2018年幼儿园师德师风扶植工作总结 .doc

2018年幼儿园师德师风扶植工作总结 2018年幼儿园师德师风扶植（一）教师是人类魂魄的工程师，是落实科教兴国战略、推进教导立异、全面实施素质教导的主导力量，是学生增长知识和思想提高的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此，师德师风的短长往往影响和抉择了幼儿园的园风和学风的短长。我园始终把抓好教师步队扶植，挂别是教师的师德、师风建放在异常紧张的地位，坚持长抓不懈，常抓常新，并开展了一系列的学习、鼓吹教导运动，订定了行之有效的师德规范，收到了较好的后果。下面从三个方面对我园开展师德师风扶植工作进行一下总结：一、领导看重，抓住思想教导不放松。幼儿园领导高度看重师德师风工作，把师德师风工作纳入了幼儿园工作的紧张议事日程，先后多次专题开会研究落实师德师风工作的各项任务。园长任组长，幼儿园其他领导及全体教职员工为成员的师德师风工作小组，具体扶植师德师风工作，订定了幼儿园师德教导工作筹划。应用每个周一下午组织教师学习邓小平理论，江泽民同志关于教导问题的发言，三个代表紧张思想等。各个阶段我们又肯定了不合的学习重点，主要学习了公民道德扶植实施纲要和中小学教师职业道德规范。在学习措施上我们采取了自学、听指点讲座、讨论等机动多样的形式，力争使学习收到最好的后果，要求教师在平时的教授教化工作中时时严格要求本身，时时自我检查，做学生的楷模。幼儿园园长还同全体教职工签订了师德师风扶植责任状，进一步明确了责任。二、学先进范例，塑教师形象一个幼儿园只有始终抓住师德扶植不放，应用各类舆论，鼓吹各种先进范例，把师德扶植贯穿于幼儿园的各项工作之中，能力塑造出好的教师形象，能力把师德扶植赓续推向新的高峰。首先，抓住身边的范例。我们知道模范的力量是无穷的，而身边的范例将有更强的说服力，幼儿园在普遍开展学习的历程中，组织教师学习身边的优秀教师古迹，在各类聚会会议上对这些先进教师的工作予以确定，弘扬正气。其次，组织教师外出学习。幼儿园还组织教师讨论，谈体会，谈感想。第三，聘请领导、优秀教师来校做申报。应该说对教师的启发很大。三、抓住重点，自查自纠针对师德师风扶植的重点我们主要采取了以下步伐开展自查自纠。1、召开领导班子会。要求班子成员对本身公正耿介，勤政务实，公开做事制度，社会许诺办事制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序。2、召开党大会，会上要求全体党员积极介入到师德师风扶植中去，鼎力共同幼儿园开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政扶植结合起来，施展共产党员的先锋表率作用，做师德师风的榜样。3、召开教职工会。要求教职工依据工作岗位对工作风格、办事态度、办事质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生等环境进行自查自纠。4、设立师德师风投诉箱。向学生、学生家长公开幼儿园投诉电话，接收学生、学生家长对师德师风的监督，幼儿园对收到投诉实时进行了自查自纠。5、开展师德师风家长问卷查询访问，对查询访问中发明的问题幼儿园实时给予了处置惩罚、整改。6、幼儿园将师德师风扶植与年度稽核、晋职提升、教导教授教化治理等师资步队扶植的其他内容有机结合起来，有效地匆匆进了师德师风扶植的各项步伐落到实处。幼儿园对教师师德师风环境组织学生问卷查询访问，以学生的满意率作为评先、评优的首要根据，同时在对教师教授教化质量稽核中，学生的测评得分占必然的比例。7、召开义务监督员座谈会，谛听来自社会上的反应。发明问题实时整改。通过开展师德师风自查自纠，幼儿园领导、教师进一步改变了工作风格，进步了做事效率，文明执教，优质办事于学生。乱收费、乱订材料、体罚或变相体罚学生、训斥、刁难学生家长的违规行为获得有效遏制，幼儿园的师德师风明显好转，社会效益显著进步，学生、学生家长对幼儿园、教师工作的满意度大幅度进步。当然我们也深知，师德扶植是一项系绕工程，是幼儿园教师步队扶植的一项耐久历史任务，弗成能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈，坚持可持续成长的思路，赓续总结经验教训，勇于实践，勇敢立异，能力赓续进步师德程度。2018年幼儿园师德师风扶植工作总结（二）一年来，我园坚持以三个代表的紧张思想为指导，以教导法、教师法、教师职业道德规范为根据，全面增强了教师思想道德扶植，牢靠建立了以人为本、敬业奉献的高贵师德，在全园形成了各人有师德、个个比奉献的优越气氛，夯实了全体教师的思想道德品质。把爱心、耐心、责任心作为我们师德扶植的紧张标准。具体工作总结如下：一、强化领导、进步认识、营造师德扶植的优越气氛。1、成立师德运动小组。我园高度看重师德扶植，专门成立了以园长为组长的师德运动小组，对整个工作进行总体上的筹划与安排。结合工作实际，订定了实施，使全体教师进一步进步认识，明确了责任，诠释师德教导的需要性与紧迫性，统一了全园教师的思想。、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德性为上有着加倍强烈的典范性，在道德影响上更为普遍、深远。为此，幼儿园把师德稽核，算作年度稽核、评优评先的紧张内容。、增强学习内强素质、外树形象。幼儿园依据上级有关规定和幼儿园实际，应用集中光阴学习或应用业余光阴自学。新纲要、教师职业道德规范，要求每位教师撰写。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的富厚内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，匆匆进教师进步自我形象，注重修身树德的自觉性。二、开展形式多样的师德教导运动。为进一步规范教师职业道德性为，幼儿园环抱师德主题