学生心理健康服务工作室建设方案.doc

甘肃省理工中等专业学校学生心理健康服务工作室建设方案一、意义和目的教育部中等职业学校学生心理健康教育指导纲要文件要求，要加强学生心理健康服务，为学生记录成长档案。调研表明：在青少年中存在不同程度、不同类型的心理健康问题，心理健康问题的平均检出率很高，青少年心理健康问题的发生率随年龄增长呈上升趋势，这给学校教育造成了极大的困难和挑战。 从青少年身心发展特点来看，青少年时期是一个非常特殊的阶段，其身心发展变化。作为学校我们应该如何帮学生平稳渡过这一特殊的时期？另外现在社会竞争将越来越激烈，这种竞争，通过学校、家庭、社会最终都压在学生身上，学生承担着前所未有的压力。 家庭方面，父母与孩子沟通困难,离婚率不断增高，家庭气氛温馨减少，家庭对独生子女不恰当的管教方式，单亲家庭，留守儿童问题都会对青少年心理健康产生消极影响； 学校方面，从我国的素质教育来看，我们改革的基本方向是：面向全体、以培养创新型人才为核心的素质教育。心理素质是学生素质结构的核心与基础，学生的一切发展都是在此基础上来展开的。心理素质的发展“既是素质教育的出发点，又是全面素质教育的归宿”。 另外，人际关系处理方面等使青少年学生无休止地陷于紧张、焦虑、担忧、挫折等不平衡状态； 社会方面，价值观，道德观念的多元化，对青少年的心理健康都产生了不利的影响。对学生进行心理健康服务，学校的心理咨询室是“主阵地”，由此可见，加强学校心理咨询室的建设刻不容缓。二、建设项目和主要功能为更好实现心理健康的服务功能，立足专业要求、学生需求和学校现状，将学生心理健康服务工作室各区域设计如下：序号建设项目主要功能1接待室将办公室、阅览室和学生测量室合并，形成一个综合性的接待室。主要功能为日常办公、接待学生预约、心理健康知识宣传和学生心理测量服务。2心理咨询室 将传统意义上的心理咨询室功能扩展为个体心理辅导室和档案室。3团体心理辅导室 此功能区主要实现心理健康知识讲座、团体心理辅导和心理放松功能。4宣传阵地建设 主要实现学生心理健康知识的宣传，心理健康服务活动的展示等。三、各功能区域规划示意图 1.接待室建设规划示意图2.心理咨询室建设规划示意图3.团体心理辅导室建设规划示意图附 各功能区域具体设备需求及总体建设资金预算序号建设 项目具体设备数量设备型号 （推荐）市场价格（元）1接待室1.室内装潢230002.电脑（含电脑桌）5台普通250003办公桌一套屏风隔断类型7004.办公椅10（把）普通阅读椅11005.书架1台多层立地式13006.书籍1000册300007.大书桌一张10008沙盘游戏一套标准版110009心海软件套装一套中学生版2300010打印机一台佳能290012002心理咨询室1.室内装潢180002.沙发一套单个组合套装47003.茶几一张10004文件柜一个8005.录音笔一支爱国者超清晰型R5588 14006.DV（含三角架）一台索尼 HDR-XR150E58503团体心理辅导室1.装潢240002.等离子电视（55英寸）一台1. 三星 UA55C7000WF230003音响一套普通17004. 电脑一台普通45005椅子