四年级下数学期末试题综合考练3人教新课标.doc

2015-2016学年新人教版四年级（下）期末数学模拟试卷（1）一、充满信心，顺利填空20分1把383960改成用“万”作单位的数是万，保留两位小数约是万2小明身高142厘米，体重50千克，也可表示为身高米，体重吨；测得教室黑板的面积大约是500平方分米，相当于平方米3如果我想先算差，再算积，最后求商，应把8641263这个算式改为4如图，一块三角形纸片被撕去了一个角这个角是度，原来这块纸片的形状是三角形，也是三角形50.09扩大到原数的倍是9； 56缩小到原数的是0.0566以小红为观测点，小芳在小红的北偏西25的方向上，距离是50米；如果以小芳为观测点，小红在小芳的的方向上，距离是米7在括号里填上合适的小数8要表示其中一家超市10天大米销售量的变化情况用统计图比较合理9总务老师在摇晃的椅子下边斜着钉木条，这是运用了三角形的性10把下面的小数按从小到大的顺序排列起来，并用“”连接起来0.7 0.807 0.078 0.87二、火眼金睛，仔细判断5分（对的打“”错的打“”）11条形统计图能较好地显示数据增减变化（判断对错）12两个完全一样的三角形可以拼成一个平形四边形（判断对错）130.25和0.250的大小相同，表示的意义也相同（判断对错）148=8125+825这是运用了乘法分配律（判断对错）15把一个三角形分割成两个小三角形，大三角形的内角和比任意一个小三角的内角和大（判断对错）三、精挑细选，正确选择10分（把正确答案的序号填在括号里）16下列算式中，需要先计算88+12的是（）A88+123B88+123C（88+12）317一个三角形的两条边分别长6厘米、4厘米时，第三条边的长度（）A一定等于10厘米B一定大于10厘米C一定小于10厘米18下列表示的数不是0.015的是（）A15个百分之一B15个0.001C1个0.01和5个0.001组成19课上，老师拿着一个图形说：“这是一个直角三角形”对它描述正确的是（）A它有一条高B它有2个锐角C它容易变形20如果=，那么（）=（）A0B1C没有告诉我数据，不能计算21下面数量中，与2.4分米不相等的是（）A0.24米B2.40分米C2.04分米22拼成一个等腰三角形至少要用（）个等边三角形A1B2C3D423在一条长18米的走廊一边摆盆栽（两端都摆），每3米摆一盆，摆（）盆A5B6C724小红、小青和小兰三人同时买了同样的一枝铅笔，三天后小红用去2.05厘米，小青用去2.35厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中（）剩下的铅笔最长A小红B小青C小兰25三角形ABC是等腰三角形，它的三个内角各是（） A70 70 40B70 55 55C110 35 35四、耐心细致、认真计算28分26直接写出得数3.4+1.9=040=10.66=1.5100=1258=3.2+0.08=5.3100=1.650.6=127127=111117=6.510010=8+33+8=27列坚式计算并验算（打*的请验算）87.9+65.84=*9062.48=28选择合理的方法计算，怎样简便就怎样算 5.6+5.46+12.4+1.24 7200258 253212525.38.110.9 3961053965 4998五、动手动脑，规范操作（4+3=7分）29如图所示：（1）学校在明明家的方向上，距离是米（2）明明从家出发，每分钟走50米，分钟能到达图书馆（3）邮局在明明家北偏西30度方向300米处请用标出“邮局”的位置30按要求画一画（1）根据图1给出的底画出三角形的高 （2）添加一条线段，把图2这个三角形分成一个三角形和一个梯形六、周密思考，解决问题（共30分，1-5题每题4分，其6-7题每题5分）31玲玲五月份做小管家，其中水费是36.48元，天然气费是51.2元，玲玲一共要付多少钱？32服装加工厂5天生产西服750套，照这样计算，一个月（30天）生产西服多少套？33某运输队运煤8天，平均每天运45吨，如果提前3天运完，平均每天运多少吨？34为支持雅安受灾学校的学生，学校开展了爱心捐书活动四年级捐120本，五年级捐的是四年级的3倍少15本，六年级比五年级多捐40本六年级捐书多少本？35根据三角形内角和是180度，你能想办法求出四边形的内角和吗？36AC两城有两条公路一辆车从A城出发经过B城到C城用了6小时（1）平均每小时行驶多少千米？