（思想政治教育专业论文）高校校园网思想政治教育功能实现研究.pdf

西南科技大学硕士研究生学位论文第1 页 摘要 互联网的广泛应用为高校创新思想政治教育工作提供了新的契机。高校 校园网经过近年来的建设，已具有开展思想政治教育工作的强大功能。加强 校园网的建设与管理，充分发挥校园网育人功能，把校园网建成思想政治教 育的新阵地，对于加强和改进大学生思想政治教育工作，不断增强教育的实 效性和感染力，提升思想政治教育工作的科学化水平，具有十分重要的现实 意义。在继续发挥思想政治理论课主阵地、主渠道的同时，转变观念、创新 方法、拓展途径，充分发挥校园网思想政治教育功能，用中国特色社会主义 理论武装师生头脑，将社会主义核心价值体系贯彻大学教育始终，是当前和 将来较长一个时期高校思想政治教育工作一项紧迫而重要的任务。然而，当 前高校校园网思想政治教育功能发挥不够充分，高校之间的网络思想政治教 育发展不够平衡，与中央的要求和大学生健康成长的需要还有较大的距离。 因此，对校园网思想政治教育功能实现的现状进行科学研究，对校园网思想 政治教育建设过程中遇到的问题进行全面、准确地分析，对影响校园网思想 政治教育功能实现的主客观因素进行深入的挖掘，并在此基础上提出相关对 策，从而使校园网思想政治教育功能得到充分发挥，是本论文着重研究的问 题和主题。 关键词：高校校园网思想政治教育功能实现 西南科技大学硕士研究生学位论文第1 i 页 a b s tr a c t t h ee x t e n s i v eu s eo fi m e r n e th a sp r o v i d e daf r e s ho p p o r t u n i t yf o ri n n o v a t i o n si n p o l i t i c a la n di d e o l o g i c a l e d u c a t i o ni n c o l l e g e s a n du n i v e r s i t i e s a f t e r y e a r so f c o n s t r u c t i o n ，i ti sp o s s i b l en o wt oc o n d u c tp o l i t i c a la n di d e o l o g i c a le d u c a t i o no n c a m p u sn e t w o r k t h e r e f o r e ，e f f o r t s s h o u l db em a d et oi m p r o v ec a m p u sn e t w o r k m a n a g e m e n t ，t u r n i n gc a m p u sn e t w o r ki n t o an e wi d e o l o g i c a lf r o n tf o rf a r t h e r e n h a n c e m e n to fp o l i t i c a la n di d e o l o g i c a le d u c a t i o no fc o l l e g ea n du n i v e r s i t ys t u d e n t s n o w , p a r t y a n dg o v e r n m e n tp a i dm u c ha t t e n t i o no nt h ef u n c t i o n a lr e a l i z a t i o no fc a m p u s n e t w o r k t h ec a m p u sn e t w o r ki nc o l l e g e sf o ri d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o ni st h e i n t r i n s i cr e q u e s to f i d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n so w nd e v e l o p m e n ti nc o l l e g e s i t i st h er e q u e s to ft h ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n st r a n s f o r mo f p a t t e r n i ti st h e u r g e n tr e q u e s to fs e i z u r et h en e wi d e o l o g i c a lf r o n tw i t ht h ea d v a n c e dc u l t u r e i ti st h e o b j e c t i v er e q u e s to f t i m eb a c k g r o u n d m a n yc o l l e g e sh a v ee s t a b l i s h e do w nc a m p u sn e t o fi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n