基于差异化竞争战略的高等院校特色专业建设研究.pdf

2 0 2 年 第 1 8 期 s i d T 臻 m R h d o i 1 0 3 9 6 9 j is s n 1 0 0 0 7 6 9 5 2 0 1 2 1 8 0 2 4 基于差异化竞争战略的高等院校特色专业建设研究 廖 明 黄大乾 姜 峰 朱 蕾 华南农业大学 广东广州 5 1 0 6 4 2 摘要 应用差异化竞争战略于高校特色专业建设理念中 分析特色专业在 高校竞争优势中的定位和作用 提 出 建设特色专业的原则 进一步阐明建设特色专业的保障机制 关键词 差异化 竞争战略 高校 特色专业 1t t 类号 G 4 2 3 0 2标识码 A 文章编号 1 0 0 0 7 6 9 5 2 0 1 2 1 8 0 1 1 1 0 4 Re s e a r ch o n C h a r a ct e r is t ic Ma j o r s C o n s t r u ct io n o f C o lle g e s a nd Un iv e r s it ie s Bas e d o n Diffe r e n t ia t io n S t r a t e g y L I AO Min g HUANG D a q i a n J I A NG F e n g Z HU L e i S o u t h C h in a A g r i cu lt u r a l U n iv e r s i t y G u a n g z h o u 5 1 0 6 4 2 C h in a Abs t r act I t p la ys a n imp or t a n t r o le in t h e co ns t it ue n t de v e lo p me nt o f co lle g e s a n d u niv e r s it ie s Th e t h e s is a p plie s t he dif f e r e n t i a t i o n s t r a t e g y i n ch a r a ct e r is t ic m a j o r co n s t r u ct i o n a n a ly z e s t h e ch a r a ct e r is t ic m aj o r S s t a t u s in t h e co r e co m p e t e n ce o f co lle g e s a n d u n iv e r s it ie s I t a ls o p u t s f o r w a r d t h e co n s t r u ct io n p r in cip le s a n d e x p a t ia t e s t h e in s u r a n ce s y s t e m o f ch a r a ct e r i s t i c m aj o r co n s t ruct io n Ke y wo r d s d if f e r e n t ia t i o n co mp e t it iv e s t r a t e g y co l le g e s a n d u n i v e r s it ie s ch ara ct e r i s t i c maj o r s 近几年 随着高等教育规模的扩张 高等教育 已从过去的 精英教 育 走 向 大众化 教育 高 等教育资源 的配置方式 学生对高等教育 的多样化 需求与选择 社会对人 才 的素质越来 越高 的要求 使得高等教育进入了市场竞争 在高校 的竞争 日益 加剧 的情况下 学校 的特色成为高校生存与发展 的 关键 并且也必将 成为学校的办学实力 品牌 和社 会声誉的综合体现 