办学章程(修改稿).doc

常码头小学办学章程目 录一、学校章程. 页二、学校发展概况. 页三、各类人员岗位责任制 页校长、党支部书记 、副校长 、工会主席、教导主任（教学、德育、科研）、总务（综合治理）主任 、人事干部、会计、出纳、团支部书记、大队辅导员、年级组长、教研组长、班主任、 教学人员、体育保管员、图书管理员、档案管理人员、教学仪器资料管理员、保健教师、多媒体室管理员、机房管理员、实验员、食堂管理员、外勤人员、门卫、清洁工。四、学校各项管理制度 页1、教职员工奖金考核发放制度2、教师出勤管理制度3、教师参加升旗、集会、会议、教研、培训等纪律要求4、学校安全管理责任制度5、校务值勤、教师值勤、学生值勤规定6、听课、上（达标课、示范课、研讨课）课管理制度7、教师备课、作业批改、辅导等管理制度8、教师教育教学质量目标管理规定9、干部教师工作量规定10、教学事故处理办法11、师德、文明年组管理规定12、教师、学生集体外出活动管理规定13、行政管理干部教育教学管理质量考核规定（教学巡堂；下年级组参加教研）14、学生一日行为规范15、教师学生、课堂常规；16、学籍管理； 17、卫生保洁；18、校务公开； 19、家长参与学校管理；20、接待、宣传报道 信息、网络管理规定 五、学校流程管理1、竞争上岗实施办法； 2、岗位设置方案；3、学校重大问题的决策； 4、中层干部的聘任；5、年级组、教研组长的聘任； 6、收费管理规定；7、违反师德处理意见； 8、教科研申报9、年度考核； 10、晋级资格的评定；11、引进优秀教师程序；13、对家长举报的处理； 14、请购报销程序； 15、报修程序；16、教育教学质量监控管理办法17、教师绩效奖金考核程序六、学校校歌美丽的常小七、学校教师简介行政、班主任（语文）、数学、术科八、国家、省、市、区有关学校管理制度1、学生伤害事故处理条例；2、教学事故处理办法；3、义务教育法一、学校章程武汉市桥口区常码头小学章程第一章 总则第一条 学校依据中华人民共和国教育法、中华人民共和国教师法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法、小学管理规程等法律、法规，结合本校实际制定本章程。第二条 学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。第三条 学校坚持“一切为了学生”的办学宗旨，确立“让每一个人都得到发展，让每一个人都享受成功的喜悦”的办学理念，尝试“学校有特色、教师有特能、班级有特点、学生有特长”的四特办学模式，秉承 “言行儒雅、博学善思”的校训，努力挖掘培育学校“敬业、爱生、勤奋、好学”的主流文化和“朴实、和谐、甘于奉献、勇于创新”的主体精神。以艺体为特色，将人文情怀与科学精神有机融合。第四条 学校为全日制普通公办小学，学制6年。学校全称为：武汉市桥口区常码头小学。主管单位为：武汉市桥口区教育局。学校校址：武汉市常码头发展二村55号。邮政编码：430035。第二章 组织管理第五条 校长是学校的法人代表，对内负责学校行政和教育教学工作，行使学校的决策权、财政权、奖惩权，校长在对学校重大工作做出决定必须经过党政联系会讨论，并提交教代会审议通过。第六条 党支部是学校的政治核心，对学校工作进行保证监督，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用，负责学校的思想政治工作，领导并指导学校共青团、少先队开展工作。第七条 学校实行教职工代表大会制度，建立健全民主管理，教代会参与学校重大工作的讨论和审议。学校工会努力维护教职工合法权益，配合党支部加强教职工的思想政治教育工作和民主管理。第八条 学校实行干部聘任制。学校设教导处、科研信息处、总务处，办公室由校长聘正任主任各一人，并根据需要聘任副主任若干名。1、教导主任具体负责学校教育教学教务工作。2、科研信息主任负责学校教科研及宣传信息网络管理工作。3、总务主任具体负责管理学校总务后勤及接待工作。4、办公室负责教师师德、师训、教师办公室管理及人事、工会常规工作。学校设少先队大队部，大队辅导员受共青团委托，负责辅导少先队的工作。学校实行分工负责、分级管理。主任对校长负责；教研组长对主任负责；教师和员工由教研组和主任负责管理。各级管理人员职责分明，有职有权。第九条 学校实行教职工岗位责任制，各行其职，各尽其责。学校建立教育教学科研信息教学管理、总务管理、教师管理、学生管理的规范。做到有章可循，规范管理。第三章 教育教学管理第十条 学校教育面向全体，因材施教，夯实基础，提高能力，改进教法，增强学生的主体意识，着力培养学生的创新精神和实践能力，使学生在思想品质、道德情操、文化科学、劳动技能，身体心理、兴趣爱好等方面有较大发展。第十一条 坚持以德育工作为核心，形成校长负责，党支部为核心，德育领导小组为桥梁，班主任为轴心，全员齐抓共管的德育工作机制。