h o w e v e r , t h ec u r r e n tn e t w o r ko fi d e o l o g i c a la n d p o l i t i c a le d u c a t i o ni nc o l l e g e sa n du n i v e r s i t i e so f t h eo v e r a l le f f e c t i v e n e s so ft h ec u r r e n t s i t u a t i o ni sn o ts t r o n g , h i g h l i g h t e dt h eu n i v e r s i t yn e t w o r kt os t r e n g t h e nt h ee f f e c t i v e n e s s o fi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nr e s e a r c ha n dt h en e e df o ru r g e n c y i d e o l o g i c a la n d p o l i t i c a le d u c a t i o ni nc a m p u sn e ti so n eb r a n d n e wa n da r d u o u se d u c a t i o n a lw o r k i ti s i n e v i t a b l eo ft e c h n o l o g i c a ld e v e l o p m e n to ft h ec a m p u sn e t i ti sn e wc h a l l e n g ew h i c h t h eu n i v e r s i t yi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o nn e e d st of a c eu r g e n t l y w em u s t u n d e r s t a n d st h en e c e s s i t yo fi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a l , 狙u c a t i o ni nc a m p u sn e t ，s t u d yt h e p r e s e n ts i t u a t i o no fi d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o ni nc a m p u sn e t , j u d g ea n da n a l y s i s t h eq u e s t i o n sw h i c hp r e s e n t si np r o c e s so ft h ei d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o ni n c a m p u sn e t t h e nw ec a i lp r o p o s et h ec o u n t e r m e a s u r eo fr e a l i z i n gt h ef u n c t i o no f i d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o ni nc a m p u sn e t a tl a s t , t h es t a t u sa n do v e r a l ll e v e lo f i d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o ni nc a m p u sm a ye n h a n c e k e yw o r d s ：c o l l e g e ；c a m p u sn e t w o r k ；i d e o l o g i c a la n dp o l i t i c a le d u c a t i o n ； r e a l i z a t i o no ff u n c t i o n 西南科技大学硕士研究生学位论文第l 页 第一章绪论 一、选题缘由及意义 互联网于2 0 世纪8 0 年代诞生，它以惊人的速度席卷全球，掀起了一场 网络革命。1 9 9 4 年我国获准加入因特网。十几年来，我国互联网技术飞速发 展，网民数量猛增。2 0 10 年7 月，中国互联网络信息中心发布的第2 6 次 中国互联网络发展状况统计报告显示，2 0 10 年上半年，我国网民继续保持 增长态势。截至2 0 1 0 年6 月，总体网民规模达到4 2 亿。互联网普及率攀 升至3 1 8 。 大学生容易接受新事物，融入网络社会的速度快。上网已逐渐成为大学 生学习和生活的重要方式。通过网络学生们获取社会信息、查阅学术科技资 料、讨论社会热点话题、相互通信、购物、娱乐、交友，形成了新型的大学 网络化生活环境。但是，青年大学生还没有形成稳定的世界观、人生观、价 值观。