（2）返回时直接从C城到A城，平均每小时行60千米，回到A城需要多少时间？（3）现计划新建一条公路，使C城与公路AB连通，怎样设计路程最短？（画图表示）37根据折线统计图回答问题：（1）护士每隔几小时给病人量一次体温？（2）病人在4月8日12时的体温是多少？（3）病人的体温在哪段时间里下降得最快？哪段时间里比较稳定？（4）图中的横虚线表示什么？（5）从体温上看，这个病人的病情是在恶化还是好转？2015-2016学年新人教版四年级（下）期末数学模拟试卷（1）参考答案与试题解析一、充满信心，顺利填空20分1把383960改成用“万”作单位的数是38.396万，保留两位小数约是38.40万【考点】整数的改写和近似数【分析】改写成用“亿”作单位的数，就是在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字；改成用“亿”作单位的数后，保留两位小数，就是精确到千分位，要把千分位上数进行四舍五入；据此解答【解答】解：把383960改成用“万”作单位的数是38.396万，保留两位小数约是38.40万故答案为：38.396，38.402小明身高142厘米，体重50千克，也可表示为身高1.42米，体重0.05吨；测得教室黑板的面积大约是500平方分米，相当于5平方米【考点】长度的单位换算；质量的单位换算；面积单位间的进率及单位换算【分析】把142厘米换算为米数，用142除以进率100；把50千克换算为吨，用50除以进率1000；把500平方分米换算为平方米数，用500除以进率100【解答】解：小明身高142厘米，体重50千克，也可表示为身高 1.42米，体重 0.05吨；测得教室黑板的面积大约是500平方分米，相当于 5平方米；故答案为：1.42，0.05，53如果我想先算差，再算积，最后求商，应把8641263这个算式改为63【考点】整数四则混合运算【分析】8641263是先算乘法，再算除法，最后算减法，要变成先算差，再算积，最后求商，就是先算减法，再算乘法，最后算除法，是把减法提前了，给减法加上小括号即可【解答】解：8641263变成先算差，再算积，最后求商，这个算式改为 63故答案为：634如图，一块三角形纸片被撕去了一个角这个角是67度，原来这块纸片的形状是锐角三角形，也是等腰三角形【考点】角的度量；三角形的分类【分析】根据三角形内角和为180，和图中的两个内角度数，即可求出撕去角的度数，再根据三角形的分类即可作出判断【解答】解：因为三角形内角和为180，所以撕去的角的度数=1804667=13467，=67；又因为这三个角都是锐角，且有两个角相等，所以原来这块纸片的形状是锐角三角形，也是等腰三角形故答案为：67，锐角，等腰50.09扩大到原数的100倍是9； 56缩小到原数的frac11000是0.056【考点】小数点位置的移动与小数大小的变化规律【分析】根据小数点位置移动引起数的大小变化规律可知：由0.09变为9，只要把0.09的小数点向右移动2位，即扩大到原数的100倍；由56变为0.056，是把56的小数点向左移动3位，即缩小到原数的即可；据此解答【解答】解：0.09扩大到原数的100倍是9；把56缩小到原数的是0.056；故答案为：100，6以小红为观测点，小芳在小红的北偏西25的方向上，距离是50米；如果以小芳为观测点，小红在小芳的南偏东25的方向上，距离是50米【考点】根据方向和距离确定物体的位置【分析】方向和距离两个条件才能确定物体的位置，根据位置的相对性，可知两处位置观测点不同，它们的方向相反，角度和距离相等据此解答【解答】解：以小红为观测点，小芳在小红的北偏西25的方向上，距离是50米；如果以小芳为观测点，小红在小芳的南偏东25的方向上，距离是50米故答案为：南偏东25、507在括号里填上合适的小数【考点】小数的读写、意义及分类【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，用分数表示，十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示；由此解答即可【解答】解：8要表示其中一家超市10天大米销售量的变化情况用折线统计图比较合理【考点】统计图的选择【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可【解答】解：根据统计图的特点可知：要表示其中一家超市10天大米销售量的变化情况用 