教学质量奖励方案.doc

四、初中肄业班教学质量奖罚细则： 以单科（统考科目）教学积分为依据进行奖励。教学积分=直升率(20%)+ 年巩固率(10%)+ 及格率(40%)+ 优秀率(30%)。教学积分（分班计算）都达到该年级平均水平，不奖不惩，教学积分超过年级平均水平，文科（语文、英语、历史、政治、地理）奖励80元/分。理科（数学、物理、化学、生物）奖励70元/分。一、总则 1、每个教师要把教学质量作为生命线，努力学习理论，潜心研究学生、研究教学，在教学实践中不断进取；充分体现以学生发展为本的教育理念，尊重学生的差异性，因材施教，使每个学生能获得生动、活泼、主动的发展。2、充分调动教师的积极性，体现优劳优酬，学校对达到教学质量目标的任课师进行奖励。3、评价方式采用年级大捆绑和班级各学科的小捆绑。4、质量目标和奖励学科为参加中考学业考试学科。5、根据学校财力确定教学质量目标奖励金额。二、质量目标1、初三年级一次性毕业合格率达到县指标95%以上，总分平均分达到县平均以上。2、初三毕业学业考试中，各学科年级合格率、平均分达到县平均水平以上。3、初三毕业考试中，各学科年级平均优秀率达到县十六名以上。4、六、七、八三个年级在学年度第二学期期末县统测中，语文、数学、英语、物理四门学科的年级合格率、平均分达到县平均水平以上；优秀率达到县十六名以上。3、初二年级初二年级语文、数学、英语、物理四门学科在学年度县统测中，合格率、平均分、优秀率达到县平均水平，则每项奖励100元，如合格率、优秀率超县平均水平5个百分点以上，则每项奖励200元，如合格率、优秀率超县平均水平8个百分点以上，则每项奖励300元, 如平均分超县平均,则每超一分奖励50元.说明：a:平均分、合格率、优秀率分项奖励。b:以班级为计算单位进行奖励。4、九年级（1）a：在初三毕业学业考试中五门学科年级总分平均分达到县平均，则每个任课师奖励300元；如年级平均分超县平均，则每超一分所有任课师再加奖100元/每分；b：如年级平均分进入县前十名，则每个任课师一次性奖励800元；c：如年级平均分进入县前六名，则每个任课师一次性奖励1500元；（说明：如没有达到b条款以上标准，则按a条款奖励,a,b交叉不重复奖励,按高限奖励。）。（2）如五门学科年级总分平均分未达到县平均，但班级平均分达到县平均，则该班任课师奖励200元。如班级平均分超县平均，则每超一分，班级任课师再加奖100元/每分。（3）在初三毕业学业考试中，学科班级平均分达到县平均水平，则该任课师奖励100元/班；如学科班级的平均分超县平均水平，则每超一分该任课师奖励100元/班。（4）在初三毕业学业考试中年级一次性合格率达到县平均，则每个任课师奖励200元，如一次性合格率超县平均1个百分点，则每个任课师奖励300元，如一次性合格率超县平均两个百分点，则每个任课师奖励500元，班主任加奖200元。如超县平均合格率3个百分点以上，则每个任课师奖励800元，班主任加奖300元。（5）如年级一次性合格率未到县平均，但班级合格率达到县平均以上，则该班任课师奖励200元，班主任加奖100元。（6）在初三升学考试中，以每班4个为基数，年级有20名同学被录取崇明中学以上的市重点或市寄宿制高中，则每个任课师奖励300元，每个班主任奖励100元；如果录取数超过20名，在此基础上每超一名每个任课师再加奖100元；如录取数在25名以上，在此基础上每超一名每个任课师再加奖200元。（录取择校生不计在内，物理学科任课师以90%权重奖励，化学学科任课以80%权重奖励）（7）在初三升学考试中，班级录取人数达到班级4个基数，则该班任课师奖励100元；如超过4个基数，则每超1人该班任课师奖励100元。（8）体育学科在统一测试中，班级平均分达到26分以上，则该班任课师奖励100元/班，在此基础上每提高一分奖100元/班。（如有身体原因未参加测试，则按上级规定所得的分数计入班级计算平均分）。