浙科版高中生物必修三同步ppt精编课件：3-2全站免费.ppt

第二节特异性反应 免疫应答 辅助性细胞受感染 无法指挥整个免疫系统 包括细胞毒性T细胞 B细胞 巨噬细胞等等 人体免疫系统陷于瘫痪 课程标准概述人体免疫系统在维持稳态中的作用 课标解读1 辨别抗原与抗体 T淋巴细胞与B淋巴细胞 2 概述淋巴细胞识别入侵者的过程 3 概述细胞免疫与体液免疫的过程 4 举例说出免疫接种的应用 细胞免疫和体液免疫 1 抗原 可使机体产生 免疫应答的物质 化学成分为 等 2 抗体 细胞产生的能与特定抗原结合的蛋白质 1 细胞免疫的目标 的细胞和 以及移植器官的 细胞 2 细胞免疫的过程 1 抗原与抗体 2 细胞免疫 特异性 蛋白质 大分子多糖 黏多糖 效应B 被病原体感染 癌细胞 异体 1 体液免疫的主要目标 2 体液免疫的过程 3 体液免疫 细胞外的病原体和毒素 当病原体侵染人体时 机体是如何抵抗病原体的 提示当病原体侵染人体时 首先由第一 二道防线阻止病原体的侵染 若突破了前两道防线 则由体液免疫阻止病原体在体内的转移 若已侵入到细胞内 需由细胞免疫裂解靶细胞 释放抗原 再由体液免疫产生的抗体将抗原消灭 思维激活1 1 抗原和抗体 2 两者的关系 抗原能刺激机体产生特异性免疫反应 比如产生抗体或效应细胞毒性T细胞 能和抗体或效应细胞毒性T细胞发生特异性结合 抗原可以来自体外 也可来自体内 如癌细胞 损伤 衰老的细胞等 抗原最重要的特点是特异性 即能引起机体产生相应的抗体或效应细胞毒性T细胞并与之特异性结合 任何抗原都必须经抗体的作用才能最终被消灭 2 体液免疫与细胞免疫的比较 如下表 3 与免疫有关的细胞比较 下列有关特异性免疫的叙述 正确的是 A 当抗原侵入宿主细胞时 细胞免疫才开始发挥作用B 效应B细胞的产生 需要辅助性T细胞和抗原的共同刺激C 在体液免疫过程中 每个效应B细胞只分泌一种特异性抗体D 当同一种抗原再次进入机体时 产生的效应B细胞均来自记忆细胞 巩固1 解析在某些抗原侵入宿主细胞前 细胞免疫的感应阶段 反应阶段就已进行并发挥作用 在体液免疫中 部分抗原不需要巨噬细胞的处理和辅助性T细胞的呈递 可直接刺激B细胞使其增殖 分化为效应B细胞 当同一种抗原再次进入机体时 产生的效应B细胞除大部分来自记忆细胞的增殖 分化外 还有一部分来自于B细胞的增殖 分化 答案C 免疫接种 或预防接种 是指以诱发机体 为目的 预防某种 的方法 疫苗的类型分为 的微生物 分离的微生物 的微生物 免疫的方式分为 与 免疫接种 1 2 3 免疫应答 传染性疾病 灭活 减毒 主动免疫 被动免疫 成分或其产物 1 主动免疫 通过两次或多次的接种使机体产生更多的 和 提供相关疾病的长期保护 2 被动免疫 通过接种针对某种病原体的 而获得的免疫力 预防接种属于主动免疫还是被动免疫 提示属于主动免疫 思维激活2 效应细胞 记忆细胞 抗体 抗血清 初次免疫与二次免疫初次免疫是指抗原第一次侵入时 B细胞 或T细胞 受到抗原刺激 增殖分化成效应B细胞 或效应细胞毒性T细胞 和记忆细胞 由效应B细胞 或效应细胞毒性T细胞 作出的应答反应 二次免疫是指相同抗原再次侵入机体时 由记忆细胞作出的更快 更强的应答反应 即很快产生新的效应B细胞 或效应细胞毒性T细胞 和新的记忆细胞 效应B细胞再次产生大量抗体来消灭抗原 二次免疫比初次免疫反应更快 更强 能在抗原侵入但尚未为患之前将其消灭 所以 一般情况下成人比幼儿患传染病概率低 1 预防接种是重要的特异性免疫措施之一 是针对传染病的易感人群的 目的是利用人工制备的各种免疫制剂使个人和人群产生对传染病的特异性免疫 方法是接种菌苗 疫苗或血清等生物制剂 按照生物制品部门通常的分类 用于主动免疫的有菌苗 疫苗和类毒素 菌苗是用活的或灭活的细菌制成的 疫苗是用病毒和立克次氏体制成的 类毒素是将细菌外毒素用甲醛处理 使其失去毒性 而仍然保持着抗原性的制品 用于被动免疫的有免疫血清和丙种球蛋白 现在将免疫用 2 预防接种的方式方法 的生物制品总结如下 免疫用生物制品 用未感染过病原体的健康小鼠A和B做实验 如图 1 注射毒性强的S病原体后 由于 所以B鼠能正常生活 