幼儿园大班综合教案：春游计划书(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班综合教案：春游计划书(四篇)目录：幼儿园大班综合教案：春游计划书一幼儿园大班综合教案：月亮像什么二幼儿园大班综合教案：有趣的十生肖三幼儿园大班综合教案：有趣的彩纹四- 1 -幼儿园大班综合教案：春游计划书一预设目标：1、通过谈话，了解春游需带的物品。2、尝试对物品进行简单的归类与统计。材料准备：黑扳、统计表、幼儿制作的物品卡。组织形式：分组活动活动过程：一、提出问题：1、过几天，我们要外出春游了，大家心里一定很高兴吧，你们知道春游去什么地方吗?(杂技馆看冰上表演，和平公园找春天)那么春游要带些什么东西呢?你们一定都想好了吧?(吃的、用的、)2、幼儿自由发言，请个别的幼儿把准备好的物品卡告诉大家，自己准备带些什么去春游。3、教师总结：将幼儿讲到的内容，按对物体的归类，分别出示在黑板上。(水果、饮料、干粮、零食、日用品)如：(水、可乐、茶)这些属于饮料，在饮料这个“家”里。二、我这里由一张春游统计表。看看有什么物品。1、认识标签：(零食、饮料、水果、日用品等)2、幼儿把制作的物品卡贴在统计表上。(分组粘贴)把自己准备的物品卡送到各自的“家”里。3、幼儿纠错，看看物品有没有找错家?(幼儿自己找找讲讲错在哪里?为什么?)4、物品统计，数字比大小，什么最多?什么最少。如：零食有多少个?饮料有多少瓶?，哪个多，哪个少?5、集体讨论;什么东西可带可不带。为什么?6、讨论为什么带一只塑料袋。结合环保谈一谈带塑料袋的用处。如：可以把吃剩的垃圾放在袋里。3 / 8幼儿园大班综合教案：月亮像什么二活动目标：1、能将自己大胆想像用绘画形式表现出来。2、产生向往太空，向往月球的愿望。活动准备：1、黑板作背景，准备粘贴用的大月亮一个，动物头饰等。2、油画棒、画纸人手一份。活动过程：一、说说月亮像什么?1、教师将大月亮粘贴在黑板上，引出故事。晚上，月亮爬过树稍，出现在天空上，小动物们看到了月亮，大家议论起来。2、讲述小猫、小狗、小猪等动物对月亮的想像，讲述时尽量放慢速度，给予幼儿充分想像的时间。3、讲完小羊的想法后，教师停止讲述，请幼儿来想像，你希望月亮是什么来做的呢?4、在幼儿各抒己见后，老师告诉幼儿小兔的想法，小兔的想法和其他动物不一样，小兔希望月亮还是月亮，他要坐飞船到月亮上拜访他的兔子兄弟。二、画上奇特的月亮1、如果我们坐着飞船到月亮上去，你希望月亮上有什么?2、请先在白纸上画一个大大的月亮，月亮里会有些什么呢?大胆把它画出来吧!3、幼儿想像月亮上的奇特事物并作画。4、布置月亮展览会。4 / 8幼儿园大班综合教案：有趣的十生肖三活动目标：1、复习感知十二生肖所包括的种动物、十二生肖的排列顺序。2、通过十二生肖儿歌的创编，巩固幼儿对十二生肖排列顺序的认识。3、了解十二生肖的轮回规律，发展幼儿的观察力，培养简单的推理能力。活动准备：教具：自制生肖钟，生肖动物图片，多媒体课件：有趣十二生肖。学具：纸板制作的钟面、十二生肖动物图片、浆糊、抹布。活动过程：一、复习巩固认识十二生肖以及排列顺序。1、师出示礼物：前几天孙老师过生日，朋友送我一个礼物。猜猜朋友为什么会送这个礼物给我?(引出生肖)2、你属什么?你们家里人是属什么的呢?十二生肖里还有哪些动物?3、生肖一共有多少?现在我们小朋友把他们排好队请出来(第一次操作)4、检查幼儿的操作，复习十二生肖的排列顺序。5、师小结：十二生肖也叫十二属相，是我们中华民族特有的，在我们中国流传了几千年。一种动物表示一个生肖，也就是一个属相。通过生肖我们能推算出自己和别人的年龄。二、看课件仿编儿歌十二生肖。1、十二生肖是排好队来过一年又一年的，你们知道谁排在第一名吗?2、讲述“十二生肖的故事”：谁排第一个?第二呢?最后会是谁呢?3、不知道?没关系，老师编了一首儿歌十二生肖，让我们一起来看一看，学一学。三、看课件有趣的十二生肖，了解十二生肖的排列规律。1、幼儿看课件，自己尝试创编儿歌。2、个别幼儿讲述自己的创编，教师整理。3、看课件，集体朗诵儿歌。四、做十二肖钟，了解生肖轮回规律。1、老师带来一面生肖钟，小朋友看上面有几个小时?十二个小时正好对应十二生肖，让我们一起来做个生肖钟吧!2、玩生肖钟。(1)小朋友的生肖是什么?有个小妹妹比你小5岁，她的生肖是什么?有个大哥哥比你大5岁，他的生肖是什么?(2)小朋友的生肖是龙，小朋友的妈妈也属蛇龙，为什么不是一年生的，生肖会一样呢?(3)(启发幼儿结合“生肖钟”进行思考说出妈妈是以前轮到的，小朋友的生肖是以后轮到的，生肖是不停的轮流，一年一个生肖，年轮回一次。小结：十二生肖是按顺序排列的，十二种动物表示十二年的生肖，每轮一次要多少年?轮到第十三年生肖就会重新开始。每个人都只有一个生肖，生肖不会变，同年出生的人生肖都是一样的。延伸活动：让我们把生肖钟一起带回去算一算我们身边人的年龄吧!6 / 8幼儿园大班综合教案：有趣的彩纹四活动目标：1、通过观察、讨论，发现多种蔬菜内外部纹路特征，激发对蔬菜、对植物的兴趣与探究欲望。2、能大胆地根据蔬菜的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的快乐。活动准备：1、各种蔬菜若干(如辣椒、花菜、蘑菇、青菜等)，菜板、菜刀各一。2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。活动过程：(一)谈话导入“你们平时吃过哪些蔬菜，是什么样子的，什么颜色的?”(二)出示准备好的若干种蔬菜，激发幼儿的探究欲望。1、“你认识这些蔬菜吗?”“有哪些?”请幼儿认一认、说一说，教师介绍个别蔬菜名称。2、“你认识的蔬菜是什么样子的?”请幼儿对个别蔬菜外形和颜色特征进行描述。3、“蔬菜有各种形状、各种颜色的，那它们里面是什么样的呢?”请幼儿大胆进行猜测。4、验证猜测结果：教师现场切开各种蔬菜，请幼儿进行观察、交流，发现蔬菜内部特征。(三)制作彩印画。1、引起幼儿对蔬菜内部纹路的兴趣，加深印象。“你看到的蔬菜切开后是什么样的，你最喜欢哪种花纹?”鼓励幼儿发表自己的意见与他人进行讨论、交流。2、出示印有蔬菜内部纹路的图画请幼儿观察并猜测做画方法，然后进行介绍。3、介绍活动场地、材料和要求，幼儿操作。作画步骤：选