高等学校要在竞争 中立于不败 之地 必须有 自己的特色专业 l J 有特色就有差异 有差异就有优势 有优势就有竞争力 当前 国内 高校的专业建设存在贪多求全和盲 目抢办热点专业 现象 学科和专业建设雷 同度高 低水平重复严重 只注重专业数量的增加而忽视专业内涵质量建设 缺乏 自身的办学特 色和优 势 其根源在于缺乏差异 化的办学理念和竞争战略 1 差异化竞争战略和特色专业 1 1 差异化竞争战略理论 关于差异化 战略 最早提出这个理论的是美 国 哈佛大学商学院教授迈克尔 波特 他认 为差异化 战略是竞争战略的三个基本 战略之一 要求提供 的 产品或服务有差异 能形成一 些在全产业 范围 中具 有独特性 的东西 同时他指出了实现差异化战略 的 收稿 日期 2 0 1 2 0 1 1 7 修回 日期 2 0 1 2 0 4 2 7 方式有 品牌 技术特点 外观 客户服务 经销 网 络及其他方面的独特性 J 伯顿 克拉克基于差异 化战略曾经断言 实施高等教育的最差的办法就是 把所有 的鸡蛋都往一个篮 子里装 高等教育最忌 讳单一的模式 3 J 美 国卡 内基促进教学基金会 主 席博耶教授曾经说过 我们所要号 召建立的是美 国 高等教育的有尊严的多样化 每一所学院和大学 都为自己的办学特色而 自豪 都寻求弥补其他学校 的不足而不是一味地模仿 由此他提出每所学校都 确定有 自己特色 的办学方 向 目标应 当多样性 而不 是同一性的 关于差异化竞争战略在我国高等教育领域的应 用 学者刘新荣认为大学的特色源于各 自的差异性 并指出大学要保持自身的竞争优势必须从建设独特 的组织文化 扶持优 势学科 树 立大学 品牌 形象 制定人才 内部 激励政策和保 持创新 的竞争 策略 J 李家福等人强调高等教育大众 化阶段 的大学应该实 行差异化发展 要找准定位 发展特色和打造品牌 同时要处理好大学与社会 政府 同行以及大学 内 部之间的关系 j 别敦荣等从世 界一流大学形成 的 角度找出现代 大学 的迅速崛 的 内外两个 主要 动 因 一 是在外部社会需求 中找到 自身能够发挥作用 的天 地 从而形成准确的教育定位 二是内部领导和管 1 1 2 廖 明等 基于差异化竞争战略的高等院校特色专业建设研究 理者能够把握 时代脉博 因势利导 前 瞻性地提 出 引领学校发展的进步教育理念 总体来看 国内外学者都认为高校必须要建设 自身 的特色 包括学科 专业 校园文化 品牌等 各个方面 以增强竞争优势实现可持续发展 1 2 特 色专业 特色专业是一所高校 的在教育 目标 师资队伍 课程体系 教学条件和培养质量等方 面具有较高 的 办学水平和鲜 明的办学特色并 已产生较好 的办学效 益和社会影响的高标准 高水平 高质量的专业 它是一所高校的特殊标志 它是高校声誉和信息的 组合体 反映 了社会对高校及其培养人才 的认可和 接受程度 通过其 内涵 的信息系统及 社会对它 的认 可度或反应评 价 影响着社会各界与高校问的互动 联系 产生有利于高校的行为偏好 形成高校 的差 异化竞争优势并推动高校 自身的可持续发展 1 与其他专业的差异性 特色专业 口径相对 于一般专业 比较窄 培养 的人才面对的职业种类数 非常明确有限 培养 目标针对性极强 课 程设 置贯 彻 专才 而非 通才 教育原则 对课程相关的 学科建设水平要求很高 师资力量配备要求教师有 专业独特的知识背景 实践实验条件具有鲜 明的地 域或产业特征 2 优势 特色专业区别于其他专业 的培养 目 标 专业 口径 课程设置 师资队伍一般都具有某 种程度的不可替代性 其赖 以存 在的学科知识结构 基础 所处地域性气候或生态特征 所 面对 的产业 结构方面具有其他专业不可 突破 的技术或实践条件 等多方面的壁垒 形成一所高校 区别于其他高校 的 独特性 使本专业 在 同行业领 域 中占据 绝对地位 