折线统计图比较合理故答案为：折线9总务老师在摇晃的椅子下边斜着钉木条，这是运用了三角形的稳定性【考点】三角形的特性【分析】根据三角形的特征：三角形具有稳定性进行解答即可【解答】解：总务老师在摇晃的椅子下边斜着钉木条，这是运用了三角形的稳定性故答案为：稳定10把下面的小数按从小到大的顺序排列起来，并用“”连接起来0.7 0.807 0.078 0.870.0780.70.8070.87【考点】小数大小的比较【分析】小数大小的比较，先看小数的整数部分，整数部分大的这个数就大，整数部分相同的就看十分位，十分位大的这个数就大，十分位相同的，再看百分位，百分位大的这个数就大，据此判断即可【解答】解：根据小数比较大小的方法，可得0.0780.70.8070.87故答案为：0.0780.70.8070.87二、火眼金睛，仔细判断5分（对的打“”错的打“”）11条形统计图能较好地显示数据增减变化（判断对错）【考点】统计图的选择；以一当二的条形统计图【分析】条形统计图能很容易看出数量的多少；折线统计图不仅容易看出数量的多少，而且能反映数量的增减变化情况；扇形统计图能反映部分与整体的关系；由此根据情况选择即可【解答】解：根据统计图的特点可知：折线统计图能较好地显示数据增减变化，所以本题说法错误；故答案为：12两个完全一样的三角形可以拼成一个平形四边形（判断对错）【考点】图形的拼组【分析】因在拼组平行四边形时，平行四边形的两组对边平行且相等，且有公共边，所以只有两个完全一样的三角形，才可能拼成一个平行四边形据此解答【解答】解：由分析知：两个完全一样的三角形可以拼成平行四边形；故答案为：130.25和0.250的大小相同，表示的意义也相同（判断对错）【考点】小数的读写、意义及分类【分析】根据小数的基本性质可知，0.25=0.250，根据小数的意义可知：0.25的计数单位是0.01，0.250的计数单位是0.001，据此分析判断【解答】解：小数0.25和0.250的大小相同，0.25表示25个百分之一，而0.250表示250个千分之一，所以0.25和0.250的大小相同，但它们的意义不同故答案为：148=8125+825这是运用了乘法分配律（判断对错）【考点】运算定律与简便运算【分析】8运用乘法结合律，即125和8结合，应该等于（8125）25，据此判断【解答】解：8=（8125）25=100025=25000这是运用了乘法结合律；所以题干说法错误故答案为：15把一个三角形分割成两个小三角形，大三角形的内角和比任意一个小三角的内角和大（判断对错）【考点】三角形的内角和【分析】根据三角形的内角和是180，三角形的内角和永远是180度，你把一个三角形分成两个小三角形，每个的内角和还是180度，据此解答【解答】解：因为三角形的内角和等于180，所以每个小三角形的内角和也是180故答案为：三、精挑细选，正确选择10分（把正确答案的序号填在括号里）16下列算式中，需要先计算88+12的是（）A88+123B88+123C（88+12）3【考点】整数四则混合运算【分析】根据四则混合运算的顺序，分析各个选项，找出先算88+12的算式即可求解【解答】解：A：88+123是先算乘法，再算加法，不是先算88+12，不符合要求；B：88+123是先算除法，再算加法，不是先算88+12，不符合要求；C：（88+12）3是先算小括号里面的加法，再算括号外的除法，是先算88+12，符合要求故选：C17一个三角形的两条边分别长6厘米、4厘米时，第三条边的长度（）A一定等于10厘米B一定大于10厘米C一定小于10厘米【考点】三角形的特性【分析】根据三角形的特性：两边之和大于第三边，三角形的两边的差一定小于第三边；进行解答即可【解答】解：64第三边6+4所以2第三边10即第三边在2厘米10厘米之间（不包括2厘米和10厘米），结合选项可知：C符合题意；故选：C18下列表示的数不是0.015的是（）A15个百分之一B15个0.001C1个0.01和5个0.001组成【考点】小数的读写、意义及分类【分析】A、根据小数的意义，百分之一也可表示为0.01，15个百分之一也就是求15个0.01相加的和是多少，即0.0115=0.15；B、C搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位【解答】解：A、15个百分之一是15=0.15；B、15个0.001是150.001=0.015；C、1个0.01和5个0.001组成组成的数是 