网络上西方国家的意识形态、价值观、人生观、金钱观，以及形形色 色的文化垃圾无疑会对他们的政治态度、价值取向和道德风貌产生深刻的影 响，这使得高校传统的思想政治教育方法不能适应网络时代的需求，思想政 治教育效果不佳。为此，思想政治教育工作要积极占领网络阵地，充分发挥 校园网的思想政治教育功能。 中共中央、国务院、教育部对高校思想政治教育进网络工作提出意见， 对如何做好思想政治教育进网络工作的具体方法做出指导。2 0 0 0 年9 月，教 育部颁布关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见，这是我 国第一次正式提出高等学校思想政治教育工作进网络问题。该意见指出：要 进一步增强用马克思主义占领高校思想政治文化阵地的意识，提高对思想政 治教育进网络重要性和紧迫性的认识；要加强领导，进一步理顺管理体制； 要根据教育环境和教育对象的变化情况，充分运用网络手段拓展思想政治教 育的视野，用正确、积极、健康的思想政治文化占领网络阵地等。此外， 2 0 0 4 年，中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的 意见指出：要主动占领网络思想政治教育新阵地，对大学生进行教育和引 导，不断拓展大学生思想政治教育的渠道和空间，加强网络思想政治教育队 伍建设，形成网络思想政治教育工作体系，牢牢把握网络思想政治教育主动 教育部关于加强高等学校思想政治教育进网络工作的若干意见教社政 2 0 0 0 1 0 号教育 部，2 0 0 0 年l o 月1 6 日。 西南科技大学硕士研究生学位论文第2 页 权。因此，充分发挥校园网的思想政治教育功能具有重要的现实意义。 目前，高校校园网思想政治教育功能在实现过程中还存在诸多问题：校 园网在内容与形式上缺乏对大学生需求的关注；缺乏有效的校园网互动途 径；缺乏高效获取思想政治教育信息的渠道。除此之外，校园网在组织领 导、工作责任制、工作队伍建设和网络监管上还存在许多不足。为此，必须 重视信息网络技术的运用，着力建设高校校园网，重视发挥高校校园网的思 想政治教育功能，使思想政治教育工作提高时效性，扩大覆盖面，增强影响 力，牢牢把握高校思想政治教育的主动权。总之，研究高校校园网思想政治 教育功能实现的相关问题具有十分重要的现实意义。 二、研究现状 ( 一) 国内研究现状 笔者查阅了大量的书籍、报刊、论文，发现相当部分的文章从不同角度 提到高校校园网建设与思想政治教育工作相关问题，研究者怀着不同初衷和 出发点进行探讨，内容也有所不同，主要涉及以下几个方面： 1 关于网络对思想政治教育影响的研究。这方面的研究文献主要有： 赵莉莉网络环境下高校思想政治教育的机遇与挑战、汤慧芳网络对学生 思想政治教育的影响及对策研究、邓显波网络对大学生思想政治教育工作 的影响及应对、王辉网络对高校学生思想政治教育的影响及对策研究、 胡孝忠高校网络思想政治教育的影响与发展对策。胡孝忠认为：网络对思 想政治教育产生了积极影响和消极影响，网络是进行思想政治教育的一个重 要途径，如何运用网络进行思想政治教育具有很重要的现实意义。邓显波 认为：网络对大学生的成长起着重要的作用，如何利用网络，使之成为大学 生思想政治教育的载体是当前思想政治教育的重要课题。高校必须强化措 施，加强队伍建设吗，分析学生的需要，更新观念，使网络成为大学生思想 政治教育的重要载体。固 2 关于网络的思想政治教育功能的研究。这方面的研究文献主要有： 关于进一步加强和改进火学生思想政治教育的意见中共中央第1 6 号文件中共中央国务 院，2 0 0 4 年8 月2 6 臼。 胡孝忠、叶常林、李影：高校网络思想政治教育的影响与发展对策，载于武警学院学报 2 0 0 9 年第九期，第2 6 页。 邓湿波、仝杏花：网络对大学生思想政治教育工作的影响及应对一一兼谈高校校园网建设， 载于传承2 0 0 8 年第十二期，第4 7 页。 西南科技大学硕士研究生学位论文第3 页 顾京军高校网络思想政治教育的育人功能、吴彩虹网络载体在大学生思 想政治教育中的功能分析、陈凯试论进一步发挥高校网络思想政治教育功 能、陈渊浅谈网络思想政治教育功能、鲍中义网络的思想政治教育功 能、曲慧敏大学生网络思想政治教育的功能及其实践、廖扬平刍议网 络舆情与思想政治教育新功能的关系。顾京军认为：互联网的发展为高校思 想政治教育提供了难得的机遇，同时也提出了严峻的考验。借助网络开展好 思想政治教育活动，扩大思想政治工作的阵地，增强育人功能必有重要的现 实意义a 陈渊认为：网络的功能包括思想政治教育功能，需对如何发挥和 增强网络的思想政治教育功能进行一定的探索。 3 关于高校校园网功能的研究。这方面的研究文献主要有：宁志华 完善校园网功能，提高管理服务水平、李燕高校校园网站功能的探 讨、王卫星校园网在高校教育教学中的功能及实现、石敏力浅谈大学 校园网站的地位及功能、顾丹浅谈校园网的功能与建设维护、夏玉宏 对校园网功能的有效开发。宁志华认为：校园网功能方面的研究主要集中 在教学服务、信息交流、学生学习、学校管理、教学科研上。目前关于校 园网功能方面的研究主要集中在教学服务、信息交流、学生学习、学校管 理、教学科研这五大功能得研究上，而对校园网思想政治教育功能的研究较 少。 4 对于校园网思想政治教育功能的研究。