中学念书运动总结 .doc

中学念书运动总结 念书，可以使一个人获得精神上的充足和愉悦，并孜孜不倦地去追求。是念书，帮你埋下胜利的种子;是念书，助你孕育胜利的果实。下面是找总结网整理的念书，迎接参考。中学念书运动总结(1)本学期，我们开展了富厚多彩的班级念书运动，有班级念书沙龙、亲子念书会、好书保举会、念书笔记评比等运动。我将培养孩子优越念书习惯做为本学期班级念书运动的重点，为了以后更好地开展念书运动，现将本学期我们班开展的班级念书运动做一总结一、营造书香气氛。班级是学生发展的摇篮，要让学生走上阅读之路，首先要在班级中营造优越的念书气氛，用情况来引导学生走入书香。首先，我们班树立了班级小书库，让学生有书可读。许多学生学生都能把好书带到学校与其他学生共享了。学生也可从学校班级借阅册本，孩子们的念书兴趣浓厚起来了。二、开展多彩运动。为了更好地培养学生的自学才能，我不停要求学生坚持写阅读笔记，并且勉励学生勇敢展示本身的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。在营造好班级气氛的同时，我的是思考把学生引导阅读途径上来。首先在班级气氛中，督匆匆学生念书外，还要通过平时开展的运动来引导学生。如我们每周必须要进行的便是阅读之星评比。这项运动由班委会统一组织。通过学生的自我保举、小组内的保举、然后结合一周来的阅读数量来评定。通过一个学期的实践，这项运动在赓续的完善历程中。其次是应用课余光阴开展以阅读为主题的念书运动。如：美文诵读角逐、讲故事比赛、念书交流运动等。通过这些不合形式的运动的开展，在班级中形成浓郁的阅读气氛，引领学生走上阅读之路，从心底里爱上阅读。三、常常灌注贯注学生念书的好处和保举好书。正如高尔基所言酷爱册本吧，册本能赞助你们生活，能像朋友一样赞助你们在那使人眼花纷乱的思想情感中，理出一个头绪来，它能教会你们去尊重别人也尊重本身，它将以酷爱世界，酷爱人的情感，来鼓舞你们的智慧和心灵。引导孩子爱念书，读好书是每个教师应尽的责任。在这个学期中，每人都读了一部名著。四、包管念书光阴每天早上学生到校是20分钟的晨诵光阴，在这段光阴内，要求背诵的诗歌，让孩子们在书香中开启新的一天。念书立志，让册本成为我们发展的基石，让书香溢满我们的童年!我们班将在以后的学习生活中奋不顾身，读的好书，获取的知识。我也要尽职尽责地做好本身的工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。中学念书运动总结(2)为了进一步深入开展打造书香校园运动，让念书成为每位师生的习惯，尽力培育师生人文素养，让阅读成为学校、家庭、社会的一种优越风俗，现对我校本期开展书香校园运动总结如下：一、教师念书运动每位先生结合个人实际，制订了本期念书运动计划，明确了念书书目内容、目标、步伐、后果等。建立时时学习、处处学习的意识，充分应用假期、周末以及课余光阴，进行自我充电，走近经典，咀嚼名著，晋升个人综合素养。树立了教师月念书制度，每位教师每月至少读一本好书。倡导不动文字不念书，匆匆使教师养成优越的阅读习惯。每天记录至少200字学习笔记或念书随笔。学校准时督匆匆反省。增强教师念书成果展示交流，积极开展主题阅读沙龙、念书笔记展评、念书知识角逐、经典诗文诵读、念书范例古迹宣讲等运动，评选学习斥候，营造优越的校园念书气氛。开展与学生同过一个节(阅读节)、同读一本书、同背一首诗运动。充分应用晨会课、阅读课组织学生朗读经典美文。教师在念书、学习、思考的根基上，赓续地练笔，赓续晋升本身的文化素养及教授教化技能，每位教师本期至少有一篇稿件发送到网上进行交流。二、学生念书运动1、营造书香情况。(1)拓展图书滥觞，树立班级图书角。学校继承开放图书室，各班级支配学生随时到图书室借阅图书。各班级教导学生充分应用好平时零费钱，让家长有目的地帮学生买书。同时为了使有限的图书施展最大的效益，各班级按期在班级内进行图书交流。(2)学校的橱窗常常展示学生优秀的日记;保举优秀的课外读物、展示书香学生念书古迹和图片。黑板报向学生介绍优秀的念书措施，采纳多种方法激发学生的念书热情。(3)包管阅读光阴。实行三读(晨诵、午读、暮省)，设置阅读课，鼎力开展大阅读运动。晨诵、午读光阴为学生到校后到预备前，暮省光阴为下午课外运动光阴。阅读课由语文先生确立主题，并加以指导。各班小助手，组织班级晨间、午间及下午运动课的阅读运动。2、增强念书交流。(1).低年级的念书笔记以摘抄为主，中高年级的念书笔记以写为主，教师按期进行反省指导，对付好的念书笔记在班级、学校进行交流。各班支配课前演讲，让学生介绍本身读过的书，一方面查验了学生的念书后果，另一方面熬炼了学生的谈锋。(2).学校对学生的念书作具体的支配，念书运动以学生自主治理、自主熬炼、自主学习、自主成长为指导思想，课表里互动、读评讲写结合，让校园真正成为学生的精神乐园。为了培养学生的念书习惯，学校规定，各班每天开一次念书交流会，每天记一句名言，每周背两首古诗词，每周精读两篇文章。(3)学校在本学期进行了以下念书运动：举办了古诗词积累考级角逐;讲义剧自编自导自演比赛;师生同读运动。每个班级开展了六个一运动，即一日一句名人名言;一日一张阅读卡;一日一次