成为高校的品牌和竞争优势 2 特色专业在 高等院校竞争优势 中的定位和作用 2 1 定 位 高校竞争优势主要体 现在学科建设水平 专业 建设水平和人才培养质量方 面 学科建设水平是专 业建设 的基础 专业建设 推动学科建设 二者相辅 相成 共同促进特色专业 的建设 和发展 培养高质 图 1 特色专业在 高校竞争优势 中的定位 量的人才 构成高校的竞争优势 如图 1 2 2作 用 特色专业是高校竞争 中的原动力之一 是创新 型人才培养的重要渠道 是高校教学与管理工作 主 动 灵活适应社会需求 的关键环节 是高校可持续 展的根本所在 是学校办学特色的体现 以特色 专 业建设为龙头 以微涨 落促进其他专业 的发展 形 成 蝴蝶效应 进而带动高校学科的建设和发展 形成巨涨落 提高整个学校的综合实力 3 特色专业建设的原则 建设一个特色专业是一项 复杂 的系统工程 有 一 个从无到有 的过程 需要充分利用 已有专业 的资 源和优势 通 过优 势转换来促进 特色专业 的建 设 根据差异化竞争战略理论 中关于确定差异性基础和 制定差异化竞争 战略的步骤 高校特色专业建设应 遵循以下几个方面的原则 1 区域特色 准确把握区域性经济社会发展 需求 充分了解 区域性的地理特征 生态环境 以及 对人才层次和质量 的多方面需求 通过拟建特色专 业优势 的替代 再造 互补 延伸和挖潜等策略建 设特色专业 以广东省农业类高校为例 广东省地 处亚欧大陆东南端 紧邻太平洋 一年 四季均受 季 风影响 从北 向南分别为 中亚热带 南亚热带和热 带气候 是全国光 热和水资源最丰富的地 区之一 拥有丰富的动植物种类和资源 基 于此 广东农 业 院校农科类特色专业分别着重于华南地区的植 物保 护 农学 园艺 水产 养殖 等领 域 建设 点有 1 3 个 其 中华南农业大学 7个 广东海洋大学 4个 仲恺农业工程学院2个 在这 1 3个农科类特色专业 建设点中 国家级特色专业 8个 见表 1 区别于 全国其他省份 的农业院校农科类特色专业 广东省 农业院校的特色专业基于广东独特 的生态和地理环 境 比如华南农 业大学特色专业 植物保护 的建设 应立足于热带气候 的植物进行研究 对 于我 国其他 省份的农林院校来说在地域方面具有先天优势 应 充分利用和把握才能把该专业建设成为真正的特色 专 业 表 1 广 东省高校农科类特色专业建设 点 资料来源 广东省教育厅 注 其 中带 号为国家级特色专业 2 市场和产业特色 一个地域的市场特色与 当地的居 民消费习惯 和消费能力有直接 的关 系 消 费直接决定产业的结构与布局 产业结构直接影响 就业结构 就业又是地方高校的专业建设的风向标 专业建设作为学校体现其 服务社会 职能 的着 眼点 廖 明等 基于差异化竞争战略的高等院校特色专业建设研究 l1 3 也是高校 自身建设 的龙头 在专业 的设置时候一定 要找准经济 社 会脉络 和人才 培养之 间的结合 点 以市场和产业特色为切入 口 以就业为导 向 以支 柱产业为核心 保持专业设置的相对稳定性和体系 性 根据社会对人才需求 变化 的要 求 调整培养 目 标 更新课程 内容 使专业的设 置和课程的安排保 持针对性和灵活性 3 学科积累 学科建设与专业建设是一种相 互依存相互促进 的关 系 两者建设 的切入点 以及所 遵循的基点虽有差异 但从人才培养 的视 角 二者 是一种交叉关 系 专业 是按照社会对人才的需求进 行设置的 而专业要培养出适应社会需求的适用型 人才和创新型人才 的基本条件是 由知识 的积累 学 科 的交叉和学科前沿 知识共 同构成 的 学科知识是 构成专业课程 的基本原料 专业课程是根据一定 的 标准对多学科 的知识进行重组 和重构从 而形成特定 专业的知识 结构和框 架 同时 专业建设 对学科在 师资历 队伍和学科知识方 面不断提 