新版标准日本语中级语法详解(1-5).doc

标准日本语（新中上）语法注释第1课会話出会/本文日本鉄道教学重点：1、文型：2、文型：/3、文型：4、文型：/元5、词义注释：（1）、的 （2）、大（造语）（3）、化（造语）教学环节：（一）本文道入（二）词汇（读解）（四）语法讲解（五）归纳（六）练习指导（一）（原文）勉強難感。変化早、私付行。文型：名词动词、形（普） 名词“像那样”形动（形）“不像那样”、含义：常用来表示：“程度”；而则用于：“比较”。例：J：日本中国大。比较J：喉手出。J：駅歩分着。注意：用于表示：“例示”程度的、常可用替换。例：J：目回（）忙。J：悔泣（）。注意：表示程度的多用于表达低水平的例示，并带有“轻视、失望”等的心情。例：J：朝起、顔洗。 最低程度J：遅時電話。 失望J：前見。 蔑视（二）（原文）、高層見。说明：补助动词：表示时间的“进程”。分三种情况：1、 表示动作或作用的继续过程；：由过去一直持续到“现在”：由“现在”持续下去（未来）句型：继续动作的意志动词（形）注意：1）、“现在”即：“基准时间”；2）、继续动词：生暮耐続勤生活等。例：彼今、貧生活。（从过去一直到现在）、値段下来。（从过去一直到现在）私歳生来、見。（从过去到现在）最近、日本経済悪。、国。：常用：消失的过程：出现的过程2、表示出现或消失的过程；句型：瞬间动作的无意志动词（形）例：（1）出现：時間、小説。 （出现）思出。 （怀念起）（出现）出。 （出现）例：（2）消失： 彼女。 （消失）雪消。 （化了）（消失）桜。 （花榭了）（消失）3、表示变化的开始和进程：都表示变化的开始与进程；句型：自然、生理现象的无意志动词注意：“过程”常用，“开始”常用。同义（开始与进程）例：。天亮起来了夜明。天亮下去了十一月入、寒。 （开始）十一月入、一雨寒。（一场秋雨一场寒）五月入、一雨暖来。 （进程）。体。 （生理现象：开始与进程）売。 （进程）/（三）（原文）略。文型：名词 动词、形（普） 意味 “所谓/这就是说” 形动（词干/） 口语 略含义：（1）、/意味/略用于名词解释;是的略语，句尾常以/意味/略的形式结句；例：J：。J：手紙、中国語意味。（）、还用于表达传闻，此时不能用代替，并且句尾多与/等“推测”的表达形式搭配。例：J：結婚、。J：手島先生仕事、本当。注意： 与有所不同。还用于：面对意想不到的情况而产生难以置信、惊讶、感叹的表达；此时的是把该对象作为主题提出。J：有名、若女性。注意：相关句型连接：（）、文型：名词、形动（形） “真呀” 动词、形（普）含义：用于发现以前不知道的事情真相时；以及对于普遍认为是理所当然的客观事实，有了切实认识时，发出的感叹与感慨。例：J：光陰矢如言、経本当早。J：人間、分。J：言、知思。 真是能撒谎呀 你以为我不知道注意：同样表示感叹的还有：/其含义：“对个别事态陈述个人的感觉。”1）、对个别事态个人的感觉例：J：赤可愛（）人形。J：心配（）。2）、发现或客观事实再认识J：赤、（）。J：初見、富士山美（）。另外：的基本用法：（1）表示判断；（2）表示义务和理所当然的事情；注：两种用法都用于叙述普遍事实和一般性的结论。例：J：人間死。（普遍事实）J：学生勉強。（义务、理所当然）（）、文型：言“所谓/这种”含义：句型表示：一般、（一般来说就是），用于提出话题。 口语用：书面语用： 当前接抽象名词时，后项则是对其内容的说明。多为一般性的结论。且句尾多搭配：例：J：人間言、一人何、弱。J：夫婦関係他人違、努力、思。J：金買。注意：上例中，也可以用替代。