这方面的研究文献主要有： 刘铭华浅谈高校校园网思想政治教育功能的开发、魏雷东校园网与高校 思想政治教育工作、刘献忠发挥校园网在高校思想政治教育中的特殊作 用、李健，张伟高校校园网建设与思想政治教育工作研究、徐文秀高 校校园网思想政治教育工作探究。魏雷东认为：校园网作为大学生获取信 息、学习知识、交往交流的重要平台，已经成为高校思想政治教育工作的重 要阵地和有效载体。加强校园网建设和管理，可以为思想政治教育工作搭建 一个社会化、信息化、现代化的教育平台。 刘铭华认为：加强校园网的建 设与管理，把高校校园网建设成思想政治教育的新阵地，对于加强和改进大 顾京军：高校网络思想政治教育的育人功能，载于江苏社会科学2 0 0 8 年第八期，第1 0 9 页。 宁志华：完善校同网功能，提高管理服务水平，载于 科学之友2 0 0 9 年第二期，第8 1 页。 魏雷东： 校园网与高校思想政治教育工作，载于河南教育2 0 0 6 年第十期，第7 9 页。 西南科技大学硕士研究生学位论文第4 页 学生思想政治教育具有重要的现实意义。关于高校校园网思想政治教育功 能的研究目前还处于一个初始阶段，该方面的研究内容主要集中在以下几方 面：一是利用高校校园网来辅助思想政治理论教学方面的探索；二是对高校 校园网本身在思想政治教育工作中所具优势的分析，主要是高校校园网思想 政治教育载体与传统思想政治教育载体的比较分析；三是对如何发挥校园网 思想政治教育功能方面的研究，希望将校园网建成高校思想政治教育的新阵 地。 ( 二) 国外研究现状 美、英等国在教育信息化方面已经积累了比较丰富的经验，这些经验是 值得我国学习和借鉴的。在美、英等国，政府给予教育信息化提供了非常优 惠的政策，并给予人力、物力上巨大支持，保障教育信息化的快速发展。他 们的企业也积极参与其中，提供丰富的资源，积极促进教育信息化的高速发 展。在校园网的建设方面，美国、英国大学已经建有设施完备的校园网，对 于校园网的软件的开发和应用也处于较先进的地位。他们的校园网拥有丰富 的教育软件，庞大的数据库以及便捷的检索系统。他们将软件、数据库及检 索系统广泛应用于科学研究，取得了较快的成效。他们的校园网被用于改善 单一的教学方式，将面对面的教育方式拓展成一对多的网上教育方式。只要 学生有一台联通校园网的计算机，就可以及时的查询教育信息，获得老师的 指导，浏览数据库的资料，获得先进的教育信息。 国外与国内虽然在意识形态上存在区别，但是国外高校校园网也存在相 关德育功能。自1 9 8 0 年以来，国外开始关注校园网的德育功能。3 0 多年 来，国外关于校园网德育功能的理论虽有不足但一直在不断完善。麻省理工 学院是美国最早建立校园网的学校之一。美国高校校园网的建设不断的发展 和壮大，这给美国校园网德育功能的发挥提供了基础条件和技术支持。美国 高校也注意到了校园网在德育方面的重要作用，逐步重视校园网德育功能的 研究和利用。在实践方面，美国积极培养教师利用校园网开展教学、科研工 作的能力，倡导对校园网德育的践行。英国教育信息化得力于英国政府的支 持。英国政府郑重发表政策宣言我们的信息时代，指出政府应率先改革教 育。英国在信息资源建设过程中也取得了相当大的成就。在英国，政府支持 刘铭华、朱建华： 浅谈高校校园网思想政治教育功能的开发，载于武汉科技大学学报 2 0 0 5 第四期，第3 7 页。 西南科技大学硕士研究生学位论文第5 页 的全国学习网建立了全国性质的教育网络给国民提供高效的网络教育服务。 全国学习网将部分学校、研究机构、图书馆等网站连接起来，给国民提供了 便捷的网络学习工具。在校园网的德育实践中，英国也关注校园网的德育功 能，将校园网作为大学生学习、传递思想、表达感情的通道。国外对网络及 校园网的建设投入巨大，给校园网的快速发展提供了条件。国外的政府及高 校重视校园网的德育功能，在校园网德育实践中积累了比较丰富的经验。国 外的政府及高校已经深刻认识到，高校校园网对大学生的世界观、价值观、 人生观、金钱观的形成具有重要的意义。 三、本文主要思路及研究方法 ( 一) 研究的主要思路 文章从理论和实践发展需要的角度，概述高校校园网思想政治教育定义 及必要性，分析了当前校园网思想政治教育取得的成效和存在的主要问题， 并针对存在的问题进行原因分析，在此基础上，对校园网思想政治教育功能 的有效实现提出相应的对策。 ( 二) 研究方法 本文拟采用的研究方法有：网络调查法、访谈法、文献研究法。 网络调查法：作者对部分高校的校园网及思想政治教育专题网站、网页 进行调查研究，对发现的问题进行原因分析，以期为对策研究提供事实依 据。调查的高校校园网包括：四川大学校园网、西北大学校园网、广东药学 院校园网、郑州师范高等专科学校校园网、长江师范学院校园网等。调查的 思想政治教育专题网站包括：红旗在线、南京大学网上青年共产主义学校、 航标网、新西大、红色太行等。 访谈法：作者对西南科技大学的宣传部的老师进行访谈，从而，对高校 校园网思想政治教育功能发挥的现状有了一个比较宏观的了解。以座谈的形 式与西南科技大学、绵阳师范学院等学校的学生交流，通过事先拟定好问 题，运用主动交流和探讨的方式，了解高校大学生的相关看法，搜集了大量 的资料。除此之外，作者在高校学习，结识了许多优秀的老师和同学，有很 多途径进行访谈研究。 