A鼠则患S病原体引起的传染病死亡 其原因是 2 假如在给B鼠注射S疫苗后 第二天就给小鼠注射S病原体 则由于 B鼠会 巩固2 3 病原体侵入小鼠体内 识别它的是 可以清除它的是 4 若给人注射疫苗 从而使人获得抵抗疾病的能力 属于免疫学应用中的 解析当B鼠注射S疫苗后 在S疫苗 抗原 的刺激下 B鼠体内能够产生与S病原体发生特异性结合的抗体 当注射S病原体时 S病原体就会被B鼠体液中的抗体所消灭 因此不会染病死亡 而A鼠由于没有S疫苗 抗原 的刺激 体内缺乏消灭S病原体的抗体 所以当注射S病原体时 会染病死亡 应当注意的是 2 抗体的形成需要一定的时间 如果注射疫苗不久就被病原体感染 则会由于抗体数 量少而染病死亡 能识别病原体的是巨噬细胞 B细胞 抗体 效应细胞毒性T细胞等 能消灭病原体的是抗体 巨噬细胞 效应细胞毒性T细胞等 4 为人工特异性免疫 在免疫学上叫预防接种 答案 1 注入S疫苗产生了抗体体内没有抗体 2 体内尚未产生足够抗体死亡 3 巨噬细胞 B细胞 抗体 效应细胞毒性T细胞等抗体 吞噬细胞 效应细胞毒性T细胞等 4 预防接种 下图表示机体的免疫反应清除抗原的过程示意图 下列说法不正确的是 例1 示例一免疫调节的类型与过程 A 抗原刺激机体后 T细胞和B细胞会分化 但不会增殖B 效应B细胞与效应细胞毒性T细胞相比 具有更加丰富的内质网和高尔基体C 抗体能够与相应抗原结合 形成抗原 MHC复合体D 效应细胞毒性T细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡思维导图 深度剖析抗原刺激机体后 T细胞和B细胞会增殖 分化为相应的效应细胞和记忆细胞 效应B细胞由于要形成分泌蛋白 抗体 所以内质网和高尔基体的含量更多 多数情况下 抗体与相应抗原形成沉淀或细胞集团 最终被巨噬细胞吞噬 靶细胞的死亡对机体具有积极意义 属于细胞凋亡 答案A 疫苗与人类的身体健康关系密切 下列有关疫苗的叙述不正确的是 A 疫苗不是用于治疗疾病 而是用于预防疾病B 疫苗能刺激人体 使人体产生相应的抗体C 疫苗可通过注射或口服进入人体D 人类通过接种牛痘疫苗消灭了脊髓灰质炎 例2 示例二免疫接种 深度剖析疫苗是经过处理的病原微生物 它可以通过口服或注射进入人体 可以在人体不患病的情况下激活其免疫系统 产生相应的抗体 通过抗体控制和消灭进入人体的某些病原体 从而达到预防疾病的目的 故A B C三项均正确 人类接种牛痘疫苗 身体内会产生抵抗天花病毒的抗体 要预防脊髓灰质炎 需要使用脊髓灰质炎疫苗 故D项错误 答案D 方法技巧 1 界定人工主动免疫与人工被动免疫 2 二次免疫及其应用 二次免疫原理 特异性免疫中 初次免疫形成的记忆细胞在再次受到相同抗原刺激时 会迅速增殖分化 产生效应细胞毒性T细胞和效应B细胞 产生抗体 来消灭抗原 二次免疫特点 反应更迅速 强烈 持续时间更长 免疫学应用 预防接种 初次免疫时 效应B细胞只能来自于B淋巴细胞 再次免疫时效应B细胞可来自B淋巴细胞和记忆细胞 疫苗在人体中诱发产生的抗体和记忆细胞存在的时间是有限的 多次接种疫苗能够提高人体中抗体和记忆细胞的水平 故多数疫苗要多次接种 1 证明胸腺与特异性免疫的关系 切除小鼠的胸腺 验证体液免疫与细胞免疫的关系 结论 特异性免疫完全丧失 2 器官移植 同一个体中不存在免疫排斥 不同个体之间存在免疫排斥 属于细胞免疫 3 证明抗体具有专一性 对实验动物 大小 年龄 生长状况相同 同时注射某流感疫苗 与免疫有关的实验考查点的归纳总结 技能必备 一段时间后 再分别注射不同种的流感病毒 观察其患病情况 4 证明血清抗体有治疗作用 从破伤风患者体内获取血清 选取各方面相同的小鼠等量分成a b两组 a组注射血清后再注射破伤风毒素 b组只注射破伤风毒素 观察两组生活状况 疫苗对预防传染病具有重要意义 为研制抗某种病毒的灭活病毒疫苗 研究人员设计实验方案如下 1 制备疫苗将纯化的某种病毒在特定的 中培养 增殖 收获病毒后用灭活剂杀死 但要确保灭活病毒的MHC不被破坏且能被免疫细胞识别 这样得到的灭活病毒即为本实验所用的疫苗 2 用实验动物检测疫苗刺激机体产生抗体的能力 