幼儿园大班音乐活动教案《小孔雀告诉你》(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班音乐活动教案小孔雀，告诉你(四篇)目录：幼儿园大班音乐活动教案小孔雀，告诉你一幼儿园大班音乐活动教案小闹钟课后反思二幼儿园大班音乐活动教案数高楼三幼儿园大班音乐活动教案春天在哪里四- 1 -幼儿园大班音乐活动教案小孔雀，告诉你一活动目标：1、帮助幼儿理解歌词内容，熟悉歌曲旋律。2、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同意思。3、教育幼儿从小爱学习。活动准备：1、小孔雀的卡片活动过程：一、律动练习。1、拔根芦柴花。2、挤奶;3、苹果丰收4、淘米洗菜二、通过看图片、讲述，激发幼儿主动学习歌词的兴趣。(1)教师引导幼儿观察、讲述挂图。教师出示挂图请幼儿观察并提问：我给你们带来了一位新朋友，你们看看他们是谁?(2)教师提问：有几只小孔雀啊!这些孔雀看起来怎么样啊!你们在哪里看过小孔雀呢?(3)你们知道小孔雀有个有趣的的本领，你们知道是什么本领吗?老师总结：孔雀的有趣的本领是会开屏，开起屏的时候可漂亮了。引出歌词“小孔雀真有趣，抖开满身花花衣。(4)今天我们要学习一首歌曲，歌曲的内容是关于小孔雀，歌曲的名字就叫“小孔雀，告诉你”(5)老师把歌词完整的念一遍。让幼儿知道歌曲有两段。(6)提问：刚才歌词里说了什么啊!谁来说一说。(7)老师再把歌曲清唱一遍，让幼儿进一步熟悉歌词。三、学唱部分(1)你们想学唱这首歌曲吗?那就请小朋友们竖起小耳朵，仔细的听老师边弹边唱。(2)你们是要像小孔雀一样比穿花花衣服呢?还是要去比学习呀!(3)对幼儿进行正确的行为，思想教育。教育幼儿要有志气，要比学本领。(4)幼儿再次听老师边弹边唱，要去幼儿仔细的听。(5)引导幼儿一起来把歌词念一念(6)老师边弹琴边唱歌(会唱的小朋友可以小声的和老师一起唱)(7)请幼儿跟着钢琴学唱歌曲，当幼儿有不会唱的时候，老师带领幼儿一起学唱。四、结束部分(1)全班幼儿跟着钢琴演唱歌曲。(2)幼儿清唱歌曲(3)活动结束。3 / 8幼儿园大班音乐活动教案小闹钟课后反思二课后反思：在现实生活中，幼儿对于小闹钟已再熟悉不过，我以一首我会变激发了幼儿的兴趣，接着就变出了一件小礼物，原本我想直接把它变出来，后来一想，要想吸引幼儿，最重要的就是投入于行动中，因此，我就让幼儿上来用手触摸下，由于人都有好奇心，这时的他们，安静的一点声音都没有，我叫了2位幼儿上来，最后，我揭开纱布，原来是一只小闹钟，顿时，深深吸引了他们。在这堂课中，幼儿很喜欢这首歌，我估计跟我创编的动作也有极大的关系，幼儿不仅喜欢唱，更喜欢用肢体动作来表现，最后，在他们熟悉歌词的同时，我变出了一个青蛙钟与小羊钟的头饰，此时，他们表演的欲望更加强烈了，对这首歌掌握的也不错。在此同时，我还存在一些不足之处，值得好好改进：1、在变出小闹钟的时候，我把小闹钟的声音开起来了，让幼儿听听原来它 还可以“唱歌”，提问：“小闹钟用来干什么?”就这个问题，提问的幼儿可以再多几个，给幼儿更大的空间去回答。