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教学资料参考范本幼儿园小班创新智能教案:红色联想(四篇)目录:幼儿园小班创新智能教案:红色联想一幼儿园小班创新智能活动教案:红色联想二幼儿园小班创新智能活动:红色联想三幼儿园小班社会教案:红绿灯四- 1 -幼儿园小班创新智能教案:红色联想一幼儿园小班创新智能活动:红色联想活动目标1、巩固幼儿对红色的认识,对红色展开联想。2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。3、通过创意地玩色,进一步培养幼儿动手能力及对色彩的兴趣。4、培养从多角度思考问题的思维品质,发展扩散性思维。活动准备1.环境布置:用色彩鲜艳的物体布置活动室,以红色为主如:中国节、红绸、气球、春联、窗花、大红福字、福娃等2.过新年音乐、红苹果、红凳子3、大白纸、颜料、盘子、抹布、棉签若干、毛笔、报纸团、湿巾活动过程一、寻找红色,对红色展开联想1、孩子在活动室跟音乐自由活动。2、红色姐姐出现,引导幼儿看看红色姐姐身上的红颜色,确认红色。“我是喜庆的红色姐姐,红色宝宝就喜欢抱在我身上,小朋友找找看红色宝宝在哪呢?”3、“谁的衣服上也有红色?”幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色,巩固对红色的认识。4、“你还见过什么东西也是红色的?”进而让幼儿找一找活动室里的红色,并有重点地引导孩子说一说这些红色的东西是干什么的?5、“看到这么多红色的东西你想到了什么?”根据环境中提供的“中国节、春联、大红福字”等,引导自由联想。6、每个宝宝选一件红色的东西,引导根据手中的红色物品联想。比如苹果:有什么好吃的跟我们的苹果一样也是红色的呢?7、小结:有的红色的东西是吃的,有的红色的东西把我们的环境打扮得很漂亮,还有的红色是(引导孩子说一说环境中盆、皮球的用途)二、创意地用红色进行印画1、这是什么?(出示红颜料)老师把它拿出来干什么呢?2、介绍印画材料,“你想用什么蘸“红色”往上画呢?”引导幼儿用不同方式印画,注意提醒卫生。3、“谁能印出不一样的?像什么?”4、展评作品“像什么?”教师用连线的方式,激发幼儿更多的想象力。5、提醒洗手。活动延伸除了红色,你还知道什么颜色?找一找你认识的颜色。3 / 9幼儿园小班创新智能活动教案:红色联想二活动目标1、巩固幼儿对红色的认识,对红色展开联想。2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。3、通过创意地玩色,进一步培养幼儿动手能力及对色彩的兴趣。4、培养从多角度思考问题的思维品质,发展扩散性思维。活动准备1.环境布置:用色彩鲜艳的物体布置活动室,以红色为主如:中国节、红绸、气球、春联、窗花、大红福字、福娃等2.过新年音乐、红苹果、红凳子3、大白纸、颜料、盘子、抹布、棉签若干、毛笔、报纸团、湿巾活动过程一、寻找红色,对红色展开联想1、孩子在活动室跟音乐自由活动。2、红色姐姐出现,引导幼儿看看红色姐姐身上的红颜色,确认红色。“我是喜庆的红色姐姐,红色宝宝就喜欢抱在我身上,小朋友找找看红色宝宝在哪呢?”3、“谁的衣服上也有红色?”幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色,巩固对红色的认识。4、“你还见过什么东西也是红色的?”进而让幼儿找一找活动室里的红色,并有重点地引导孩子说一说这些红色的东西是干什么的?5、“看到这么多红色的东西你想到了什么?”根据环境中提供的“中国节、春联、大红福字”等,引导自由联想。6、每个宝宝选一件红色的东西,引导根据手中的红色物品联想。比如苹果:有什么好吃的跟我们的苹果一样也是红色的呢?7、小结:有的红色的东西是吃的,有的红色的东西把我们的环境打扮得很漂亮,还有的红色是(引导孩子说一说环境中盆、皮球的用途)二、创意地用红色进行印画1、这是什么?(出示红颜料)老师把它拿出来干什么呢?2、介绍印画材料,“你想用什么蘸“红色”往上画呢?”引导幼儿用不同方式印画,注意提醒卫生。3、“谁能印出不一样的?像什么?”4、展评作品“像什么?”教师用连线的方式,激发幼儿更多的想象力。5、提醒洗手。活动延伸除了红色,你还知道什么颜色?