只是通常用于表示“个人的感想、意见”；而的特点是用于“一般性的结论、普遍事实”。另外，教材中提到的的与对比，表示：“个人的感想、意见”、以及强调“行为的本质、特征”。例：J：一人暮辛。 行为特征J：彼怒必誰言。个人意见（四）（原文）主要都市結路線、世界始実用化国営。文型：动词、形（普）元 形动（形） “当然是/不必说” 名词含义：、元的意思是：、他（不必说，其他的也），具有：A言、自明（像A那样的事不说自明）的语感。例：J：料理彼和食、中華洋食何。 （俗）茶后点心：易如反掌J：馬日本語元、日本伝統、文化国民性。J：人間関係元、意見持若者増言報告。 甚至：例举极端例子 注意：以下表达方式含义基本一致。例：J：社長元役員一同反対。言（五）词义注释（1）、的含义：注意：“的”为结尾词，属形容动词型含义：1）、关于/对于例：J：/J：科学的必要。J：問題。J：政治的。2）、表示：状态和性质例：J：/J：。J：。 3）、表示：一般的 “似乎/好像”（）例：J：J：野獣的本能/悲劇的人生 4）、上的（上）例：J：J：教育的見。J：効果的。J：効果的。J：不可能。J：問題。（2）、大（造语）和語：1）、大的、多的例：J：大通、大声、2）、非常、很例：J：大急、（很得意、摆架子）、大喜、（粗心、草率）、大間違、大真面目注意特例：大掃除、大評価、大門、。 注意：漢語/漢語：只是后者用于“完整词汇”，而非“造语”1）、大的、大量例：J：大事件、大地震、大都市、大満足、大丈夫读作：大国、大使、大志、大罪2）、重大、超重例：J：、读作：大器、大切、大役3）、尊崇、至上例：J：、读作：大権、大作、大社4）、广泛、大致例：J：读作：大意、大概、大衆、大略注意： 在日语中是不说的；此义应说：；另外：在日语中也是不说的；此义应说：大進歩； 但是，在广告语中、等、还是有使用的。（星野先生）（3）、化（造语）名詞化的含义：变化及状态。作名词和变动词使用。例：J：、。J：化、化。例：J：現代都市建設建築様式現代化。J：今日本高齢化社会進。（六）本文日本JR、私鉄、公営種類鉄道会社。以前国営、年民営化。JR言新幹線世界中有名日本主要都市結、最高時速超。最初完成東海道新幹線、後山陽新幹線、東北新幹線、九州新幹線延。中国鉄道国営。全国主要都市結線路、世界初実用化国営。、日本中国違、JR,、私鉄、公営種類経営方式。、面白JR私鉄各線路、運行方向表、特別言葉使。、上下言言葉。特本州、地方東京方面向路線上言、東京地方向路線下言。 第2课会話挨拶本文挨拶時礼儀教学重点：1、文型：2、文型：3、文型：/4、文型：以上（）教学环节：（一）本文道入（二）词汇（读解）（四）语法讲解（五）归纳（六）练习指导（一）（原文）佐藤一緒仕事年。/文型：时间数词、名词 “经过之后” 名词 动词（连用形）/“样子、状况” 部分名词含义：结尾词有两种用法： （1）、期间：表示：時間経過後、（相隔之后）；例：J：何年/何日/。 （2）、名词、动词（连用形）/：表示：样子或状态。例：J：恋人三年再会私胸。J：十年、君相変飲。注意：一下为固定的惯用词汇，应按单词记忆。名詞：枝、話、男、； 振翅：得意、声望動詞：話、食、走、変、驚。（二）（原文）大事相手不快感与。文型：名词 动、形（普） “应该/最好” 形动（形）含义：该句型是逐一例举个别事例，用于强调或发表自己的看法、感想及陈述事实。 含义：（正是）但是，当连接“动词的原形/形”时，多用于表示： （/）最善（最好做/不做）。即：劝告、忠告。例：J：。J：誰死怖。当前。注意：从实质含义看：该句型是将句型方的含义加以强调；而与句型越的含义基本一致。 