第十二条 建立健全校、班两级家长委员会，支持指导家长委员会有计划地开展工作，办好家长学校，建立学校、家庭、社会三结合的教育网络。第十三条 坚持以教学工作为中心，开展教学科学研究，积极引进现代化教学手段，加大课堂教学改革力度，以提高教师理论与业务水平为主要内容，开展教研及科研活动，全面提高教学质量。第十四条 学校实行教学常规管理细则和教学工作评价考核制度。第十五条 学校重视体卫工作，提高学生身体、心理素质。重视艺术教育，开展课外兴趣活动，引导学生积极参与各种艺术活动，提高鉴赏美、表现美、创造美的能力，陶冶高尚情操。第四章 总务管理第十六条 学校后勤工作要为教学服务、为师生生活服务、为学校发展服务，讲究工作效率。第十七条 学校经费的预算、执行，坚持统筹计划，保证重点，严格把关，合理使用的方针。经费开支严格遵守国家财经制度和财经纪律，接受政府经济监督部门和上级教育财政部门的审查和监督。第十八条 搞好校园的建设与管理，根据校园的总体规则，有计划、有步骤、合理地进行基本建设。第十九条 切实加强校产管理，严防国有资产流失浪费，加强学校安全保卫工作，安全责任落实到人。第二十条 严格执行国家食品卫生法，接受师生监督。第五章 教师第二十一条 学校教师享有中华人民共和国教师法及其它法律、法规规定的权利并履行其相应的义务，严禁体罚变相体罚学生。第二十二条 学校保护教师的合法权益，积极为教师进修科研创造条件，保证教师（含退休教师）享有国家政策规定的待遇。第二十三条 全面考核教师，评聘教师职务，做好奖惩工作。第二十四条 学校对教师的申诉和调解，由工会进行，如调解失败，可依据有关规定，向上一级教育行政部门提出申诉，学校依据有关规定执行。第六章 学生第二十五条 学校学生享有中华人民共和国教育法和中华人民共和国未成年人保护法等法律、法规规定的权利，并履行相应的义务。第二十六条 学生严格遵守学校的规章制度，积极参加社会公益活动和社会实践活动，增强责任感。第二十七条 学校要培养学生具有良好的学习态度与学习习惯，以及生活习惯与行为习惯。树立新的学生观和质量观。全面正确评价学生，使学生在德、智、体、美、劳等方面和谐发展。第二十八条 学校要认真贯彻、执行体卫两个条例，加强学生卫生保健和安全管理，重视并加强学生的心理健康教育，促进学生身心健康发展。第七章 附则第二十九条 本章程经学校教代会讨论通过，并报上级主管部门审批。第三十条 学校根据本章程建立健全各项规章制度。本章程自批准之日起实行。二、学校发展概况（一）学校发展变革情况：常码头小学，位于硚口区常码头发展二村，始建于1989年，属小区配套小学，原计划规模为6个教学班，为了解决日益增多的生源，97年教育局在原教学楼上加盖一层，扩为12个教学班。学校占地3890.82平方米，建筑面积2433.16平方米，有一栋综合教学楼，学校有60m的直跑道、篮球场。历经17年的发展，学校已发展成为有16个教学班，有装备完善的电脑室、音乐室、保健室、教师办公室和学生教室。学校在籍教师41人，大专及以上学历 36 人，占教师总数的 88 %；小学高级教师31人，占教师总数的 76 %。学校目前有 “区模范班主任” 一人； 区“学科带头人”一人、区“优秀青年教师” 二人，区“岗位能手” 三人。（二）学校负责人及机构的变动：校长书记副校长88.5-90.5 吕维国90.8-92.4 张东风90.8-92.4罗年英92.4-94.4 谢志杰92.4-99.7谢志杰92.4-94.4张东风94.4-98.7 张东风谢志杰97.9-98.11张彦平98.8-03.9 徐 敢谢志杰98.12-01.7李爱英99.807.7王远珩01.8-05.9 许 涛03.10-05.7 许 涛 王远珩05.8- 陈小梅 王远珩06.1- 赵 伟07.8-吴 涓 （三）、十一五发展规划一、学校现状常码头小学原属发展二村小区的配套学校，建于1989年。现址占地 3890.82，建筑面积2143，原设计规模为6个教学班。为了解决日益增多的生源情况，1997 年由教育局在原教学楼加盖一层，扩为12个教学班。现已扩展为17个教学班，学生778名，在册教职工38人。其中35岁以下青年教师19名，占教师数50%；50岁以上的6人，小学高级教师16人，占教师数42%；小学一级教师22人，占教师数58%。学校教师本科学历有10人，占26%；大专学历25 人，占教师总数66%，大专以下人3人，占7.8%。区数学学科带头人1名，区优秀青年教师2人。由于学校场地及校舍狭小（最大教室51平米，最小教室41平米），教学配套设施严重落后，再加上学校地处城乡结合部，学校经济条件和办学条件十分落后，1995年被列为桥口区边缘薄弱学校。二、学校十一五期间面临的形势为了科学合理地对常码头小学发展进行定位，我们把学校外部环境与内部资源统一起来整合分析，也叫SWOT(优势S即strengths。劣势W即weakness；机遇O即opportunity；威胁 T即threat)分析。