文献研究法：作者通过对搜集的文献、资料进行整理、归类、思考、分 析，提升了对校园网思想政治教育功能实现相关问题的认识。作者搜集文献 西南科技大学硕士研究生学位论文第6 页 的主要渠道为：学校图书馆、学院资料室和文轩书店。 西南科技大学硕士研究生学位论文第7 页 第二章高校校园网思想政治教育概述 一、校园网的定义及发展现状 ( 一) 校园网的定义 校园网是为学校师生提供教学、科研、管理及综合信息服务的宽带多媒 体网络。它利用先进的技术构架、便捷的传输网路、成熟的综合管理系统， 为学校提供教学、管理和决策所需要的不同层次的数据、信息和知识。是一 个覆盖全校管理机构和教学机构的大型网络系统。 校园网将校园内的终端设备有机地连接在一起，形成计算机局域网络系 统。它被用于教学科研、学校管理、信息资源共享和远程教学等工作。通过 浏览器，校园内的老师和学生可以访问一系列w w w 页面，这些页面与文档资 料和数据库相连接，满足校园网用户的信息需求。内部网可以与i n t e r n e t 相联，有防火墙做阻隔。通过将内部与外部相隔，防火墙可以控制外部计算 机访问内部网络。校园网成员可以依靠自己的i p 密码通过各个w e b 服务器 实现内部无阻拦的浏览及对话。外界访问者进入校园网进行访问时，则需要 通过身份验证。 校园网建设在网络的基础上。它利用先进的信息化手段和工具，实现资 源的网络化，在传统校园里构建一个网络虚拟空间，拓展校园的时间和空间 维度。校园网不是一个封闭的网。它使用结构设置，通过有线或无线介质， 将内部各子网与骨干网连接起来，并通过i n t e r n e t 、卫星等将各子网与外界 相连。它不是对互联网完全开放的系统，而是一个在与外界交流的过程中保 持相对独立的网络。校园网在学校教育、科研及管理活动中，提供了高质量 的信息服务。随着信息的积累，人们有限的精力已经不能有效驾驭复杂的高 校信息。这时，校园网起到重要作用。确实，学校校园网上的传统沟通方式 可以解决一些问题，如利用校园网的选课系统完成选课，利用校园网的报名 系统实现网络考试报名，利用数字图书馆系统实现信息检索、浏览，利用校 园网的新闻网页了解校内新闻，利用校园网上的娱乐网页实现观看娱乐视频 等等。但是，学校大量的管理及教学活动并不能简单地通过这些相互独立的 信息交换处理系统加以解决。从学生的角度来看，学生需要一个能够与老师 有效沟通的途径，以传递他们的想法及需求。而传统的反馈途径为面对面的 谈话及班干部的上报等，这样的沟通途径既费时又费力，使高校思想政治教 育工作者往往无暇顾及到每一个学生。解决这些问题的办法就是建立校园 西南科技大学硕士研究生学位论文第8 页 网，实现思想政治教育工作者与大学生的有效沟通。 ( 二) 校园网的发展现状 从1 9 9 4 年6 月，中国建成了第一个全国性的计算机互联试验网络，网 络成为高校教育的一个不可或缺的平台，网络技术在大学校园里得到广泛而 深入的应用。将校园里的各种数字化业务安全、稳定、高速地运行于校园 网，以满足高校大学生的需求，建设数字化校园、提升高校教学与科研能 力，是校园网建设与发展面i 临的重要任务。 目前，由国家投资建设的中国教育和科研计算机网( c e r n e t ) 已成功运 行。它是国内最大的教育性互联网络，也是一个学术性质的互联网络。中国 教育和科研计算机网的成功运行给国内高校和科研机构的科研、教育工作带 来了极大的方便。教科网为校园网的发展、壮大提供了契机。教科网的成功 运行，引起了高校的高度重视，各高校纷纷组建校园网。高校运用计算机技 术将校园网与教科网相连接，共享教科网的教育信息资源，给校内的教职员 工和大学生提供了丰富的校园网信息。同时，高校注意到了校园网功能的强 大，逐步重视对校园网教育功能的开发。校园网的建成和发展给思想政治教 育进校园网工作提供了网络基础。 党和中央高度重视教育信息化进程，各个高校也把教育信息化列为学校 的重点建设项目。作者通过网络对高校校园网的建立情况进行调查并了解 到：目前，校园网的建设工作正在各个高校有效推进。各个高校根据自己的 实际情况，建立了不同层次和规模的校园网。高校致力于建设高效、便捷的 教育信息校园网网络平台，积极推进高校教育信息化进程。校园网连接了学 校内部子网和分散于校园各处的计算机，几乎覆盖了高校所有的现代教育技 术设备设施，涵盖了学校所有活动领域，为学校的教学、管理、沟通交流等 创造了一个综合网络应用环境，为学校提供贴切而有效的服务。校园网适应 了网络信息化的发展，开创了新的教育、教学方式。与以往的教育、教学方 式相比，校园网要求教育主体更新观念。以往的传统教育、教学方式中，教 育主体仅仅是简单的将知识传授于大学生，忽视了大学生的主体意识和主体 能动性，并不理会大学生的创新能力的培养。而以校园网作为教育平台，这 种新型教育方式要求教育主体根据大学生的实际需要，结合现代校园网技 术，关注大学生的主体意识，培养培养大学生的学习能力和创新能力。校园 网中教育模式具有一定的开放性，打破了以往教学模式的闭塞性。校园网将 学校教学、科研、娱乐信息共享，建立了兼具教育和娱乐功能于一网的信息 西南科技大学硕士研究生学位论文第9 页 化平台。它倡导大学生自主选择教育信息。以往的教学模式只重视传授知 识，而不关注大学生的娱乐需求，更忽视了大学生的心理健康状态。