出新 的要求 因 此应当致力于学科建设 突出重点学科 强化重点 学科支撑下的专业优 势的改造 拓宽与转化 形成 自身特色 对重点学科与一般学科 基础学科 与应 用学科 特色学科与优势学科 传统学科 与新 兴学 科实行差异化管理 集 中资源重 点支持最 有可能形 成大学发展生长点 的学科 使之特色化 4 特色专业建设的保障机制 创建特色专业的过程是一个动态 的过程 需要 不断创新 完善和发展 使特色 专业 能发展成 为优 势 强化比较优势 才能在竞争 中发展 1 转变传统 的办学理念和思维范式 实施差 异化竞争 战略办学理念 让差异化 战略管理理论代 替 目前在高等教育管理领域的刚性刻板 的大一统管 理理念 成为高等教育管理的主导话语 从而在实 践层面上还原我们 的教育世 界生动多样 的原 生态 让学生的创造力在 不同的层 面 不 同的领域顺合人 的个性得 以充分唤醒和发挥 在特色专业建设方面 要科学规划专业建没 着重发展特色专业 兼顾其 他专业 走出特色专业是学术一 流的误 区 不能用 衡量其他一般专业 的标准来评价特色专业 真正衡 量特色专业 的标准应是社会广泛 的承认 不 能只停 留在特色专业 的规模和框 架等外延建 设 的层 面上 要重视特 色专业 的内涵建设 专业 口径 的宽窄度 专业结构的合理性 课程设置 的科学性 直 接影 响 着高等学校的人才培养格局和办学水平 2 特色专 业建 设 的 自控 机 制 和评估 监 管机 制 创办特色专业 学校应从加快教学模式 和教学 管理制度的改革着手 重新审视 和规划专业 的培养 目 标和课程设置 建立专业 自控机制 根据毕业生 就业市场分析 竞 争情况 用人单位满意度调查和 毕业生跟踪等信息构建可塑性的专业 建设框架 把 社会对人才需求的多样性和多变性与学校人才培养 以及专业建设的相对长效性和稳定性结合起来 同 时构建一整套特色专业评估指标体 系 在特色专业 的平台搭建起来后 应着重于特色专业培养人才的 过程和质量的监控 定期开展评估获得各种信息以 及分析数据 可以判断各专业教学工作 中存在的问 题 和薄弱环节 及 时调整特色专业建设 的方 向和重 点 特色专业评估指标体系的构建应遵循差异化原 则 一个特色专业一套指标体系 不能用广谱专业 评估指标体系对特色专业进行评价 不仅要对特色 专业整个过程进行纵向的状 态评估 还要对构 成特 色专业 的基本单元 每 门课程的质量包括教材 内 容 教学组织形式等进行横 向评估 评价指标体 系 必须具有高度的科学性和鲜明的导向性 3 师资队伍建设 任何竞争 其本质是人才 的竞争 无论是特色专业 的管理者 还是教学一线 的 教师 对特色专业 的水平和质量以及可持续 的发展 都起着决定性的作用 因此 建设好一个特色专业 必须要有一支素质精 良 结构合理 阵容整齐 的师 资队伍 要按需 引才 引入真才 聚集优 秀人才和 优势资源 形成优秀人才 团队效应 遴选一批具有 创新性构想和战略性思维 能带领本专业在其前沿 领域占据先进水平 的科技领军人才和学术大师 带 动支撑特色专业的学科 交叉学科 的发展 增强特 色专业的竞争实力 同时创新人才评价和激励机制 建立 以能力和业绩 为导 向 由品德 知识 能力等 要素构成 的分类量化 的人才评价标准 与特色专业 建设 的效果挂钩 实施绩效考核和动态管理 4 品牌形象的塑造和提升 品牌是高校 最重 要的无形资产 是一所高校的特殊标 志 是高校声 誉和信息的组合体 它反映 了社会对高校 培养 的人 才的认可和接受程度 具有潜在 的无法具体衡 量的 价值 是高校提高 自身竞争优 势的一种有 效途径 以优异办学质量为基础 的大学品牌在很大程度上 可 以突破同质化制约 取得更大 的差异化优势 在这 一 点上 有些学校做得突出 堪称我国高校的楷模 比较如巴黎高等师范学 院 这所 因每年只招 2 