常码头小学的SWOT分析表 学校内部条件 学校外部条件 优势 1、学校是桥口区北部唯一的一所公办小学，生源饱满。2、有一批爱岗敬业的教师；学校在教科研中做出了成绩，在桥口区有一定的知名度。机遇 1、我校地处桥口区北大门，在汉西路与发展大道、长丰桥交汇处。随着王家墩商务中心的建立，对学校提出了更高的要求，学校的发展必须与之同步。2、常码头村城中村的改造为学校的发展带来了契机。劣势 1、地处小区内，封闭占地面积小，可发展空间小。2、教学用房少，缺少功能室。办学设施设备陈旧。 3、没有鲜明的办学特色。4、校史，文化底蕴浅、生源选择余地小、资质较差。5、外部可利用资源少。6、学校品牌的知名度低，影响小。威胁 1、学校面临的竞争越来越激烈。2、学校优良传统如何继承发扬、创新。3、学生来源、家庭背景复杂，家校协调难度大。 4、骨干教师层面没有形成梯队。人才的引进有一定的困难。三、十一五办学理念、目标及总体思路办学理念：让每一个人都得到发展，让每一个人都享受成功的喜悦.办学目标：我们将努力把常码头小学创建为“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上具有鲜明办学特色的小而精、小而美、小而优的在全区具有一定知名度的学校。”办学思路：向管理要质量，凭特色迎挑战，靠创新求发展，以科研为先导，用人和打基础。学校校训：言行儒雅，博学善思。教育思想：用学校文化铸造生命活力，提升道德水准，体现人生价值。管理理念：一个主题，两个环境，三个规范，四种意识。具体内容即：突出“改革”这个主题，包括人事制度改革，分配制度改革，课堂教学改革；优化“育人环境”和“办公环境”；强化“管理规范”、“职业道德规范”、“学生行为规范”；树立“主动发展意识”、“整体意识”、“科研意识”、“质量意识”。主流精神：严谨自律，和谐创新，争创一流。以一种统一的学校精神和文化，营造信任、和谐、互相支持、互相维护的氛围，上下同欲，使师德、师能水平提高。队伍建设：干部队伍建设：勤学习，勤实践，勤总结，勤修身，打破常规管理结构，建立适应教育发展的学校管理机构。教师师德建设：一个中心：以学生为中心，两种示范：行为示范和道德示范，三种情怀：对教育事业有感情，对教育对象有热情，对生活和工作有激情。总体思路：以质量求生存，以特色求发展。五年分三步走：第一步：夯实基础、建章立制、逐步规范。第二步：规范管理，初步创建学校办学特色。组建小学生二胡队，在部分班级开设二胡特色课程。第三步：塑造学校品牌。形成学校为规范+特色；教师为全面+特点；学生为合格+特长。广纳人才;建立教师成长，学生成才的激励机制；实现优化课改，优质高效的素质教育。形成三个模式：教育模式即培养品德、学会做人、学会生存、主动参与；教学模式即激发兴趣、自主探索、协作互动、创新发展；管理模式即科学化、民主化、扁平化、规范化；实现两项校内改革：一是全面实行教职工聘任制，实行校内高职低聘，低职高聘；教师奖金分配与工作质量和工作量挂钩；二是实行中层干部竞争上岗制度。五年中学校办学规模随着办学硬件的改善和教师师资状况的变化，实行压缩、扩张、稳定三步走的方式来主动适应教育的发展。首先是压缩办学规模。2006-2008年， 把17个教学班通过合并、减少招生数调整为13个班。力争在一到六年级均开办一个日托班，日托班学生数控制在44人以内，普班60人以内。目的：一是可解决学校教师缺编导致教学负担重教学质量不高这一突出矛盾；二是可解决缺少专用教室导致音乐、美术、科学等学科教学质量得不到保证的矛盾；三是可解决活动场地小导致学生活动安全隐患增大等系列问题。主动以减员增效达到提高教育质量的目的。其次是在办学条件得以改善后再逐步扩班扩招。2008-2010年，由13个教学班逐步扩至18个教学班。日托班学生数控制在36人以内 ，普班学生数控制在45人以内。当学校的办学条件得到大幅度的改善，学校操场得以整修，新增6个标准教室，功能室完善，师资力量雄厚时，学校可以逐步扩张到18个教学班然后保持稳定。学生不超过720人。最后是保持班级个数的稳定。开始实行小班化教育，吸引优质生源来保证学校的办学质量。在五年中，要加强四个建设：加强学校规范化管理建设；加强校园环境建设；加强学校领导班子师资队伍建设；加强学校二胡特色课程建设；四、具体工作设想及措施（一）学校管理目标：依法治校，民主管理，初步构建具有长码头特色的规范、科学、高效务实的管理模式。1、树立正确的管理思想，实行“以人为本、以德治校、依法治校”的管理理念，把全心全意依靠教职工、调动教职工的积极性作为学校管理的出发点和落脚点，营造内和外顺、干事创业的工作氛围，不断增强学校的凝聚力。2、建立岗位责任制，健全考核制度。创建严密的管理机制，坚持科学民主管理，落实层次管理目标，建立健全各项管理规章制度，实行校务公开，充分发挥党支部、工会、教代会及家长委员会参与学校管理工作的积极性和监督作用，认真抓好学校各项常规管理工作。坚持规范到超越规范的管理。