（9）政治学科在统一测试中，班级合格率达到县平均水平，则该任课师奖励100元/班。（10）在初三学业考试中一次性合格率达到县平均以上，则语文、数学、英语、物理、化学五门学科的任课师享受一次外出考察。政治、体育任课师享受一半的待遇。（11）如学科班级平均分处于全县34所中学28名以后，明显影响年级平均分，则该任课师不享受以上初三年级的各项奖励。大足县石马中学七八年级教育教学质量目标与考评奖励方案（本方案不与县教委有关规定相冲突，具有连续性）为充分调动教师教学积极性、主动性，促进教师教学角色和教学方式转变和教师发展，促进 教学质量整体水平提高，根据“过程与结果统一”、定性与定量统一“和”多元化评价“等考核评价原则，结合学校教学发展实际，制定本方案。一、质量目标（每期）内容目标评价要点一、巩固率学生巩固率七年级97%八年级95%初一：以初一上定案人数为除数，并算绝对数和连续巩固率；初二考虑接收职高生等因素，以本年度上期定案人数为除数算绝对数和连续巩固率（下人平、优生率与之同）优生巩固率98%各年级前20名残疾学生巩固率100%二、人平分各学科统考不低于年级同层次平均水平 3-4 分同层次同学科比较同层次同学科比较，是班主任与科任教师比较的。可以许可2分的“效应差”三、优生培养学生统考各学科，初一总分的80%年级不低于25人、初二总分的75%年级不少于25人说明上期：初一总分的80%的31人，初二总分75%的30人说明：同层次的认定：依据初一新生入学分班的人平分；.无新生入学成绩的，初一按本期第一次月考成绩（语数）班人平总分划分层次（2科总分相差在6分以内的算一个层次，以此类推，下同）；初二按初二上期末统考成绩班人平总分划分层次，本期转入的计入月考成绩。（初三：除3.7班外，按仍初二下期期末统考成绩班人平总分划分层次。）二、奖励办法1.奖金总额16000.00元。其中，学科教学奖10000.00元，七年级4400.00元，八年级5600.00；优生奖6000.00元。七级优生（年级前50名）2400.00元，八年级优生（年级前50名）3600.00元。2.分配办法：按年度考核方案中教学考评部分计分，奖金分摊到每个积分发放。附：（一）统考学科教师年度考核评价细则（教学部分）考核内容权重（分）评价办法四、教学40（一）教学常规5得分、扣分：按学校教学常规评价方案考评，90分以上为优5分，80-89分为良4分，70-79为中3分；差等不得分。（二）学生评价（问卷）5得分、扣分：平均满意率80%、70%、60%以上分别为优、良、中等，分别计5、4、3分。（计算机问卷）（三）学生巩固率及招生10得分、扣分：学生、优生、残疾生巩固率5分（取教学成绩考核所在班级）同年级比较，1-2名为优等5分；3-4名为良等4分；5-6名为中等2分；招生5分，招生完成学校任务5分。每超1人加0.1分，不封顶。（四）教学效果20得分、扣分人平分12分（同层次同年级同学科比较），相差在3分以内的为优、以此为基础，每相差超过3分下降一个等次。优12分；良10分，中8分、差6分。优生率8分（同层次同年级同学科比较）优生相差5%以内的为优，名为优，以此为基础每下降5%降1个等次，优8分；良7分，中6分，差5分。（没有优生的学科，看差生率，比照优生率等次评定类推；教多班的执行超工作量补贴，可就高，但最差1个班不能低于同层次平均分5分，超过3分要降一个等次计分）初三升学任务12分，即完成任务1-2名、3-4名、5-6名、7-8名的分别为优良中差，分别计12、10、8、6；抽考人平分8分，（同层次同年级同学科比较）相差在3分以内的为优、以此为基础，每相差超过3分下降一个等次。优8分；良7分，中6分、差5分五、表彰加分51.按县教委中级职务晋升测评办法中“表彰加分”规定2.承担县、校科研课题组的主研人员并按时完成有研究任务的每期加0.5分。3.教学成绩升位加分（以本期认定的教学人平分为基数：凡人平分比上期提高每2分加0.5分，以此类推。