。(只填序号)2.文中画“”句子是环境(动作环境)描写。3.用“”画出文中的比喻部分,这句话把脸比作