引领“以人为本”的人文精神成为学校的主流文化，变刚性的规定为软性的自律。学校管理中引领教工在目标上自励、在道德上自律、在工作上自勉。完善考评制度，实行三个挂钩：职务与职责挂钩，工作量与津贴挂钩，工作实绩与奖惩挂钩，形成内在激励的良性循环机制。修改和完善学校办学章程，制订常码头小学教师工作手册。3、加强对中层干部的管理，落实考核与奖惩，提高中层干部工作的积极性，逐步实现竞争上岗，做到能者上、庸者下、平者让，与此同时，实行职责、权利相吻合，真正做到有权有责。在条件成熟的情况下改变两室一会的管理结构重新设置学校管理部门，提高管理的效能。4、建立健全教师师德、安全、业务档案，落实责任，实行责任追究制。实行“校长主任组长”三级责任制，强调职责、权利和义务的统一，实行分层管理，提高层级工作的效应。5、坚持“以学生发展为本，引导学生主动求知，促进学生和谐发展，为每个孩子提供优质的教育服务”的办学理念。坚持依法办学，以德立校。办一所社会信任的“优质”学校，让所有的孩子得到公平、充分、良好的优质教育。6、坚持聚焦课堂教学、聚焦校本教研。要把课堂教学成为学校的第一印象；把校本教研成为提升教师专业化素养的重要途径。（二）加强校园环境建设；目标：办学条件是创建现代学校、实现高质量教育的物质基础。我们力争在现有条件下，通过自身努力和上级投入，坚持实用、科学的原则，从校园环境、设备、软件三个方面改善办学条件，优化育人环境。1、力争在2007年年底学校自筹资金为教师办公室安装空调、每个年级组配置一台电脑用于办公。2、力争在2006年8月前由上级投资改建学校用电设施、下水道，操场全部硬化。3、力争在2008年8月前由上级投资将学校室内外地面全部贴瓷砖。自筹资金启动、开通学校局域网。4、力争在2009年由上级投资扩建教学楼，增设教室6间，配齐多功能室和专用教室。学校大门移至东南处。5、力争在2008年自筹资为日托班教室配置电脑、闭路电视等教学设施。成立校园电视台。6、从2008年7月起，加强学校档案室的管理和建设，所有学生资料、教师档案都要用现代化手段借助电脑光盘、光碟等整合保存。要求所有教师家中逐步配齐电脑并且上网。7、抓好校园文化建设，营造浓郁的校园文化氛围。办好小广播站，建立二胡展览室，学校环境建设中突出论语、二胡特色文化。8、抓好学校绿化建设。对校内树木进行调整，达到美化绿化的效果。加强功能室的建设，力争达标。（三）教师队伍建设目标：努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构优化、团结协作、充满活力有凝聚力的教师队伍，适应学校现代化教育发展的需要。不断提升教师的专业化素养，使先进的教育理念内化为教师的教学行为。1抓“人文精神、人文素养”的学习。当一所学校充满人文的教育氛围时，教师才能在具体教育实践中体现关心学生、尊重学生，建立现代教育理念指导下的新型师生关系，崇高的师德才能发扬光大。2、加强教师职业道德建设。进行认真履行岗位职责的教育，踏踏实实地做好教书育人的各项工作，树立责任心，事业心和进去心。进行爱学校教育，树立“学校兴我荣，学校弱我耻”的意识。发扬锐意改革的创新精神、团结协作的敬业精神、取长补短的竞争精神、荣辱与共的爱校精神。3、充实教师队伍，调整教师结构。制定切实可行的骨干教师培训计划，培养和引进品牌教师。4抓班主任队伍的建设。教书育人一直是教师工作主旋律，为了凸现学校教育育人工作的重要性，学校将坚持以小公民道德建设与学科教学；兴趣活动与体育活动，科普教育与艺术教育，个性特长与和谐发展等方面综合地评价班主任工作，引领班主任为了学生的和谐发展夯实方方面面的基础。5坚持聚焦课堂教学。提倡高效率的课堂教学，推出学校课堂教学的“领头羊”“信得过”教师。对“信得过”教师实现政策倾斜。6坚持聚焦校本教研。（1）抓现代教育技术的培训。从多媒体教学设施的规范操作、课件制作、个人网站、网页制作发展到灵活运用教育资源，研究网络环境下的备课、上课、网上下载资源的修改、整合，成为自己的教学软件。（2）抓学习型师资队伍的形成。努力建设学习型的学校。（四）学校德育工作目标：抓好学生行为规范养成教育，建立良好的校风、学风；抓好安全教育工作，做到无重大安全责任事故发生。1、结合实际，突出重点，加强爱国爱长码头小学的教育。2、树立目标，严格要求，培养学生的良好学习习惯。3、大力倡导，积极引导，培养学生的良好文明行为。4、晓之以理，约之以章，培养学生良好的卫生习惯。坚持抓“小公民”道德建设。设计符合小学生特点的专题教育活动，使学生的道德意识、诚实守信、文明礼貌、行为习惯、爱护公物、讲究卫生、保护环境、交通安全等方面，得到进一步的培养和训练。鼓励学生进入图书室，主动阅读获取知识；进入电脑房，主动上网获取知识。开展兴趣活动，鼓励学生参加各种兴趣活动，使学生的文学、艺术、科技、体育诸方面的知识拓展，个性才能得到培养。（五）教学和科研工作目标：建立教育教学质量监控动态管理体系，实现教学管理科学化、规范化、系统化。