4.学期代课满15节的加1分，以此类推，不封定（含临代、长代）说明：多班的教学成绩可就高，但最低1个班人平分低于同层次同学科3分的要降1个等次由于班级调整等因素，一律以本期初在册学生人数计算巩固率、人平分、优（差）生率；无比较的学科，人平分比上期提高6分为优、3分为良、3分以内为中，下降3分的为差。巩固率学科教师可比班主任降低40%的要求。附2.石马中学年七八年级年度考核评优与其他表彰“一票否决“制有以下情形之一，均“一票否决”：（一）1，班主任缺岗学年累计满20次；2班主任欠收学校经费学年满300元的；3班级管理出现较大安全事故的（学校领导集体认定）；4清洁卫生不在规定时间内扫除干净学年满15次以上的；5学生巩固率低于年级同层次8%的（依初一定案人数为准，算绝对和连续巩固率）；6班级公物损坏未修复，金额在200元以上的；7优生（年级前30名）学期流失2人及以上的。（二）8教师（含班主任、处室人员）坐班缺勤学期累计20次的；9教师（含班主任、处室人员）事假学期累计7天的，病假学期累计2个月学期的，旷工1天（2节课）的；10学年累计旷课2节或各种会议、活动缺席5次、迟到（早退、中溜）8次及以上的；11.、招生任务完成为零的；12未完成普九工作任务的（学校领导集体认定）13有县教委有关文件规定的其他情形14教学常规检查中有3次以上违反师德师风规定并有行政值班记录的；15.有教育教学、送生等违纪受到学校或上级通报批评的；16有学校行政会议认定的其他情形。3 、 教学已形成的层次（上期末成绩除本期在册学生）年级班级层次依据一1.1 1.2一小学升学与初中第一次月考1.3、1.4、15、16、17、18二同上二2.4、2.2一班人平总分分别为365.92、351.31（5科）2.1、2.7二班人平分别为336.24、330.782.9、2.3三303.6、291.12.5、2.8四278.6、275.12.6五241.8三3.7一3.1、3.4二423.5、417.2（六科）3.6、3.5三377.4、372.93.8、3.2四319.2、312.53.3五292.6新兴乡中心学校教师教学质量奖励方案 学校中心工作是教学，为提高教学质量，提升办学水平，奖勤罚懒，奖优罚劣，充分调动教师教学积极性、主动性，特制定本方案。文化考试科目（一）名次奖平均分居年级第一名奖100元；（二）平均分奖（罚）以同科目年级平均分为基准，超（低）1分奖罚20元；（三）班主任奖班总成绩一名奖100元；（四）算分方法1、平均分以本班期初人数的70%为基准，此基数（增减正常异动人数）直至毕业不变。比人数最少班每多超5人，另多划1名。2、一人教多科，先分班分科计算奖金，再按课时取平均值。3、一人教一年级的所有科目的，只算另外有竞争对手科目的成绩。无竞争对手科目的，其得奖取校平均数。优秀率达20%、及格率达60%以上的，上浮10%20%，否则下调10%20%；4、各班各科平均分与周边学校相比低5分以上，则按9折计算。教辅人员责任奖根据承担工作的完成情况，由教师与行政人员综合评定优、良、中、差等级。优秀按平均数上调10%发放，良好按平均数发奖。中等、差则按平均数下调10%20%发放。音体美教师如任教参考科目，教学效果占50%，另50%按校平均数、根据平时训练、上课、活动开展获奖等情况定等发放（如上课，由行政人员与组长组成评议小组，根据教材内容对学生掌握情况考核定等），第二学期主要按三尖率发放。全县13名为一等奖，得奖平均数上浮10%20%，410名为二等奖，得平均数；处于全县十名之后，下调10%20%；毕业年级期升学特别奖（与前面累加）一、名次奖1、单科第一名取县排名次，后二名递减。校平均分居全县单科前三名，奖200元；46名奖150元，710名，奖50元；2、优秀率最高者取县排名次，后二名递减。优秀率居全县单科前三名，奖200元；46名奖150元，