另外，作为“对个别事态的具体的观点”相对比，那么，“对一般的、普遍事实的结论性观点”就要用来表现。例：J：人間死。J：成功裏苦労。（三）（原文）丁寧言葉挨拶、怖顔、相手印象与。文型：动词、形（形）“如果就” 形动（形） “了，又”含义：（1）、假定含义，即：、；其口语形式为：、。 此时句型特点：、当然結果（如果话，必然结果是）即：后项为招致不希望的事态。例：J：雨降、（降）中止。悪事態J：雨降、（晴）解消。事態（2）、当与动词接续时，表示：动作的反复。例：J：壁耳、目。今話人知。 假定J：転立上、踏強。反复 不倒翁注意： J：。 习惯性的反复行为J：。 一次性的行为（四）（原文）気持予想以上伝。文型：名词 动、形（普） 以上（） “既然就”“比还” 形动词（形）含义：句型表示：、当然/必的意思。 句型句尾多用（1）、义务、意志、希望的句型：/ （2）、判断或接近判断的句型：違/例：J：以上、君責任。 这件事我们既然已接受下来，就请您尽管放心好了。J：件私引受以上、乗。注意：从句型含义上可以看，属具有“因果关系”的句型。但是，以上的含义较广泛，一般只要是“确定条件”均可使用。另外，教材中的用法：“比较与程度”。例：J：社長同意以上（）無断。确定条件J：思以上試験難。程度（五）本文日本人挨拶時、普通辞儀。対、中国人挨拶時握手。、日本人挨拶時、手上握手、辞儀一般的。日本人辞儀時、腰上前方。辞儀角度、首曲軽、深頭下、。普通、初対面時深頭下、丁寧辞儀。仕事初対面人会時、名刺出。名刺出方受取方決。相手目上時、自分先名刺出、深辞儀。次相手名刺辞儀、受取。出時受取時、使丁寧。、話内容気付。初対面時、個人的聞普通。特仕事出会相手、結婚、給料、年質問聞。、大事、相手与。丁寧言葉挨拶、怖顔、相手印象与。気持、予想以上相手伝。第3课会話顔合本文名字教学重点：1、文型：（）2、文型：/3、文型：言/見4、文型：/5、文型：一方（）/一方6、概数的表达方式教学环节：（一）本文道入（二）词汇（读解）（四）语法讲解（五）归纳（六）练习指导（一）（原文）私初海外旅行、飲紹興酒味今覚。（/）文型：名词 “对来说/对也”名词含义：该句型表示：立場、視点言（从立场、观点来说）例：J：私、初体験。J：、私、悪話思。J：、携帯電話今。J：子供、何大切愛。具体观点J：学問進歩、大。注意：（1）相关句型有：/見 置身于立场/从的观点来看例：J：所長見、本社命令以上、従。在所长看来既然是本公司的命令就不得不服从 （2）上述句型：主要用于把人以及能拟人化的组织（公司、国家等）作为主体提出，即：誰、身、考（站在某人的立场上来考虑的话）。以此表达说话人的同情和共鸣。因此，句型不用于客观地描述、以及无生命的场合。（二）（原文）名字。文型： 动词（原形/形） “不能（不）”动词（原形）含义：该句型表示：由于周围的情况而（不能）的意思。 当与动词否定形接续时，与/得含义一致。 用于表示：“义务、必然”。其中：属文言。例：J：社長命令従。J：、。 走投无路 注意：该句型不能同于：“因个人情况或能力”为原因而无法办到的情况。例：J：歯痛食。（食） 比较：例：J：行行；去不了J：行行。必须去（三）（原文）突然名字持言名字持分。文型：名词言 动、形（普） “大家都说/大家认为” 形动見含义：该句型广泛用于“引用”，表示：多人広言（大家都说）的意思。 值得注意的是：动词見具有“判断、推测”含义。例：J：自分将来見。 因此，句型：見表示：多人広考（人们都认为）的意思。例：J：人将来、首相人物見。J：日本人働言、今若者。