学校有市级以上教科研课题，并有一定的成果。抓教研与科研的结合。以学校课题教师叙事为抓手，研究课堂教学教师角色的转换，学生的主动参与，媒体的加入，课堂教学的效率。坚持科研引领，提高课堂教学质量。1、抓好三种学习。外出学习：积极安排教师参加上级教育科学部门举办的活动。校内培训：邀请专家来校讲学，组织本校学科领导和教学骨干的讲座，深化教研组、课题组的理论学习。自我省思：个人自学教育科学书籍、报刊、杂志，撰写学习笔记和心得。2、确立四项意识。先导意识：充分认识教育科研的重要性，积极主动投身教育科研，改善自己行为，改进自身实践。求真意识：尊重科学，实事求是，防止并克服急功近利的思想和形式化倾向。创新意识：要在继承前人或他人已有成果的基础上不断学习，积极思考，大胆探索，进行艰苦的创造性劳动，取得新的有价值的研究成果。合作意识：谦虚好学，不耻下问，乐于和别人合作共事，善于吸收他人先进经验，敢于同行家、大师对话。 3、加强学校二胡特色课程建设；坚持走二胡普及与提高教学之路，挖掘二胡的素质教育功能，“学二胡，传承民族文化，培养艺术素养，陶冶高尚人品”，使二胡教学成为我校的办学特色。（编写二胡教材，增设二胡课程）狠抓教师的音乐素养的培养，努力培养2-3名能教二胡的专职教师。举办艺术节，从小培养学生具有追求美、欣赏美、创造美的能力。4、根据学校目前教学现状，提出“努力使每一堂课成为优质课，每一个学生得到发展”的口号，并响应提出优质课的六条标准：1) 该课应有较为全面、准确的、多层次的教学目标。如直接性目标：指知识技能的传授；发展性目标：指学生素质的全面发展和个性的发展；可持续性目标：指培养浓厚的学习兴趣，形成学习的主动性，掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，激发乐学的情感等。2) 教师要培养学生创新所必备的怀疑和求异的精神，把握课堂教学的中心，要教会学生获取新知的方法，培养获取新知的能力。3) 教师要优化教法，讲究策略，善于运用现代教学手段，冲破传统教学模式的束缚。4) 教师要因材施教，不用一个标准来要求全体学生，在教学中分层次要求，分类指导。5) 课内让学生产生最佳的学习心态，在轻松、愉悦的气氛中主动参与学习，为每个学生创造成功的机会。教学双方都乐于接受对方的信息，师生情感相互促进，真正体现互动作用。6) 尝试本学科适当地与其它学科相联系，扩大学生的知识面，培养学生的探究精神。五、保障条件1、要加强干部队伍建设，建设一个开拓进取，勇于创新的领导班子，学校要发展，领导班子必须坚强有力。为此，班子成员首先要加学习，提高思想认识水平；其次要提高自身素质，发挥率先垂范作用，再次，要上下同心，目标同向，工作同步，形成凝聚合心，做到行政班子观念协调，业务配套，结构合理，分工明确。2、坚持校长对学校的教育教学和行政管理工作全面负责；坚持学校党组织发挥政治核心作用；坚持教代会参与学校民主管理，民主监督的管理体制。3、聘请教育教学专家，对学校教育、教学工作进行指导和把关。建立由学生家长代表参加的学校校务委员会，成立学校发展顾问委员会（学校发展顾问委员由区、局、校、学生家长代表、专家等组成），聚内力、借外势共同谋划学校的发展。4、设立校长奖励基金，对教育教学工作作出贡献的教职员工进行奖励。对品学兼优的学生进行奖励。并在条件许可的情况下把学校的骨干教师分期分批送出去参观学习。5、保证经费，使各项工作能按计划完成并使教师的福利待遇逐年有所提高。我们希望历经未来五年的锤炼，在全校师生的共同努力下，勤奋工作，趋利避害，真正把学校办成“校园环境优美，管理科学规范，教风学风严谨，教学手段优化，氛围积极向上具有鲜明办学特色的小而精、小而美、小而优的在全区具有一定知名度的学校。”常码头小学2006.2四、各类人员岗位责任制党支部书记1、坚持党的基本路线，坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，保证党的路线、方针、政策及有关教育法规得以执行。2、负责学校党政领导班子和学校党组织的思想、作风建设，认真抓好党的组织建设，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。3、参与学校行政工作中重大的决策。4、抓好干部队伍建设，做好干部的培养教育、考核、管理工作。5、支持和监督校长履行职责，协调学校内部关系，调动各方面积极性，共同办好学校。6、负责学校精神文明建设和教职工的思想政治工作及师德管理。7、加强对工会、团支部、各民主党派的领导，充分发挥他们的作用，调动他们的积极性。校长校长是具有民事权利能力和民事行为能力,依法享受民事权利和承担民事义务的组织法人的法定代表人。学校实行校长负责制。一、根据学校办学目标，针对办学的具体方针、目标修订学校的发展规划，对一定范围内的教材选用和教学计划调整，对学校高效、精干的机构设置，具有决策权。