校园网 在教学控制上由单向性向双向性转换。校园网上教育主体与教育客体之间的 沟通是双向的，校园网上的b b s 、e m a i l 、在线交流平台都体现了双向、互动 性。大学生通过校园网上的沟通途径可以沟通、交流，吐露心声，有效的促 进了教育主体与教育客体的互动。校园网改变了传统教学中教师只是知识传 授者的形象。总之。高校校园网正处于迅速发展的阶段，它的建立及发展给 师生提供了丰富的教学资源，有利于学生自主的选择教育信息，促进个性化 发展。 二、校园网思想政治教育的定义及必要性 ( 一) 校园网思想政治教育的定义 校园网思想政治教育与网络思想政治教育、思想政治教育这些基本概念 有着密切的联系。充分发挥高校校园网思想政治教育的功能，必须厘清这些 基本概念。 思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德 规范，对其成员旋加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定 社会所要求的思想政治品德的社会实践活动。 从实践的角度看，将思想政治教育工作放到以计算机为基础的网络平台 中开展，是网络思想政治教育形成的基础。学者对网络思想政治教育概念的 界定有多种论述，主要有狭义和广义两种。狭义的网络思想政治教育是指利 用计算机网络所进行的思想政治教育，是在掌握计算机网络和多媒体技术的 基础上，通过制作、传播和控制网络信息，引导教育客体全面、客观地接触 教育信息，引导教育客体选择吸收正确的信息，达到思想政治教育的目的。 持此种观点的学者以刘梅为代表。广义的网络思想政治教育是指网上思想政 治教育和网下针对网络影响开展的思想政治教育。持此种观点的学者以成长 春为代表。本文中所指的网络思想政治教育主要是狭义的网络思想政治教 育。 高校校园网思想政治教育是指：在校园领域内，高校思想政治教育工作 者通过校园网这一先进的电子信息交换系统，用一定的思想观念、政治观 点、道德规范，对教育客体施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形 成符合一定社会所要求的思想政治品德的教育实践活动。校园网思想政治教 西南科技大学硕士研究生学位论文第l o 页 育既包括对教职工开展的思想政治教育实践活动，也包括对大学生开展的思 想政治教育实践活动。本文中的高校校园网思想政治教育特指针对大学生开 展的思想政治教育，即思想政治教育工作者紧密结合当代大学生的认知特点 进行设计，通过校园网这一先进的电子信息交换系统，与大学生进行思想政 治教育信息交换和思想交流。高校思想政治教育工作者在网络时代通过校园 网对大学生进行思想政治教育，其主体是高校的思想政治教育工作者，客体 是高校的大学生，载体是校园网。 ( 二) 校园网思想政治教育的必要性 校园网思想政治教育是高校思想政治教育自身发展的内在要求。我国高 校传统思想政治教育方式在过去和现代都发挥了巨大的作用，但随着网络时 代的到来，高校传统思想政治教育方式逐步不能满足现代思想政治教育的需 求，但这并不意味着高校传统思想政治教育方式丧失了其存在的必要性，高 校校园网思想政治教育是对传统思想政治教育方式的补充、完善和发展。校 园网思想政治教育提倡和强调创新意识、法制观念、团队精神、合作与竞争 意识、平等与民主意识。校园网思想政治教育能够更好的满足思想政治教育 的自身发展的需求，关注大学生的现代化的内在要求，把大学生素质提高到 较高水平，实现大学生的全面发展。 校园网思想政治教育是思想政治教育模式转变的要求。传统的大学生思 想政治教育模式在很大程度上是一种单向的信息传输模式。在教育过程中， 思想政治教育工作者是最主要的教育信息的传播源，受教育者的主体能动性 受到了一定程度的抑制，影响了思想政治教育的效果。而在运用校园网进行 思想政治教育的过程中，教育主体更多的时候是与教育客体一起，筛选、整 理、加工教育信息，通过双方的平等交流和讨论达到思想政治教育的目的。 校园网为教育主客体的双向交流与沟通提供了技术支撑。教育客体可以自 主、自由、及时地把自己的感受、想法、体验向教育主体倾诉，也能及时地 得到教育主体的反馈信息。在校园网这个有效互动、交流的平台上，主客体 问可以顺畅的交流感情，沟通心灵，从而使教育客体有效排遣不良情绪，强 化快乐情绪。这种平等、及时的互动能够大大提高校园网思想政治教育的实 效。双方的平等交流和讨论为增强思想政治教育的双向性、平等性、有效性 和及时性奠定了良好的基础。 校园网思想政治教育是用先进文化占领新的思想阵地的迫切要求。美国 著名学者阿尔温托夫勒曾经说过：谁掌握了信息，控制了网络，谁就拥有 西南科技大学硕士研究生学位论文第1 l 页 整个世界。这表明网络这种新的信息传播方式对社会生活的影响巨大，也表 明网络已经成为一个重要的思想阵地。网络的覆盖面越来越广泛，网民越来 越多，网络这一思想阵地的影响越来越大。思想政治教育领导部门和教育者 应该把握这一网络时代特征，利用校园网的积极作用，高度重视和充分运用 校园网这一新的信息传播手段，积极构建校园网这一新的思想政治教育阵 地，抵制负面影响，以更好地教育大学生、引导大学生，并开拓自身发展的 新空间。 校园网思想政治教育是时代背景的客观要求。高校思想政治教育方式的 现代化是当今时代发展的要求。