0 0来 名学生而差不多成为世界著名大学里规模最小 的高 校 曾获 1 1项诺贝尔奖 是全球精英教育的典范 美国的普林斯顿大学以重质量 重研究 重理论 的 传统享誉世界 这与 目前许 多大学追逐大而全 的专 业建设趋势完全不同 这些名校在打造高校核心竞 争力形成 自身的品牌方面都对我 国高校具有 良好 的 示范作用 同时也应成为我国高校特色专业建设可 供借鉴的理论和实践的先导 鉴于高校 的品牌价值 主要取决 于社会对其培养 的人才的认可和接受程度 因此 建立和维护高校 下转 1 2 7页 殷勤 延伸传统优势产业生命周期的路径探讨 兼谈泉州传统优势产业创新的实践 1 2 7 数量位列国内地级市前茅 许多品牌已经成为国内一 流品牌 并努力创建世界品牌 品牌建设为泉州的传 统优势产业带来强大的竞争优势 但是泉州的企业品 牌建设还存在不少问题 比如品牌太 多 太分散 品 牌之间相互竞争容易产生内耗 难以造就世界一流品 牌 这是由于泉州的传统产业中企业数量多 规模相 对较小的原因造成 的 所 以创建世界一流的企业 是 创建世界一流品牌的基础 泉州品牌建设存在的另一 个主要问题是一些品牌缺乏 自身的文化内涵 难 以形 成文化个性 如最近发生的麦克尔 乔丹状告 乔丹 体育 商标侵权案 暴露 了该企业品牌战略的重大失 误 其根本原因 就是该品牌一心想借助名人的影响 效应 而忽略自身品牌的文化建设 近年来 国内的一 些产业传统优 势产业如 纺织 服装 鞋帽 箱包发展处在极端 困难的阶段 由于 泉州这些传统优势产业中的企业 积极进行力所能 及的技术创新 发挥 自身商业模 式创新 的优势 确 实在一定程度上 缓解 了产业遇 到的困难 仍然保 持较健康发展的态势 4结 论 产业生命周期是客观 经济规律 承认产业存 在 生命周期 产业有转移 更替代甚至消亡的发展规 律 是对产业发展运动 的科学认识 但 是人们对 经 济规律运行也拥有主观能动性 延长产业生命周期 不是反周期运 动 而是顺应经济规律发展 寻找提 升产业功能与经济价值途径的努力 中国传统优势 产业发展的实践 企业 和政府在这方面所作 出的努 力 为本文的结论提供了例证 参考文献 1 马洪 朝阳产业 与 夕阳产业 这种划分是不 科学的 N 北京 日报 1 9 9 9 0 5 2 6 2 韩立达 基于产品生命 周期分 析 的高新技 术和先 进适用技 术 向 传统产业渗透机理 J 2 0 0 2 4 2 7 3 l 3 林毅夫 要素 禀赋 比较优 势 与经 济发展 J 中 国改革 1 9 9 9 8 l1 1 6 4 刘文艳 杜永 理 部 分 订 单 向东 南 亚转 移 N 泉 州 晚报 2 0 1 2 0 3 2 2 1 3 5 戈莫里 鲍莫尔 全球 贸易 和 国家 利益 冲 突 M 文 爽 乔 羽 译 李婧 校 北京 中信 出版社 2 0 0 3 6 刘文艳 净利润下滑 库存仍严峻 N 泉州晚报 2 0 1 2 0 3 2 l 3 7 王宇 新材料结盟美国杜邦 N 泉州晚报 2 0 1 2 0 3 2 1 1 4 8 王字 一条织带 四万多种变化 N 泉州 晚报 2 0 1 2 0 3 2 1 1 4 9 邱和军 洪进科 全省推广南安石材产业转型升级经验 N 泉州晚报 2 0 1 2 0 3 7 1 3 作者简介 殷勤 1 9 5 6 一 女 教授 研究 方 向为市场营销 管 理 经济 上接 1 1 3页 与社会之间的关系是打造高校品牌的首要工作 它具 体体现在高校的管理和教学工作中是要集中优势资源 建设有区域经济发展特色的专业 构建王牌专业 打 造品牌专业 培养适应社会多样化需求的人才 从而 形成高校 自身的龙头产品 特色专业是培养创新型人 才的主要平台 是培养学生形成创新意识 创新精神 和创新能力的重要渠道 而创新型人才一般具有卓越 的创造力 容易在社会各界形成一