二、制定好每学期工作计划，安排好每周工作进程，抓好实施、检查、考核、总结等工作环节。校长对本校各部门按层次下达任务，授权授责，具有指挥权。校长对教代会讨论的意见有提请复议或留置的权力。校长对工作中产生的分歧或重大紧急问题，有临时处置权。三、实行分层管理，发挥处及各组室的作用，对全校教职工的聘用、解聘、调整、奖惩有决定权。四、在国家政策和法规规定范围内，对政府下拨给学校的经费，按规定设立的校长基金，自有经费以及社会赞助款、校产、校舍及设施，校长具有使用支配权。五、要善于捕捉教改信息，开展教改实验，运用科学的方法探索和研究学校全面实施素质教育的工作思路，依靠教育科研提高办学的效益和质量。六、严格按照教育规律办事，深入调查研究，提高工作效率，不断创新，开拓进取，顺应时代和社会发展的需要，探索学校发展新路，办出学校特色。七、支持教代会、工会、共青团、少先队等群众组织的工作，接受教代会、工会的监督副校长1、在校长的领导下，全面负责学校的德育、教学、科研和教务工作。领导、督促、检查、评价、教学处主任、副主任的工作。制定、修改、完善各项教育教学管理规章制度并督促落实。2、加强“德育六有实体”的建设和管理，指导教导处选配班主任，努力提高班主任的素质。提出年级组长人选和班主任评先候选名单。经常了解、分析学生思想状况，落实学生文明习惯的养成教育，研究其规律，全面规划，实施德育工作计划，提出改进德育工作的指导性意见。支持教导处办好家长学校。3、依据教学大纲，紧密结合学校实际，制定年度教学计划。按国家颁发的课程计划，开全各学科的课程，按计划如期完成教学任务，审定书抄和教学资料。4、推荐教研组长人选，审定教研组教研和科研计划，并加强检查，督促落实。经常深入教学工作，提出教改和教研的意见，推进学校教育教学改革的实践活动指导教师进行教学改革，发现、培养典型，推广先进经验，不断提高教学质量。5、审定教导处工作计划，指导教导处认真组织好质量抽检和期末考试，搞好质量分析和对教师各个教学环节的检查。6、经常跟班听课，掌握每个教师的教学情况，依据岗位职责，考核评估教师，建立和管理好教师业务档案，提出评聘教师职称、专业教师的聘用和改聘的建议。7、认真贯彻执行学校体育工作条例、学校卫生工作条例抓好田径的课余训练和师生的群体活动。管理和使用好体育设施，为学校体育工作创造良好的条件。督促保健室做好常见病、传染病的预防和学生的体检工作，抓好健教课，普及健教知识，培养学生良好的卫生习惯。8、加强实验室、微机室和图书室管理，充分发挥现有教学设备的作用。审定教学实验仪器、药品更换、添置报告，为教学工作创造良好的条件。 9、组织好教师队伍的培训和进修工作。完成校长交办的其他工作。工会主席1、主持工会工作，根据上级工会要求和本单位实际，制定工会工作计划，进行工作总结。2、主持召开教代会主席团会和教代会，全面履行教代会工作机构的各项职责。3、参与学校管理，出席行政办公会，协助党组织和校长室抓好教职工队伍的建设。4、关心教职工的生活，维护教职工的合法权益，努力为教职工工作和生活排忧解难。5、协调、督促、检查其他委员完成各自的工作职责，抓好工会班子的思想和组织建设。6、积极组织教职工的文体活动，丰富教职工业余文艺生活。7、支持和督促认真执行教代会的决议，为学校的发展、教育、教学出谋献策。教导主任1、全面负责教导处工作，督促检查教导处成员完成分管的各项工作。2、协助校长制定并实施学校的教育、教学工作计划。3、组织管理教学工作，熟悉课程标准、教材和教学计划，掌握各科教师贯彻执行课程标准和教学计划情况，有计划、有目的地参加教研组的备课和教研活动，指导教研组工作。4、重视教学改革，坚持经常听课、检查学生作业、分析学生学习成绩，召开师生座谈会、了解教学情况、帮助教师改进教学方法、提高课堂教学效率、减轻学生负担。5、定期组织教师上观摩课，组织教学专题研讨会，总结交流教学经验和论文，培养教学骨干，对缺乏经验的青年教师给予关心和指导。6、积极主动投入教育科研，并指导教师结合教学实际搞好教育科研工作。7、审查教师业务进修计划、组织教师业务学习、检查学习效果。8、对教师的教学常规工作进行考核记载，对学期、学年教育教学定量定性的资料要注意收集，专人保管，管好教师的业务档案。9、协助校长加强教务管理，做好教学力量的安排与调整，负责招生编班、学籍管理、考绩工作；负责校历、课表、作息时间表的制定与管理，做好周安排、辅导值日；组织好试卷、报表的打印和填报。10、组织主持教导处例会与教研组长会议，提高会议质量。德育主任1、组织和管理学生的思想政治教育工作，了解学生执行日常行为规范和学生在校内外的思想品德情况，有针对性地开展适合儿童身心发展特点的教育活动。2、组织开好年级组长、班主任会议，定期检查班主任工作，总结交流班组管理等经验，指导班主任做好后进生的教育转化工作。3、负责学校的体育、卫生、美育、劳动技术教育，组织安排指导体、音、美、劳、思想品德的教学工作，审查并督促实施有关学科计划和教师的业务进修计划。