我国加入w t o 后，经济发展逐步纳入全球化 进程，这给我国的政治、经济、文化、意识形态带来了广泛而深刻的影响， 传统的高校思想政治教育方式面临着严峻的挑战。改进大学生思想政治教育 方式，重视校园网的教育阵地作用，对于提高大学生的思想政治素质，具有 重大而深远的战略意义。把传统的教育方法与校园网教育理念、现代网络科 学技术相结合，体现了时代需求。高校应力求使思想政治教育工作占领校园 网阵地，最终实现高校思想政治教育方式的现代化。 西南科技大学硕士研究生学位论文第1 2 页 第三章高校校园网思想政治教育的现状 自2 1 世纪网络日益普及以来，人类社会迅速地进入了网络信息时代。 我国绝大部分高等院校已经建成或正在建设校园网，大多数高校已经实现了 网络迸教室、迸寝室，使广大师生可以方便上网。高校校园网的应用大大改 善了高校的办学条件，提高了教学质量，并促进了教育体制、教学方法等方 面的改革，校园网的思想政治教育功能也逐步受到重视。通过与西南科技大 学、绵阳师范学院等学校共2 0 0 余名学生进行座谈，我们了解到：目前高校 学生基本上都有浏览校园网的习惯，其上校园网的目的排在前三位的是：查 看校园新闻、娱乐消遣、了解教学信息。这说明校园网已经成为大学生了解 校内信息的重要途径。在中央和教育部的要求下，高校领导及思想政治教育 工作者的网络及校园网思想政治教育理念逐步形成。高校校园网思想政治教 育实践进行的十分迅速。目前，高校校园网思想政治教育工作也已经在思想 认识、工作体制、队伍建设、条件保障等方面下了功夫，并取得了一定的成 效。例如，由教育部主办、全国高校共建、上海交通大学牵头承办的全国思 想政治教育示范网站“中国大学生在线 ，功能日臻完善，内容深受学生喜 爱。部分高校结合自身特点建立了思想政治教育专题网站，各类思想政治教 育专题网站如雨后春笋般快速建设起来。其中比较知名的有：北京大学的红 旗在线、南京大学网上青年共产主义学校、重庆邮电大学红岩、河北大学的 航标网等。 一、校园网思想政治教育存在的主要问题 高校在推进思想政治教育工作进校园网的进程中取得了诸多的成效，但 是也存在着一些问题。作者通过对四川大学、西北大学、广东药学院、郑州 师范高等专科学校、长江师范学院、商洛学院、辽宁大学、中南民族大学、 湖北经济学院、周口师范学院等十余所大学的校园网长期的观察，与西南科 技大学、绵阳师范学院等学校共2 0 0 余名学生进行座谈，与西南科技大学宣 传部的老师们访谈，发现以下问题： ( 一) 校园网思想政治教育内容不丰富，更新速度慢 通过对以上校园网的长期观察，我们发现虽然高校己经开通校园网，但 校园网思想政治教育信息更新滞后，校园网的思想政治教育网页内容陈旧， 西南科技大学硕士研究生学位论文第1 3 页 更新不及时，有些栏目打开后还是几个月甚至更早以前的信息，没有体现开 拓创新、与时俱进的精神状态，没有将社会热点、大学生的关注焦点等内容 及时地上传。有的内容甚至没有经过严格审查，还有错别字或者错误的信 息。 当前校园网思想政治教育功能没有得到有效发挥是事实。在校园网思想 政治教育过程中，存在大学生主观上不愿接受或拒绝接受思想政治教育的现 象，有些学生甚至产生逆反、抵触心理。造成这种现象的重要原因之一就是 校园网上的教育内容缺乏针对性和时效性、缺乏时代感，难以激起大学生对 思想政治教育内容求知和践行的欲望。部分校园网思想政治教育内容仅仅是 简单的把书面知识照搬到校园网上，没有结合网络的特色，及时更新校园网 思想政治教育内容。思想政治教育内容落后于发生了深刻复杂变化的国际国 内形势，落后于我国高等教育改革发展的形势，既无法解释大学生关注的热 点、难点和重点问题和现象，也不能从理论层面上对经济、社会发展所取得 的巨大成就给出令人信服的答案。例如目前大学生思想政治教育内容缺乏与 科学技术相关的道德、伦理教育。面对科学技术的迅猛发展，校园网思想政 治教育内容却没有及时反映这方面的要求，特别是缺乏针对网络的道德教 育，无法适应网络迅速普及的新形势。内容的滞后性，使得思想政治教育本 身缺乏针对性和时代感，无法深入人心，同时也使思想政治教育丧失了把思 想认识问题解决于萌芽状态的时机。 校园网思想政治教育内容落后于大学生的实际需要。在新形势下，落后 于大学生实际需要的教育内容不能很好地解决层出不穷的新情况、新问题。 主要体现为：落后于当代大学生不断变化的生活实际和思想实际。在新的历 史条件下，大学生的思想观念、价值观念、生活方式、行为方式等无时不受 到社会环境和物质条件的影响，他们承受着高等教育改革所带来的学习、就 业、经济、心理等方面的巨大压力。这些都对高校校园网思想政治教育内容 提出了新的要求。部分高校校园网思想政治教育的内容陈旧，更新滞后，缺 乏学生感兴趣的话题和内容。不但在内容上不能起到教育大学生的作用，而 且在形式上也缺乏创新，只是将原有的“填鸭式教育”“人填 转化为“网 填 ，还有一些高校只注重校园网教育的形式，把校园网教育作为一种先进 的学生管理手段，而实质上其校园网思想政治教育的内容空洞，缺乏针对性 和时效性。这些都将使校园网思想政治教育失去其优势和意义，不利于校园 网思想政治教育功能的实现。 