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文档简介

基础会计 商贸经济系财会教研室 主要内容 一 课程目标二 课程资源三 课程内容四 课程实施 五 课程评价六 改革思路七 单元教学设计 一 课程目标 一 课程性质 基础会计 是一门专业基础课 是会计学科的入门课程 也是学习管理类课程的必备知识 二 培养目标 基础会计 课程实践教学注重的是学生专业基本技能的培养 从完成整个会计循环所涉及的会计核算方法去组织实践教学内容 训练学生对会计核算方法的运用能力 培养学生的会计基本操作技能 二 课程资源 一 师资 二 课程资源 二 教材本课程选用教材为普通高等教育 十一五 国家级规划教材 由大连理工大学出版社出版的 新编基础会计 二 课程资源 三 课时本课程开设时间为一学期 16周 周6课时 总计96课时 三 课程内容 第1章总论第2章会计要素 会计科目和账户第3章复式记账第4章会计凭证 第5章复式记账与会计凭证的应用第6章会计账簿第7章财产清查第8章财务会计报告第9章账务处理程序 四 课程实施 1 采用案例教学 启发教学 实践教学等 将基础会计理论与实践相结合 培养学生的综合素质和综合能力 并注意因材施教 因人施教 充分满足学生不同学习兴趣的要求 既活跃了学习气氛 又扩展了学生认识问题 分析问题的能力 四 课程实施 2 实行定期 定点答疑制度 为学生答疑解难提供有效的途径 提高学生的学习效率 五 课程评价 1 在人才培养目标上 本课程着重突出对学生实际应用能力的培养 2 在教学内容上 打破课程的理论体系 不片面强调理论知识的系统性 3 在教学方法上 本课程采用传统教学和现代化手段相结合 课内实验与手工实操相互配合的方法 4 在考核方式上 采用笔试 考核比例为平时10 期中20 期末70 六 改革思路 1 继续完善和增加网络资源 加强宣传使更多的教师和学生充分使用网络资源 2 要不断研究和应用新的技术 将其充实到课程教学中来 六 改革思路 3 要加强与其他兄弟院校之间的交流 取长补短 4 不断加强学生实训的规范化 标准化 并将其中优秀实训作业作为案例来为教学服务 七 单元教学设计 错账更正方法 一 教材分析二 教学方法设计三 教学过程设计 一 教材分析 一 教材简析 错账的更正方法 是 基础会计 教材 会计账簿 这一章第二节的第五部分内容 主要介绍了画线更正法 补充登记法和红字冲销法等三种方法的适用范围和具体操作方法 一 教材分析 二 教学目标情意目标认知目标能力目标 三 教学重点和难点 二 教学方法设计 一 教法设计首先 让学生带着问题自学教材 通过讨论的形式初步熟悉内容 在具体讲授错账更正方法时 将贯彻引导发现法 培养学生实践操作方法的综合运用 掌握各种方法的操作要领 再通过对各种方法的比较分析 加以总结 从而使知识系统化 条理化 二 教学方法设计 二 学法设计教学演示讲练结合自学讨论 三 教学过程设计 一 导入新课 二 新课学习1 抓住契机 积极引导 自学探究2 检查效果 讨论归纳 初步感知
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