0.015故选：A19课上，老师拿着一个图形说：“这是一个直角三角形”对它描述正确的是（）A它有一条高B它有2个锐角C它容易变形【考点】三角形的特性【分析】任何三角形都有三个高，至少有两个锐角，且不容易变形，据此解答即可【解答】解：据分析可知：任何三角形都有三个高，至少有两个锐角，且不容易变形；所以只有B说法正确；故选：B20如果=，那么（）=（）A0B1C没有告诉我数据，不能计算【考点】乘与除的互逆关系【分析】根据题意可知，是被除数，是除数，是商，根据被除数=商除数，所以被除数（商除数）=0，据此解答即可【解答】解：根据被除数=商除数，所以被除数（商除数）=0所以（）=0故选：A21下面数量中，与2.4分米不相等的是（）A0.24米B2.40分米C2.04分米【考点】长度的单位换算【分析】本题是长度的单位换算，由低级单位分米化高级单位米，除以进率10；还有2.4和2.40的数值是相等的，只是计算单位不相同，由此选择即可【解答】解：2.4分米=0.24米；2.4分米=2.40分米；故选：C22拼成一个等腰三角形至少要用（）个等边三角形A1B2C3D4【考点】图形的拼组【分析】因梯形是只有一组对边平行的四边形，用2个完全一样的等边三角形能拼成一个平行四边形，要使另一组对边不平行，就要再在平行的一组对边上，再加上一个完全相等的等边三角形据此解答【解答】解：根据分析可知至少用3个等边三角形才能拼成一个等腰梯形如下图：故选：C23在一条长18米的走廊一边摆盆栽（两端都摆），每3米摆一盆，摆（）盆A5B6C7【考点】植树问题【分析】两端都摆，那么摆放的盆数要比间隔数多1，先用183求出18里面有几个3，也就是有多少间隔，再加1后就是一共放花的盆数【解答】解：183+1=6+1=7（盆）答：需要7盆花故选：C24小红、小青和小兰三人同时买了同样的一枝铅笔，三天后小红用去2.05厘米，小青用去2.35厘米，小兰用去1.9厘米，他们三人中（）剩下的铅笔最长A小红B小青C小兰【考点】整数、小数复合应用题【分析】因铅笔原来同样长，用的越少，剩下的就越长，根据小数大小比较的方法，确定谁用的最少，谁就剩下的最长据此解答即可【解答】解：因为2.352.051.9，即小兰用去的最少，所以小兰剩下的铅笔最长故选：C25三角形ABC是等腰三角形，它的三个内角各是（） A70 70 40B70 55 55C110 35 35【考点】三角形的内角和；角的概念及其分类【分析】用180度减去110度求出三角形的顶角，因为三角形内角和为180，用180度减去顶角的度数求出两个底角的度数和，因为等腰三角形的两个底角的度数相等，再用两个底角的度数除以2就等于一个底角的度数【解答】解：底角：180110=70底角：2=1102=55答：它的三个内角各是70 55 55故选：B四、耐心细致、认真计算28分26直接写出得数3.4+1.9=040=10.66=1.5100=1258=3.2+0.08=5.3100=1.650.6=127127=111117=6.510010=8+33+8=【考点】小数的加法和减法；整数四则混合运算【分析】根据小数的计算法则直接进行口算【解答】解：3.4+1.9=5.3 040=010.66=0.341.5100=1501258=10003.2+0.08=3.285.3100=0.0531.650.6=1.05127127=49111117=346.510010=0.658+33+8=1727列坚式计算并验算（打*的请验算）87.9+65.84=*9062.48=【考点】小数的加法和减法【分析】根据小数加减法竖式计算的方法进行计算即可；减法的验算一般用加法【解答】解：87.9+65.84=153.749062.48=27.5228选择合理的方法计算，怎样简便就怎样算 5.6+5.46+12.4+1.24 7200258 253212525.38.110.9 3961053965 4998【考点】运算定律与简便运算【分析】（1）利用加法的交换律与结合律计算；（2）利用除法性质计算；（3）把32改写成48，再利用乘法结合律计算；（4）利用减法性质计算；（5）利用乘法分配律计算；（6）把98改写成1002，再利用乘法分配律计算【解答】解：（1）5.6+5.46+12.4+1.24 =（5.6+12.4）+（5.46+1.24）=18+6.7=24.7（2）7200258 =7200（258）=7200200=36（3）2532125=2548125=（254）（8125）=1001000=100000（4）25.38.110.9 =25.3（8.1+10.9）=25.319=6.3（5）3961053965 =396=396100=39600（6）4998=49=49100492=490098=4802五、动手动脑，规范操作（4+3=7分）29如图所示：（1）学校在明明家的西偏南35方向上，距离是800米（2）明明从家出发，每分钟走50米，12分钟能到达图书馆（3）邮局在明明家北偏西30度方向300米处请用标出“邮局”的位置【考点】根据方向和距离确定物体的位置；在平面图上标出物体的位置【分析】（1）依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”描述它们的位置关系，进而量出图上距离，求出实际距离即可；（2）根据实际距离=图上距离比例尺，即可求出小明到图书馆的实际距离，再根据路程速度=时间，解答即可；（3）先依据图上1厘米表示实际距离200米，即可求出邮局与明明家的图上距离，再据它们的方向关系，即可标出邮局的位置，解答即可【解答】解：（1）4200=800（米）所以学校在明明家的 西偏南35方向上，距离是 800米（2）320050=60050=12（分钟）答：12分钟能到达图书馆（3）300200=1.5（厘米）又因为邮局在明明家北偏西30度方向，作图如下：故答案为：（1）西偏南35、800；（2）1230按要求画一画（1）根据图1给出的底画出三角形的高 （2）添加一条线段，把图2这个三角形分成一个三角形和一个梯形【考点】作三角形的高【分析】（1）根据三角形高的意义，在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线画垂线，顶点到垂足之间的线段叫做三角形的高，再根据过直线外一点画已知条直线的垂线的方法，由此作图即可；（2）根据三角形的定义，三条首尾相接的三条线段组成的图形是三角形；梯形的定义，只有一组对边平行的四边形是梯形要画一条线段，将下面的图形分成一个三角形和一个梯形，就要用到原图形的两条边为新三角形的两条边，且这条边应和原图形的另一条边平行，据此可画图【解答】解：作图如下：六、周密思考，解决问题（共30分，1-5题每题4分，其6-7题每题5分）31玲玲五月份做小管家，其中水费是36.48元，天然气费是51.2元，玲玲一共要付多少钱？【考点】整数、小数复合应用题【分析】求一共要付多少钱，运用加法，把水费、天然气费相加即可【解答】解：36.48+51.2=87.68（元）答：玲玲一共要付87.68元32服装加工厂5天生产西服750套，照这样计算，一个月（30天）生产西服多少套？【考点】整数四则混合运算【分析】“照这样计算”，说明每天生产西服的套数是相同的，先用750套除以5天，求出平均每天生产的套数，再乘上30天即可求解【解答】解：750530=15030=4500（套）答：一个月（30天）生产西服4500套33某运输队运煤8天，平均每天运45吨，如果提前3天运完，平均每天运多少吨？【考点】简单的归总应用题【分析】运煤8天，平均每天运45吨，那么煤的总量就是8个45吨，即458吨，如果提前3天运完，就需要运83=5（天），用运煤的总量除以运的天数即可求出平均每天运多少吨【解答】解：458（83）=3605=72（吨）答：平均每天运72吨34为支持雅安受灾学校的学生，学校开展了爱心捐书活动四年级捐120本，五年级捐的是四年级的3倍少15本，六年级比五年级多捐40本六年级捐书多少本？【考点】整数、小数复合应用题【分析】五年级捐的是四年级的3倍少15本，即五年级捐的本数=四年级的本数315，据此求出五年级捐的本数，再加上40本，即为六年级捐的本数【解答】解：120315+40=36015+40=385（本）答：六年级捐书385本35根据三角形内角和是180度，你能想办法求出四边形的内角和吗？【考点】多边形的内角和【分析】把一个四边形的用一条对角线分成2个三角形，这两个三角形的内角和就是这个四边形的内角和，由此求解【解答】解：把一个四边形分成2个三角形，如下：每个三角形的内角和是18