实验原理 通过接种疫苗 灭活病毒进入实验动物体内可刺激B淋巴细胞 使之增殖 分化形成效应B细胞并产生相应的 当 病毒再次入侵时 机体能产生 能力展示 更强的特异性免疫反应 包括 实验过程 将健康的实验动物分成对照组和多个实验组 每组若干只动物 对照组的处理 接种不含疫苗的接种物 一段时间后再 实验组的处理 接种 一段时间后再接种病毒 为确定该疫苗的有效浓度 不同实验组动物需接种 的疫苗 分析实验结果 统计实验组和对照组动物的发病率 存活率 若该疫苗可以刺激机体产生足够的抗体 则实验组比对照组发病率 存活率 解析病毒营寄生生活 不能用普通培养基培养 只能用活细胞 如活鸡胚 培养的动物细胞等 进行培养 在制备疫苗时 有两点要求 第一 疫苗进入动物体后 不能引起动物患病 第二 能刺激动物体 使其产生抗体 这就意味着制备疫苗时 必须使其核酸失活 或不要其核酸 丧失感染能力 但不能使蛋白质失活 使其保持抗原的特点 病毒进入动物体后 要通过体液免疫和细胞免疫共同作用才能消灭 答案 1 活细胞 2 抗体同种细胞免疫和体液免疫 接种病毒疫苗 含疫苗的接种物 不同浓度 低高 下列关于甲型H1N1流感病毒与H5N1禽流感病毒的有关比较 不正确的是 A 均使感染者发烧 因此两者抗原相同B 感染不同的人后所引起的患病程度可能不同C 感染正常人体后均能引发特异性免疫反应D 均可能发生基因突变而改变传染性 1 解析病毒作为抗原 其抗原决定簇不同 因而具有高度的特异性 所以A选项不对 不同的人免疫力不同 所以感染不同的人后所引起的患病程度可能不同 两种病毒侵入人体后 作为抗原均能引发机体的特异性免疫反应 从而清除抗原 两种病毒的遗传物质都是RNA 易发生基因突变 从而改变其遗传性 答案A 下列关于抗原的叙述 正确的是 A 抗原只有突破前两道防线 才会引起特异性免疫B 抗原能与抗体或效应B细胞结合 发生免疫反应C 机体自身的组织细胞不可能成为抗原D 抗原能与相应的抗体或效应细胞毒性T细胞结合 发生特异性免疫反应解析有的抗原需经过巨噬细胞的处理 有的抗原直接刺激B细胞而引起特异性免疫反应 抗原与特异性抗体或效应细胞毒性T细胞结合 体现了免疫的特异性 机体有时在免疫时会把自身正常的组织细胞误认为抗原而引起自身免疫病 答案D 2 下列对体液免疫和细胞免疫的叙述 不正确的是 A 体液免疫中 抗体和抗原发生特异性结合 发生免疫反应B 细胞免疫中 效应细胞毒性T细胞的攻击目标是已经被抗原入侵了的寄主细胞C 有免疫反应的是效应细胞毒性T细胞和效应B细胞D 效应细胞都来自骨髓淋巴干细胞 都在骨髓中分化 发育成熟 3 解析淋巴细胞来源于骨髓淋巴干细胞 在胸腺和骨髓等中枢免疫器官分化并发育成熟 然后转移到免疫器官 如淋巴结 脾脏等场所定居 当受到抗原刺激后增殖 分化成为相应的效应细胞 答案D 下图为人的体液免疫图解 请分析判断下列说法 正确的是 A 细胞 均能识别抗原B 细胞 为靶细胞C 细胞 为记忆B淋巴细胞D 细胞 为巨噬细胞 4 解析根据体液免疫知识 细胞 为巨噬细胞 细胞 为辅助性T细胞 细胞 为成熟的B细胞 细胞 为记忆B细胞 细胞 为效应B细胞 巨噬细胞和B细胞等能识别抗原 效应B细胞不能识别抗原 答案D 回答下列有关免疫的问题 1 抗原的化学成分多为 当 细胞表面的抗原识别受体与抗原结合时 该细胞被活化 分化出的 细胞 制造大量的抗体分泌到血液中 2 将一只A品系大鼠的皮肤小片移植到另一只不同品系大鼠的背部 10d后因 反应而脱落 这是 细胞所起的作用 3 下图表示将抗原注射于兔体内后抗体产生量的变化 5 当注入抗原X 抗体产生量的变化是曲线a 若第8天 同时注射抗原Y和X 图中表示对抗原Y的抗体产生量是曲线 表示对抗原X的抗体产生量是曲线 其特点是 这是因为初次免疫反应时产生 的 细胞的作用 若第8d不注射抗原X 则以后对抗原X的抗体产生量的变化是曲线 解析 1 由定义知抗原的化学成分多为蛋白质或糖蛋白 B细胞在接受抗原刺激后分化出大量的效应B细胞 效应B细胞可以制造抗体 2 鼠的免疫系统能识别 自己 排斥 异己 因而鼠对不同于自己品系的皮肤会产生免疫反应 这里的免疫是细胞免疫 是T细胞发挥的作用 3 兔