幼儿园大班体育活动：有趣的翻越(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班体育活动：有趣的翻越(四篇)目录：幼儿园大班体育活动：有趣的翻越一幼儿园大班体育活动：松鼠运粮二幼儿园大班体育活动：梯子游戏三幼儿园大班体育活动：森林运动会四- 1 -幼儿园大班体育活动：有趣的翻越一活动目标：1.在难度递增的游戏中学习翻越的动作，掌握支撑跨跳的技能。2.体验成功的乐趣，培养勇敢、坚强、迎接挑战的意志品质。活动准备：桌子张，大垫子5张。活动过程：（一）准备部分1.情境导入师：今天我们来扮演小小冒险家，老师来扮演队长，但是冒险家一定要听队长的指令，因为等下我们要穿过前面的平原、绕过大石头、跨过围栏、钻过山洞、跳过小河最后穿过原始森林才能到达我们的营地，在路上我们会遇到很多危险，只有听指令我们才能安全的到达目的地。前进时当我将哨子吹两声时，小小冒险家就要加速前进，当我将哨子吹一声时，小小冒险家就要减速前进。在前进时我们要注意安全，不要撞到桌角。2.幼儿排成一路纵队跑步入场。热身跑：圆形跑、蛇形跑、变速跑、弯腰跑。（二）教学与练习部分师：我们终于穿过了前面的危险地区，到达了原始森林的入口。而接下来等待我们的，将是原始森林里倒下来的大树，大树有粗有细，我们要从大树上面翻越过去，但是我们在进入原始森林前要进行翻越的练习。1.两个人合作：两人合作抬桌子，并让幼儿放在指定地方。（地上有个十字叉）2.探索从桌子上面翻过去的方法：（1）先屁股坐上去，再将腿挂上去，最后翻过去；（2）先两手撑桌，双脚弹跳，将其中一条腿挂上去，最后翻过去；3.集体练习。请玩得好的小朋友示范，其它小朋友跟做，老师做一定的指导，并让幼儿练习撑桌的技能。4.游戏：穿过原始森林：（1）原始森林中有很多大树倒在路中，我们要从上面翻越过去。（垫子逐渐加高，最后加致5张）（在翻越时请一位教师与我一起扶住垫子，并进行指导，另一位教师安排幼儿排好队。）（2）在加致4张垫子时，请幼儿去旁边拿毛巾擦汗，并请一个好的幼儿出来示范一下。（一位教师帮忙分发毛巾）（三）放松部分1.在音乐的伴奏下，幼儿跟老师一起放松全身，调整呼吸。2.收回器材。3 / 10幼儿园大班体育活动：松鼠运粮二活动目标：1练习下肢夹球行进跳，增强下肢的力量。2通过感知下肢夹球的位置，寻找下肢夹球的好方法。3遵守比赛的接力规则，体验团队竞赛的快乐。活动准备：1物质准备：皮球（数量与幼儿人数均等）、垫子六张、红绿黄标记线、篮球筐六个、红黄蓝标志牌、手腕花三副、房子若干、松树若干、磁带劳动最光荣、录音机2幼儿已有面对面接力比赛的经验活动过程：1开始部分（准备活动）：（1）幼儿圆圈集中，在老师口令、哨声的带领下进行队列的训练。（2）幼儿散点站立，听音乐拿球做热身操。2基本部分：（1） 幼儿用自己的方法练习，教师指导反馈。可以用哪些部位来运松果又不让松果掉地呢？他用什么部位运粮的？（个别幼儿示范）（2）幼儿尝试用腿部运粮，要求：不让粮食掉地。幼儿找空地方自由探索下肢不同部位的夹球方法。要求：粮食不掉地。幼儿集体练习，感受不同部位的夹球。（3）幼儿再次找空地方练习，教师观察指导。要求：夹得稳跳得快。3幼儿三路纵队集中，垒加垫子、篮球筐等，幼儿进行下肢夹球行进跳的综合性比赛。（1）垒加垫子，幼儿三路纵队进行练习。要求：粮食落地，需捡起，重新开始。（教师在幼儿练习过程中检查幼儿动作要领的掌握）（2）反方向练习一次。（3）摆放好筐子，幼儿进行夹球行进跳的比赛。要求：将粮食送到对面家中的粮食筐中后跑回来，将手腕花套到下个伙伴的手上，比赛方可继续，哪组排头最先举起手腕花，那组获胜。4结束部分：（1）播放音乐劳动最光荣，幼儿和老师一起做放松动作。（2）值日生和配班老师一起收拾活动场地。5 / 10幼儿园大班体育活动：梯子游戏三设计意图:体育游戏是幼儿非常喜爱的活动,在活动中幼儿的手、脚和全身都能得到协调的发展。可是一般在室内开展的各种活动都比较注重动脑、动手,忽略对脚和身体其它部位的锻炼。为了加强幼儿全身锻炼,为了小朋友能得到全面的发展。纲要中明确提出幼儿的学习内容应是广泛的、启蒙的、综合的、整体的。梯子可以爬、走、跳、攀登等,因此此次活动我选择了梯子这一常见的生活工具来作为体育器械。对于梯子,小朋友们仅仅知道它的用途,却从来没有实际接触过,对其功能了解的不多,对于他们来说是一件新鲜的玩意儿。没有接触过的东西,对幼儿来说往往具有刺激性与挑战性,而且我在活动中还加进了辅助器械-轮胎,更能激起小朋友的兴趣。作为梯子器械自身来讲,在生活中极容易找到,省去了老师找资料困难、费时等麻烦。并且为了尊重小朋友间的运动差别,使每个小朋友都能在原有程度上得到提高,我还添加了各幼儿园都有的辅助性器械-轮胎,让每个小朋友能根据自身的需要来选择该怎么搭、怎么玩,使自身得到锻炼。