J：世紀前半、地球人口億人超見。注意：被动态在句型中表示：客观地传达事实。（四）（原文）日本名字自然関係漢字多、。文型：状态动词（/要） 形、动（普） 动词（形） 名词含义：状态动词、一般动词（形）、形容词后续/时，常表示：“原因”； 而动词（原形）后续/时，常表示：“目的”。例：J：家買、支払追。 原因J：家買、貯金。 目的注意：（1）、：用于表示：不确定的原因。例：J：働、最近 体。 （2）、教材中用法属于结句。例：J：入試失敗、面接試験準備。 （3）、表示：“个人目的”。故：前后项要求同一主语；区别于例：J：李日本行、日本語勉強。J：息子外国語勉強、親辞書買。 （4）、常用来表示：“不情愿的原因”。例：J：地震、多人死。（五）（原文）数万超。一方、最少韓国程度。文型：形、动词（普） 名词 一方（） “一方面（另）一方面” 形动（形）含义：句型表示：同一主语的不同方面。即：A、他一面例：J：彼病院勤一方、活動参加。J：李勉強一方、遊。注意：（）该句型还用于表示：不同主语所示内容的对比；例：J：夫一方、妻。 （2）近义句型：A一方B（做A,另一方面做B）。多用于动作A与B在不同时段发生。例：J:彼会社勤、英語学校勉強。J:歩（）吸。 注：非同时进行 （3）、一方/的另一用法：表示变化向单一方向发展。例：J:給料下一方、物価上一方。J:原因見心病気、深刻化注意：上例中一方与可以互换使用。（六）概数的表达方式（1）、简单概数：下面的例子都属于简单概数的表达；例：J：昨日時間勉強。J：今日時地震。 J：彼毎年/約枚年賀状書。（2）、复杂概数：含有预想值大小的比较，且有副词搭配的数值表达方式叫复杂概数。句型：超/近約 数值 以上/以下 程度上回/下回例：J：度超。J：大連万近。J：、最少韓国程度。J：工場上回。J： 、上回。J：今年下回思。（七）本文中国名字普通両方指。日本違、普通家族姓名字言。日本人名字持、明治時代。当時政府国民名字持法律決。名字持武士貴族。、突然名字持言、名字持、人慌。、誰名字付。、多人地名地形名字付。、日本人名字木林山川自然関係漢字多。例、家谷中、中谷、近大杉木、大杉付名字。、日本最多佐藤鈴木昔武士名字、地名付名字言。日本人名字種類万近。世界第位。第4课会話東京本社本文近年事情教学重点：1、文型：/2、文型：言/3、文型：/4、文型：言/5、词汇注解：与今的对比6、词汇注解：、的对比教学环节：（一）本文道入（二）词汇（读解）（四）语法讲解（五）归纳（六）练习指导（一）（原文）忙、。文型：名词（1）“正在的时候” 动词、形（普/）（2）“正要时，可”含义：（1）、作为形式体言，表示：时间状态和场面； （2）、当后续 、时，表示：時之意； （3）、运用中后续、时，要看后续动词来决定。 （4）、常用后续动词有：行、来、起等。例：J：人話口。J：田中取思彼電話。J：私一人見（）彼女来。注意：AB的形式，表示：在A进行中，发生突然中断A的事件B。相当于時之意（的时候，偏偏）。例：J：忙 J：運悪先生見。（正当的时候，偏偏被撞上）注：常见搭配：/申訳（应该作为固定词汇记忆）例：J：、話、近本屋。（二）（原文）山田上海中国詳。 文型：动词、形（终止形） 名词、形动 含义：上述句型都表示传闻。其中：是的略语，是的变化形，属口语。例J：李冬休国帰。J：首相昨年来日。J：映画。J：返事、電話。J：北海道大雪。J：来週。/特别说明：（1）表示“传闻”的没有否定形；此时的含义可以用聞表达 （2）也没有过去形的形式；“听说”已含“过去”含义 （3）也没有推量形的形式；此时的含义可以用聞表达 （4）也没有疑问/的形式；。