4、积极投入教育科研，指导教师结合教育实际搞好教育科研。5、领导图书室、实验室、微机室、电教室，负责购置图书和其他教学用品的报批工作。科研主任1、拟订学校长期和短期的科研工作计划。2、聘请科研员并带头从事科研工作。3、组织或指导年级组、教研组开展教育教研和教改实验活动。4、管理科研课题及资料、收集校内外的科研信息。5、定期召开科研会议。6、组织青年教师培训进修，培养教学骨干。7、组织骨干教师对缺乏经验的青年教师“传、帮、带”。8、检查、征集师生的课题与论文、组织评奖活动，并对优秀的课题与论文负责向有关部门推荐。9、组织评课、考核，对教师的能力进行评估。10、组织有关人员出版科技版报，印发科研信息与成果等方面的材料，公布并推广科研成果。11、贯彻执行上级关于科研、活动的精神，组织有关科学教育的学术报告、专题讲座和咨询活动。总务主任1、负责教学设备的供应、维修和更新。2、负责学校经费预算、编制和实施，勤俭办学，逐步改善办学条件，定期向校长报告经费使用情况。3、负责管好学校的财务工作，遵守财政纪律和财政制度，定期公布收支账目。4、负责学校财产管理制度的实施，督促检查财产保管、房屋管理、图书、实验室、文体电教等财产管理制度的执行情况。5、负责学校的伙食、绿化、防寒防暑和师生生活福利方面的工作。6、负责总务处人员的政治思想工作。牢固树立为教育教学服务，为师生服务的思想人事干部1、认真贯彻执行党和政府的方针、政策、上级教育行政部门的指示和校长室决议。配合校长室做好师训工作。2、协助支部书记做好教职工的思想政治工作以及党的政策宣传工作。3、负责办理教职工职称评定、工资、考核、转正、调级、离退休奖惩等具体工作。4、做好保密工作和行政办公会的记录。5、负责全体教职工综合统计、报表。管理好人事档案。团支部书记、大队辅导员1、在党支部领导下，负责共青团大队部工作。传达、执行上级团委和学校行政的决议和指示，制定切实可行的活动安排，保证上级团委和学校布置的工作顺利完成；定期向上级团委和学校党支部、教导处汇报与请示工作，加强团支部自身建设，为实施学校办学目标服务。2、组织广大团员学习邓小平理论、党的基本路线和方针政策，学习共青团团章、小学生守则、武汉市文明市民读本、小学学生一日常规，培养学生良好习惯。3、制定团支部、大队部工作计划，及时总结工作经验，与学校其他部门密切协商工作，开展多种形式教育活动。4、搞好升旗仪式、学生值勤工作，搞好校园文化建设。5、组织每年的团员自评和团支部评议，组织“五、四”评先工作“优秀团干”、“优秀团员”、“优秀团支部”的评选，组织评选优秀团队等工作，通过表彰，树立优秀典型。6、搞好宣传工作，充分发挥黑板报等宣传阵地作用，及时报道学校好人好事。年级组长1、年级组长在教导处领导下开展工作。2、负责组织教师学习党的路线、方针、政策、法规和教育教学理论，提高教师的思想水平和业务能力。3、每学期制定年级组工作计划，采取切实措施加以实施，认真做好先进班集体、文明班级、三好学生的评比和推荐工作。4、召开班主任工作会议，研究布置德育工作，分析学生思想，使年级学生教育管理具有针对性。加强班主任工作的评估，总结、推广班主任工作经验，提高班主任素质。5、抓好家长骨干队伍建设，办好年级家长学校，建立家长委员会。6、抓好年级的教风和学风的建设，开展年级整体教学改革试验，努力提高教学质量，组织各科教师加强对学生学习方法的研究的指导，召开年级教与学的经验交流会，及时总结推广先进经验。7、具体安排、组织、指导各班开展社会实践和课外活动，包括学科竞赛、文体活动等，发展学生的个性特长和创造意识。8、通过召开家长、学生、教师各种小型座谈会和个别征询的方法，协助教导处全面了解教师，实事求是地对教师的教育教学，管理等方面的工作，给予综合评价，搞好年度考核工作。9、组织本年级师生的集体活动，如升旗、课间操、运动会、春游、看电影、参观等，以及重大节日的庆祝和纪念活动。10、督促全年级老师遵守学校各项规章制度，批准老师一天以内的请假，协同总务处安排教师的生活福利。11、负责本年级学生日常行为规范的教育与管理，处理本年级学生中的重大事件，并提出处理意见，协调解决班主任和班主任之间，班级与班级之间的矛盾，审核本年级学生的操行评定。12、督促各班做好班级清洁卫生、包干区清洁卫生，负责本年级组的环境卫生。13、负责本年级的公共财产管理。教研组长1、教研组长在校长和教导主任的领导下，组织本教研组教师搞好教学、科研工作。2、根据学校学期工作计划要求，制定和落实本教研组工作计划，并在学期末写出工作总结。3、指导检查、督促备课组，贯彻教学大纲，落实教学常规，把好本学科教学质量关。4、组织本组教师开展教研（每周一次）教改活动（每学期12次）。5、落实培养青年教师工作，定好帮带计划，并对其指导、督促实施。6、协助学校对调进教师进行业务考核。7、协助教导主任妥善安排教师的教学任务，安排教师临时缺课的代课。8、组织本组教师搞好期中、期末质量调研的命题工作，考试完后做好质量分析，提出教学改进意见。