2、为了让幼儿更方便的记住歌词，我采取每句加不同的动作，但后来他们一下学会了，我也没加动作，不过，我看到不少幼儿都对我做的动作感兴趣，但我也没特别提醒，其实，可以让幼儿更加投入于歌曲与我创编的动作中，效果会更佳。3、自己这堂课上下来，有一大缺陷，就是自我感觉教案的形式单一了点，可以在唱歌时，加入各种不同的形式，来学习这首歌曲。4、为考虑给更多幼儿表现的机会，我反思了下，最后头饰应该再可以多做几个，这样，就能给幼儿一个更大的舞台。4 / 8幼儿园大班音乐活动教案数高楼三【活动目标】1、在熟悉歌曲旋律的基础上，演唱歌曲。2、能用各种身体动作表现节奏，并游戏。3、体验与同伴合作玩游戏带来的乐趣。【活动重点】在理解歌词的基础上幼儿能用动作表现音乐，并积极参与游戏。【活动难点】幼儿能够运用已有经验进行创造性的游戏。【活动准备】节奏练习图谱、录音带。【活动过程】一、幼儿按拍手节拍进入教室。二、导入课题：1、用老师先唱，幼儿跟唱的形式，让幼儿熟悉歌曲旋律。(截取歌曲中的旋律做练声练习)2、请幼儿创编动作。3、请幼儿听老师范唱歌曲。4、对歌曲内容提出问题。帮助幼儿记住歌词。5、出示图谱，请幼儿用( )身体表现节奏。三、学唱歌曲。1、跟随录音带轻声跟唱。2、完整学唱。四、教师根据歌词内容，利用身体表现歌曲，并师幼互动。五、学玩游戏“数高楼”。全体幼儿站成圆圈，面向圆心，请2名幼儿做弟弟和妹妹站在圈外。歌曲开始，请弟弟妹妹进入圈内，当唱到念白部分时，以点数的形式按节奏点数圈上幼儿，点完后站在哪一位的小朋友面前，就有这位小朋友继续游戏。游戏可反复进行。弟弟妹妹的人数可增加到46人。【活动延伸】引导幼儿根据歌词内容创编更多的师幼互动游戏。6 / 8幼儿园大班音乐活动教案春天在哪里四活动名称：音乐春天在哪里活动目标：1、引导幼儿在熟悉歌曲的旋律的基础上，学会表演。2、在舞蹈活动中，感受春天的美好。活动准备：音乐。活动过程：一、开始部分。1、律动：织布、金瓶似的小山2、练声：小鸟醒来了、山谷回音真好听二、基本部分1、复习歌曲名称。(1)引导幼儿回忆歌曲名称。师：小朋友们还记得我们上节课学习了一首什么歌曲吗?(2)要求幼儿用好听的声音演唱歌曲一遍。师：我们一起用好听的声音来唱一遍。.2、引导幼儿学习用合适的手部动作表现对歌曲内容的理解。(1) 教师引导幼儿逐句按歌词内容创编舞蹈的手部动作。师：如果用手的动作告诉大家嘀哩嘀哩，可以做哪些动作呢?这些动作可以表示歌曲里的哪句?(2)教师帮助幼儿归纳提炼已创编动作，幼儿坐在位置上听音乐完整练习23遍。3、引导幼儿回忆已学过的各种舞步，并能综合运用各种舞步。(1)帮助幼儿回忆学过的各种舞步。(2)教师帮助幼儿按歌曲内容提炼舞步，并带领幼儿听音乐练习。4、教师带领幼儿完整匹配手和脚部的动作，进行完整的舞蹈表演。(1)教师：现在我们试一试把手和脚的动作合起来跳。(2)教师针对幼儿的练习情况，进行重点练习。(3)教师带领幼儿完整表演舞蹈23遍。三、完整练习表演。1、教师引导幼儿学习跑跳步。师：小朋友想不想边听乐曲编配上好看的动作呢，可你们会做跑跳步的动作吗?那今天谢老师先教你们简单的跑跳步动作。先看老师做一遍。(师示范)2、教师讲解动作：跑跳步一拍一步，前半拍左脚向前轻跳，同时右脚屈膝自然提起，脚尖向下;后半拍右脚向前落地。右脚动作同左脚，方向相反。左右交换连续做就是跑跳步行进