计算机应用基础第3次作业点评docx.docx

计算机应用基础课程 第3次作业“客观题”部分点评本课程第3次作业包含了教材第5章excel电子表格处理软件部分的内容；总体作业情况较好，同学们很好地完成了客观题，作业提交情况和作业完成情况都很好。本次作业客观题共20个。下面就同学们出现错误的习题进行一下分析和讲解。第3题1在excel工作表的工具栏中，“合并居中”按钮的作用是_。（a） 将所选的单元格合并成一个大单元格，删除原来数据（b） 将所选的单元格中的数据水平居中（c） 将所选的单元格合并成一个大单元格，并使数据水平及垂直居中（d） 将所选的单元格合并成一个大单元格，并使数据水平居中第3题的正确答案是（d）将所选的单元格合并成一个大单元格，并使数据水平居中。注意：水平居中是能做到的，但垂直居中就不一定了。如果单元格原来就不是垂直居中（比如单元格原先设置是垂直靠下），合并后垂直方向就不是垂直居中，而仍然是垂直靠下。当然，习惯上垂直方向很少会被设置为不是垂直居中，所以一般来说c、d都对，但是从严格意义来说，答案d更为严谨。第5题5拖动工作簿窗口的“水平分割窗”，可以_。（a） 把原工作簿窗口分成左右两个窗口（b） 把原工作簿窗口分成上下两个窗口（c） 显示不同工作簿中的内容（d） 显示同一工作簿中不同工作表的内容第5题的正确答案是（b）把原工作簿窗口分成上下两个窗口。拖动工作簿窗口的“水平分割框”，可以把原工作簿窗口分成上下两个窗口；拖动工作簿窗口的“垂直分割框”，可以把原工作簿窗口分成左右两个窗口。也即工作簿窗口最多可以同时分成四个窗口。第6题6若g5中的公式为：=$b4+$c$4+d$4+e4，将其复制到h6中，h6中的公式为_。（a） =b4+c4+d4+e4（b） =$b5+$c$4+d$4+e5（c） =$b4+$c$4+e$4+f4（d） =$b5+$c$4+e$4+f5第6题的正确答案是（d）=$b5+$c$4+e$4+f5。将公式从一个单元格复制到另一个单元格时，绝对地址引用不发生变化，而相对地址引用将发生相应的变化。因此将g5中的公式复制到h6，因为列号从g变为h，所以公式中的列号只要是相对地址，如d、e也将发生相应变化，分别变为e、f；而行号由5变为6，所以同样公式中的行号只要是相对地址，如4就将变为5，所以答案是d。第题若想出现“替换”对话框，应按组合键_。（a） ctrl+f（b） ctrl+g（c） ctrl+h（d） ctrl+p第题的正确答案是（）ctrl+h。若想出现“替换”对话框，应按对话框ctrl+h。此外，按ctrl+f会出现“查找”对话框，按ctrl+g会出现“定位”对话框，按ctrl+p会出现“打印”页面。计算机应用基础课程 第次作业“操作题”部分点评同学们作业提交情况和作业完成情况都很好。这里把同学们在做作业过程中遇到的问题和作业中反映出来的几个问题整理了一下，供同学们参考。操作部分涉及的几个问题：一、 将“工龄”这列数据移到“出生年月”这列数据前面首先在“出生年月”一列之前插入一个空白列，再将“工龄”数据拖动刚刚插入的空白列，最后删除“工龄”数据移动后留下的空白列标即可。二、 如何设置条件格式：将工资在2500（包括2500）以下的分数显示为橙色，同时将工资在3500（包括3500）以上的分数显示为绿色。1选中工资数值所在区域h3：h12；2单击“开始”选项卡|“样式”功能组中的“条件格式”的下拉按钮，在其弹出的下拉列表中选择“新建规则”命令；3在弹出的“新建格式规则”对话框中，单击“选择规则类型”中的“只为包含以下内容的单元格设置格式”，并如下图所示进行单元格条件“小于或等2500”的设置，然后单击“格式”按钮；4在弹出的“单元格格式设置”对话框中，单击“字体”卡片中“颜色”的下拉按钮，选择橙色，单击“确定”按钮，再单击”新建格式规则“对话框中的”确定“按钮，即将单元格小于或等于2500的字体设置为了橙色。5将工资满足“大于或等于3500”的单元格字体设置为“绿色”的具体操作步骤与上述步骤本质上是一致的，此处不再赘述。三、 如何运用函数，根据“综合分”对学生成绩给出排名？在i3单元格中输入公式：=rank(h3,h$3:h$12)，按回车键，然后将鼠标指针对准i3单元格的填充柄，当指针变成实心十字形状时，向下拖动鼠标至i12，完成学生成绩排名。四、 如何根据综合分计算奖学金等级？在j3单元格中输入公式：=if(h3=90,一等奖,if(h3=80,二等奖,if(h3=70,三等奖,无)，其余同三。五、 如何计算特别奖？在l3单元格中输入公式：=if(h3=max(h$3:h$12),10000,0)，其余操作同三。六、 如何在m列运用函数显示获得二等奖的女生姓名？ 在m3单元格输入公式：=if(and(c3=女,j3=二等奖),b3,)，其余操作同三。七、 如何运用函数计算男生人数？在f14单元格中输入公式：=countif(c3:c12,男)，按回车键即可。八、 如何运用函数计算姓“刘”学生的“综合分”之和？在f16单元格中输入公式：=sumif(b3:b12,刘*,h3:h12)，按回车键即可。九、 如何筛选出“张”姓职工且1月销售大于70万元的记录？1将光标置于数据清单中的任何一个单元格，然后单击“开始”选项卡|“编辑”功能组中“排序和筛选”中的下拉按钮，再单击“筛选”命令，则数据清单表头中的每个单元格均出现一个三角下拉按钮；2单击“姓名”的下拉按钮，在弹出的列表中单击“文本筛选”，在其弹出的下级列表中选择“开头是”选项；3在弹出的“自定义自动筛选方式”对话框中，进行筛选“张”姓职工的条件设置，单击“确定”按钮，则筛选出了“张”姓职工；4再单击“1月”的下拉按钮，在弹出的列表中单击“数字筛选”，在其弹出的下级列表中选择“大于或等于”选项，在弹出的“自定义自动筛选方式”对话框中，进行“1月”销售额大于或等于70万元的条件设置；5单击“确定”按钮，则最终筛选出了“张”姓职工且“1月”销售额大于或等于70 万元的职工。十、 如何将图表区的图案填充效果设为“蓝白”双色，且由中心辐射？首先单击“布局”选项卡|“当前所选内容”功能组中的下拉按钮，在其下拉列表中选择“图表区”，再单击同样位于“当前所选内容”功能组中的“设置所选内容格式”按钮，在其弹出的“