9、组织指导学科竞赛活动。10、对本组教师队伍建设进行规划和实施，对教育教学工作进行建议和监督。班主任1、科学、有针对性地对学生进行实效性的思想品德教育，教育学生遵守小学生守则，培养爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱学习的高尚品德。2、走进学生，关心和研究学生的学习、心理、身体状况，教育学生明确学习目的，端正学习态度，指导学生乐学、善学，培养他们自主探究，合作研讨的良好学习习惯，与其他任课教师联系，统一对学生的要求，真正减轻学生过重的学业负担，帮助学生学好各门功课，不断提高学习成绩。3、关心学生身体健康，组织、指导学生参加“两课、两操、两活动”，教育学生爱清洁，讲卫生，养成良好的生活习惯。4、指导学生课外活动，配合有关教师组织学生开展科技，文娱活动，参加有益于学生身心健康的社会活动，注意在经常性的集体活动中教育学生养成优良品德。5、切实做好后进生的转化工作，善于发现他们身上的“闪光点”，因势利导，努力做好思想教育工作。禁止驱赶“后进生”。6、关心学生校外生活，与家庭和社会有关方面取得联系，定期召开家长会，每学期进行家访次数不少于全班人数的1/3，互相配合，共同培养好学生。禁止因学生不守纪律或成绩不好通过电话责怪家长。7、组织学生参加力所能及的家务劳动和公益劳动，教育学生尊敬劳动人民，珍惜劳动成果，养成爱劳动的好习惯。8、用欣赏的眼光看学生，每学期，班主任应对学生的思想品德、学习、劳动、体育锻炼等方面进行实事求是，有利于学生进步的评价，并通知学生和家长。9、加强班级管理，建立班级常规，处理班级日常工作，搞好“优秀”学生的评选及奖励工作。10、组织领导班委会的工作，指导本班少先队开展活动，培养和发挥学生干部的作用，使班级成为勤奋学习，遵守纪律，热爱劳动，助人为乐，善于合作，艰苦奋斗，明辨是非的集体。11、班主任应积极参加班主任培训活动，认真扎实地工作，勇于创新。备注：班主任由校长从教师中的优秀者聘任。晋升高级职称者必须有担任一年班主任的经历，且表现优秀。教师岗位职责1、严格执行课程计划，按照教学大纲或课程标准做好备、教、改、导、考、析等环节的工作。2、开学初及时制定个人的教学计划，确定所任学科教学进度，积极对学校教研组、备课组的工作计划提出建议。3、认真完成教学常规中的各项工作，注意不断改进教学方法，全面推进素质教育，全面提高课堂教学质量。4、积极参加备课小组活动，开展教育，教学研究，按时完成学校、教研组备课组的教育教学任务，积极组织学生兴趣活动小组并坚持开展活动。5、管教管导、主动配合班主任对学生进行思想教育。6、充实和完善课堂教学模式，指导学生掌握科学的学习方法，培养他们的自学能力和良好的学习习惯。7、面向全体学生，特别注意用引导、激励的方法转化和教育“后进生”，严格要求学生，教育学生要耐心，不体罚和变相体罚学生。8、在思想品德、学习造诣、文化修养、生活作风、言谈举止等方面严格要求自己，言传身教，成为学生的表率。9、严格遵守学校的各项管理制度，积极参加学校的各项活动，做到有事请假。10、积极参加政治学习和教师进修学习活动，积极参加岗位培训活动，努力提高思想政治和文化业务水平。体育器材室工作人员1、体育器材管理人员在教导处的领导下敬业爱岗，坚守自己的工作岗位，有事业心，有责任感。2、负责对体育器材妥善保管，按统一账册要求，分类登记入册，培养增减及时记账，严格遵守器材的使用条例，不得私自外借，必要时由分管校长或分管主任同意，办理必要的手续后方可外借，室内体育器材分类存放。3、负责体育课和活动课，所需要的器材，器材的收发要细心，做到服务育人，服务教学，服务教师。4、对体育器材易松动和易损坏处要经常检查，如发现问题要及时解决，或者向上级部门汇报，确保学生活动安全。5、负责体育场馆包括田径场、操场的清洁和保养。图书管理员1、热爱本职工作，努力钻研业务，不断提高业务水平，更好地为师生服务。2、加强组织纪律观念，严守本室规章制度。3、认真做好图书采购工作，及时提出请购书目。力争以最少的经费采购到一批最适合师生的图书。4、工作认真细致，尽量减少差错。5、新书入库之前，手续必须齐备。6、加强书库管理工作，做到书架整洁，排架正确。7、严格执行本室制定的各项借阅制度，加强对归还图书的检查，读者撕毁、污损本室书刊，应照章赔偿，当天收还的书刊应当天上架。8、认真做好本室书刊的修补、装订等工作。9、密切联系师生，了解其需要，千方百计为师生创造良好的阅览条件。10、加强阅览室管理工作，按时向师生开放阅览室。11、根据本校教学教研的需要，将有关资料加以科学的整理和加工，及时向教师提供教研信息，为教学教研工作服务。12、完成教导处临时安排的工作。保健教师一、依据卫生工作条例，在学校校长室直接领导下开展学校卫生工作，接受市区防疫站的业务指导，制定每学期卫生计划、工作总结，并提交学校行政办公室审查，纳入学校工作计划和议事日程。二、掌握本校学生体质、