找一找你认识的颜色。5 / 9幼儿园小班创新智能活动:红色联想三活动目标1、巩固幼儿对红色的认识,对红色展开联想。2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。3、通过创意地玩色,进一步培养幼儿动手能力及对色彩的兴趣。4、培养从多角度思考问题的思维品质,发展扩散性思维。活动准备1环境布置:用色彩鲜艳的物体布置活动室,以红色为主如:中国节、红绸、气球、春联、窗花、大红福字、福娃等2过新年音乐、红苹果、红凳子3、大白纸、颜料、盘子、抹布、棉签若干、毛笔、报纸团、湿巾活动过程一、寻找红色,对红色展开联想1、孩子在活动室跟音乐自由活动。2、红色姐姐出现,引导幼儿看看红色姐姐身上的红颜色,确认红色。“我是喜庆的红色姐姐,红色宝宝就喜欢抱在我身上,小朋友找找看红色宝宝在哪呢?”3、“谁的衣服上也有红色?”幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色,巩固对红色的认识。4、“你还见过什么东西也是红色的?”进而让幼儿找一找活动室里的红色,并有重点地引导孩子说一说这些红色的东西是干什么的?5、“看到这么多红色的东西你想到了什么?”根据环境中提供的“中国节、春联、大红福字”等,引导自由联想。6、每个宝宝选一件红色的东西,引导根据手中的红色物品联想。比如苹果:有什么好吃的跟我们的苹果一样也是红色的呢?7、小结:有的红色的东西是吃的,有的红色的东西把我们的环境打扮得很漂亮,还有的红色是(引导孩子说一说环境中盆、皮球的用途)二、创意地用红色进行印画1、这是什么?(出示红颜料)老师把它拿出来干什么呢?2、介绍印画材料,“你想用什么蘸“红色”往上画呢?”引导幼儿用不同方式印画,注意提醒卫生。3、“谁能印出不一样的?像什么?”4、展评作品“像什么?”教师用连线的方式,激发幼儿更多的想象力。5、提醒洗手。 活动延伸除了红色,你还知道什么颜色?找一找你认识的颜色。7 / 9幼儿园小班社会教案:红绿灯四设计意图:意识决定行为,行为关乎安全。交通安全教育应从小抓起,以培养出良好的出行习惯。小班幼儿认知水平较低,缺乏自我保护意识,他们辨别是非的能力还很低,因此,极易发生意外伤害事故。所以,对孩子进行初步的交通安全教育不容忽视。为此,我设计了小班社会活动“红绿灯”,让幼儿在轻松愉快的游戏活动中认识红绿灯和其作用,增强幼儿的安全意识和规则意识,并能学会遵守基本的交通规则。活动目标:1.认识红绿灯,知道红绿灯的用途。2.知道在马路上要遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则。3. 培养幼儿的安全意识,体验模仿游戏的快乐。活动重点:认识红灯绿灯,了解它们的作用。活动难点:遵守“红灯停、绿灯行”的交通规则活动准备:课件、红绿灯、情景创设活动过程:一、游戏导人,发现问题。师:今天老师带你们到恐龙谷看各种各样的恐龙,你们想去吗?我们开小汽车出发吧!2.交警:停!你们没有经过培训,还不能上路行驶。为什么呢?(播放PPT)二、观看PPT,认识红绿灯。交警:马路上的车撞来撞去,非常危险!会发生交通事故。看看我给小朋友带来了什么?(红绿灯)三、观看PPT,了解红绿灯的用处。提问:你们在什么地方见过红绿灯?(马路上的十字路口)红绿灯有什么用处? )小司机看到红灯应该怎么办呢?看到绿灯呢?行人呢?小结:红绿灯是不出声的交通警察,红灯是停止信号,绿灯是通行信号。红灯亮了表示停,绿灯亮了表示走,黄灯亮了表示等一等。我把它变成了一首儿歌,我们来听一听:“小朋友,上学校,一定要走人行道,过马路左右瞧,十字路口看信号”。四、观看PPT,感受不遵守交通规则的危害。1.观看动画片,拓展交通知识。提问:你从动画片里知道了什么?2.小结:过马路我们要走人行横道线(斑马线),看红绿灯,遵守交通规则,这样才能保证自己的安全。五、游戏红绿灯。(带幼儿到布置好的游戏场景中,配班教师穿着交警制服,手里拿着红绿灯站在马路上指挥交通)师:我们现在都是培训过的小司机,可以每人开着小汽车到恐龙谷参观啦,开到马路上我们要注意看红绿灯,小司机们要听从红绿灯的
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