在二十一世纪的信息时代里,社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人,而是能举一反三,具有创新思维的人。而社会上的事物都是随时变换、更新的,需要我们幼儿去不时区分、选择。再者新纲要中的健康要求也不只仅只是注重发展幼儿的动作技能,而是要培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。因此在活动中我不但强调幼儿对动作的发明性,还让幼儿在较自由的环境中自主选择游戏。就是把目标内容物化于梯子和轮胎游戏中,使幼儿在操作中达到锻炼身体的目的。让幼儿对一些未知的、没发现的事物规律进行探索,并通过合作形成团队精神,这就是我们现在提倡的科学教育。但我们也强调规则,不把愉快教育当成一种目的。因为小朋友到了小学、社会中,他们必需得遵照一定的要求和规则去做。活动目标:1、引导幼儿用梯子想出多种玩法,增强全身的协调和平衡能力。(重点)2、启发幼儿能协商合作、区分选择性的玩,培养勇敢精神。(难点)活动准备:梯子6把,轮胎若干,纸砖若干,磁带和录音机。活动流程:准备活动任意玩梯子和轮胎游戏:小小建筑师放松运动活动过程:一、准备运动跟着音乐做热身动作。(活动一开始,就引导幼儿随音乐创编各种动作,给幼儿营造一种宽松、自主的活动氛围。再者活动身体的各关节,预防运动损伤。)二、任意玩梯子和轮胎1、今天,我们用梯子和轮胎来做游戏,想怎么玩就怎么玩。(就这简单的一句话,就打破了幼儿单一游戏的局限性,引导幼儿充沛想象,利用梯子和轮胎来进行多种动作尝试。在活动中,教师可利用多种方法来挖掘幼儿想象的潜质,如同伴的经验分享、教师以自身的经验去影响,并且与幼儿一起参与到游戏中,重新理解了在新公布的纲要中指出的要建立良好的师生、同伴关系,师生平等的游戏真正体现了师生间的互动。)2、幼儿任意玩。3、休息,同时提问你是怎么玩的。(动静结合,有利于缓减幼儿的心跳指数,改善其疲劳状态,为下一环节作准备。让幼儿将尝试的结果向大家展示出来,使其发生成绩感,有利于促进他们的发明欲望。)三、游戏:小小建筑师(在这一环节中,我采用了幼儿自创的游戏方式和动作,让幼儿更有兴趣的参与活动。从而体现了纲要的精神:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。保守的游戏分为几组开展的,而我就打破了这一模式,设置了不平衡的环境,让幼儿在规则的指引下自由区分选择,充沛体现了自主性,适应了现代社会的需求。) 四、放松运动活动的结束局部,幼儿就跳本幼儿园的律动,运用幼儿熟悉且小幅度的动作来逐渐下降幼儿的生理心理负荷,以促进幼儿尽快恢复到相对恬静的状态。延伸活动:在下次活动中,可运用另外几个来自于幼儿且适合本年龄特征的动作,刺激幼儿的发明欲望。本活动的特点:1、打破了保守的游戏模式,形式更加灵活了。2、注重幼儿的生理心理负荷,注意调节幼儿活动的密度,使幼儿合理地进行活动,突出一个高密度、低强度的幼儿运动规律。3、此活动具有很强的游戏性与创新性。8 / 10幼儿园大班体育活动：森林运动会四活动目标：1。喜欢参加体育运动，积极参与游戏活动。2。学习身体协调的跨跳，能运用正确跨跳动作跨过50厘米宽、30厘米高的障碍物。3。能遵守游戏规则，感受运动游戏的快乐。活动准备：1。经验准备：观看动物跨跳的视频。2。物质准备：小椅子、蛇皮袋、短皮筋（或跳绳）、大型塑料玩具城堡、奖章或奖牌。3。场地准备：户外宽敞平坦的场地。如图。 活动重点：引导幼儿学习跨跳的动作，并利用跑、跨跳等动作进行游戏活动。活动难点：幼儿能掌握跨跳时前腿腾空向前、后退用力蹬地的动作要领。活动过程：1。游戏：“动动手、动动腿、动动我的小脚丫”。教师和幼儿一起按照从上至下的顺序活动身体各部位，重点活动膝关节和踝关节。2。游戏：“小马过河”。教师引导幼儿学习跨跳的基本动作。3。游戏：“一起学跨跳”，引导幼儿练习跨跳。通过幼儿逐一练习跨跳动作（跨跳的宽度依次为30厘米、40厘米、50厘米），教师观察幼儿的动作寻找“小榜样”，并请幼儿进行示范。为帮助幼儿掌握动作要领，教师边示范边说儿歌。附儿歌：小马真叫棒小马小马向前跑，遇到小溪不慌张，弓起前腿像腾空，后腿用力把地蹬，身体轻松跨过去，小马小马真叫棒！（1）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的单个障碍。（2）幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的多个障碍。（3）幼儿分组练习助跑跨跳过30厘米高的多个障碍。4。游戏：“森林运动会跨跳比赛”，复习巩固跨跳动作。5。游戏：“捶捶小腿踏踏脚”。教师带幼儿一起进行放松整理游戏“捶捶小腿踏踏脚”，活动自然结