例：J：医者話二、三日。终止。注1：与都可以表示：直接引用，即：引用“原话”。但，有过去式和疑问的/的形式。例：J：鈴木行。注2：推断助动词也用于表示：“传闻”。例：J：韓国妹美人。J：噂、二人結婚。注意：与比较：表示：100%的传闻； 表示：传闻加推测（客观的）。有加入说话人的些许推测的语感。例：J：先生今度期末難。J：噂、老人金持。女性用语J：日本語上手努力。（三）（原文）山田上海中国事情詳。文型：名词 动、形（普） “既又”“因为” 形动含义：接续助词用于表示“累加事务”。即使一个，也暗示还有其他同类事务； （1）、与搭配，构成句型：其含义与句型：一致。 （2）、句型：还表示：“原因、理由”。与句型：同义。例：J：金、暇。金、暇。添加J：金、暇、家寝。 理由金、暇、家寝。（四）（原文）日本言、朝早家出家帰深夜、残業休日出勤当前。文型：-名词 言 动、形（普） + 形动（形） （言的口语形式）含义：从一个话题中突然想起另一新话题；或以想起的事为话题。即：用以提起新话题。例：J：年言、日本敗戦年。J：平田君、一度一緒旅行。 注意：句型常见形式：A言A （尽管可以这样说但）。 含有：“美中不足、言犹未尽、委婉质疑的语气”。例：J：美美。 J：不満言不満。 J：言。（五）与今的对比与今的含义基本一致。只是前者适用于“较大的时间范围”；后者适用于“接近现在的短暂过去”，如：1秒钟之前。例：J：（今）制度利用女性。J： 今（）晴、急雨降出。（六）、的对比（1）、与：用于指示“前述内容中的某个要素本身”；（2）、用于“指示前述内容”；（3）、还可以用于“指示后述内容”。例：J：富士山。山毎年万人登。前述内容中要素J：日本生方大変。前述内容 J：話知、年後日本予測。后述内容（七）本文 、日本言、朝早家出夜遅家帰、残業休日出勤当前。近年、週休二日制導入労働時間減取組実施、生活変化。、制度導入会社増。自分出勤退勤時間自由決制度。自分生活仕事取、働設。、日本会社育児休暇制度。、制度利用女性。男性場合、会社理解得、出世妨考人多。近年、家族時間大切考、制度利用男性見。、日本働方、比大変化。都会時間追生活、田舎引越人。第5课会話商品紹介本文日本語語彙教学重点：1、文型：切掛/契機/機2、文型：/3、文型：違/決/相違4、文型：/5、文型：中心/中心教学环节：（一）本文道入（二）词汇（读解）（四）语法讲解（五）归纳（六）练习指导（一）（原文）年前、最高賞受賞切掛、売文型： 切掛（） 名词 （） “以为转机”機含义：句型含义：（機会、動機）（以为（机会、动机）作）。用以述说新的事态或行为的开始。例：J：切掛、小説家現。迅速崭露头角J：A銀行倒産契機、各地起。 取款骚乱 J：退職機、自分経験 使之活注意：上述句型与 皮切（以为开端） 相比：在表示“起点”这一含义上是相同的；但用法上还是有区别的。例：J：中国旅行切掛、中国語勉強始。 新事物的开始J：中国旅行皮切、中国語勉強始。 系列、同类事务的开始（二）（原文）相撲位低力士横綱勝時金星上言言葉。句型：动词、形（普） “由此/因此” 形动（形） 含义：该句型是由表示：“根据/理由”的前缀构成；用于表示：判断的“根据和理由”即：“根据某实事，而”特点：该句型句尾常用考/等与句型呼应。例：J：彼何知、言。J：大、犯人男。 副词：仿佛/多半/大概J：毎晩国家族友達夢見言、彼病気原因。J：相撲位低力士横綱勝時金星上言言葉。注意：值得注意的是：与是有区别的。即：的含义：言事実（根据事实）， 而的含义：言状況、場面（根据状况、场合以视觉感受为主）