西南科技大学硕士研究生学位论文第1 4 页 ( 二) 教育主体与教育客体在校园网上沟通不顺畅 在与西南科技大学、绵阳师范学院等学校共2 0 0 余名学生进行交流中， 我们发现：大学生认为做思想政治教育工作最多的分别是：辅导员 ( 6 7 3 ) 、思想政治课教师( 4 4 9 ) 、院系领导( 3 3 8 ) 、共青团干部 ( 1 6 7 ) 。并且大学生与以上教育主体通过校园网进行沟通、交流还不顺 畅，教育主体对大学生提出的问题、对学校和学生、教师和学生之间存在的 一些矛盾的回应和反馈依然较差。 教育主体与教育客体在校园网上沟通的过程中还存在许多问题，在很大 程度上是由于缺乏有效的沟通途径。沟通途径的缺乏使得教育主体与客体不 能顺畅沟通，教育客体的错误思想观念没有发现的途径，情绪不能有效宣 泄，不利于教育主体了解教育客体的思想动态。高校逐渐认识到校园网上需 要开通b b s 、b l o g 、在线交流平台、e m a i l 等交流途径，促进教育主体与教 育客体之间有效交流。目前来看，高校的思想政治教育主体在校园网上开展 思想政治教育工作的能力比较欠缺，对于沟通平台的使用还不熟悉，沟通不 流畅。表现为：教育主体对于大学生在校园网上提出的问题没有及时的作出 反应：对于大学生的交流需求没有及时的满足；对于大学生的倾诉没有给予 足够的关注。教育主体对于这些沟通平台的使用不够熟悉，这些操作技术对 于长期从事面对面的教学工作而很少关注网络的教育主体来说，有一点的难 度。高校在教育主体如何在校园网上开展思想政治教育工作也没有明确的工 作制度和指标。目前，教育主体与教育客体在校园网上的沟通呈现一定被动 性。教育主体往往等到焦点和热点问题在网上吵得火热了才会关注，与教育 客体主动进行沟通和交流的情况还比较少。这就使得校园网的沟通平台上只 有大学生在发表意见而缺乏高校校园网思想政治教育者专业的、有效的和具 有说服力的引导。由此，大学生的讨论就很有可能失去j 下确航向，从而不能 充分的发挥思想政治教育的引导、激励、导向、控制等功能，影响校园网思 想政治教育功能的实现。高校在校园网上设立校长邮箱、部门邮箱存在着形 式主义的苗头，对于学生反映的问题、表达的意见并没有及时予以梳理、回 应和反馈，这样反而会影响校园网思想政治教育的权威性、可信度。由于校 园网思想政治教育的网上沟通是利用校园网进行的，校园网沟通的特征决定 了在网络背景下部分校园网沟通客体不会自觉的参与到沟通过程中来。校园 网作为当今时代大学信息传播的重要平台，缺乏有效的沟通途径必然会影响 校园网思想政治教育功能的发挥，不利于校园网思想政治教育功能的实现。 西南科技大学硕士研究生学位论文 第1 5 页 ( 三) 校园网思想政治教育工作缺少专人负责 笔者对部分校园网长期观察得出，部分高校的校园网思想政治工作缺少 专人管理并对之负责。部分高校的校园网建设本身处于摸索期，对于校园网 的各方面功能还没有有效的开发和利用，校园网缺少专门的管理人员。这些 高校的校园网起步比较晚，对于校园网管理还没有形成一套思路和经验，更 不用提利用校园网有效开展思想政治教育工作了。 部分高校的校园网虽然有健全的组织领导及工作责任制，但是，对于校 园网的思想政治教育工作还没有配以专人。校园网思想政治教育工作队伍不 健全，部分工作长期缺位，很难有效开展校园网思想政治教育工作。部分高 校的校园网思想政治教育工作有时由思想政治教育专业教师主动完成。由 于，校园网思想政治教育工作的长期性和持续性，仅仅靠思想政治教育专业 教师主动开展是不能稳定的、有效的完成校园网思想政治教育工作的。校园 网思想政治教育工作需要配以专人，投入资金，保障工作的持续开展。 ( 四) 高校对校园网信息监管不严 通过对校园网的长期观察，我们发现，部分高校的校园网页上还存在违 背思想政治教育内容及目的的言论，有的甚至是一年之前的留言。校园网虽 是校内局域网，但有一定的开放性，大学生通过校园网进行网络活动可以关 注校园热点焦点、浏览教育及娱乐网页、发布各种信息和言论、进行各种讨 论和交流，作为校园网思想政治教育者，其任务之一就是对大学生的这些校 园网网络活动予以有效的监控、指导和引导。互联网具有一定的开放性。互 联网上既有健康、积极、向上的信息，也有暴力、迷信、色情的信息。国内 外的敌对势力正在积极地利用网络来争夺大学生。党和政府高度重视思想政 治教育进网络。高校要把校园网建设成为大学生提供优质信息的网络，优化 网络环境，排除不健康的网络信息。显然，校园网为大学生提供了便利的获 取信息的渠道、开拓了大学生的视野，丰富了大学生的课余生活，但是校园 网上出现的带有反动、色情、暴力等倾向的信息将严重影响大学生的健康成 长，不利于校园网思想政治教育工作的顺利开展。我国校园网思想政治教育 兴起、发展的时间并不长，对于高校思想政治教育的校园网载体的监控方面 的经验也十分不足，监控力度时松时紧。由于高校领导对校园网思想政治教 育重要性的认识不足，没有给校园网建设配备足够资源等各方面的原因，监 控不足、监管不严是校园网监管工作的常态。高校对大学生校园网活动多采 取听之任之的态度，一旦大学生的校园网网络活动出现问题了，又缺少有效 西南科技大学硕士研究生学位论文第1 6 页 的、积极的应对方案，有的高校发现学生在校园网上就某些比较尖锐的问题 发表意见和讨论后，由于经验不足、缺少预案等方面的原因，不是对网络舆 论予以疏导，而是以过于简单的方式处理，甚至干脆关闭相关网页。这无疑 会激发矛盾，甚至会导致大学