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幼儿园中班我是值日生说课稿 一、说教材 教材的内容及其地位现在的孩子在家里都是父母手中的宝大人舍不得孩子干活很多孩子连基本的劳动都不会我是值日生意在让幼儿感受做值日生的光荣感和自豪感这对于转变孩子饭来张口、衣来伸手的不良行为有着很大的帮助孩子们通过讨论、学习知道了值日生的一些具体职责及做值日生的必要性懂得了要学会为大家、为他人服务通过干值日生幼儿体验了为大家服务的乐趣养成了良好的劳动习惯培养了幼儿初步的责任感和服务意识 三维教学目标知识能力目标：了解做值日的一些基本方法 能力目标：学会做值日 情感目标：知道值日是为大家服务的树立为集体服务的自豪感 重点难点重点：了解什么是值日与做值日的基本方法感受我长大了的喜悦心情 难点：培养幼儿为集体服务的意识和自豪感 活动准备值日生标志供幼儿练习用的学具餐具歌曲幼儿园里的好多事音乐磁带幼儿用书 二、说教法 本次活动总体设计思路：以新纲要为指导借建构主义理论和多元智能理论及做中学的思想主要采用师生讨论法示范法游戏法为了突出重点难点我将采用以下教学方法： 师生讨论法：首先我带领他们阅读幼儿用书阅读书中的故事启发他们让他们知道书中的幼儿在做什么为什么这么做由此为话题引起大家的讨论 示范法：我先把自己桌子上的东西全部打乱然后问一问小朋友看着桌子上乱七八糟的东西难受幼儿回答：难受然后我再把桌子上的东西有条理有秩序的收拾干净在问幼儿现在看着干净的桌子是不是舒服了很多让幼儿明白干净的地方是会给人带来舒适的感觉在收拾的过程中我交给幼儿过程和方法让幼儿学会自己收拾屋子 操作练习法：分小组进行练习看谁收拾的最干净最好 三说学情学法 1、发现发：教师提供适合幼儿发现活动的题材使他们通过自己的探索尝试过程发现知识在活动中请幼儿讨论通过提问和幼儿讨论引导幼儿自己得出结论充分体现幼儿的主动性和积极性 2、讲述法：主要教会幼儿能准确的回答问题恰当的说明自己的想法和做法在活动中我采用多种形式的提问为幼儿提供讲述的空间启发幼儿用洪亮的声音完整的语言进行讲述并且注意为每一名幼儿创造讲述的机会 3、欣赏法：引导幼儿学会理解图片的内容分析内涵在活动过程中通过教师生动的讲述引导幼儿来体验做值日的目的从而突出重点难点 四说教学过程： 导入新课首先我带领他们阅读幼儿用书让小朋友们猜一猜书上的小人在干什么小朋友们是知道的呢书上的小人为什么要这么做呢由此引发幼儿的思考导入新课 讲授新课我提出问题让幼儿集体讨论为什么小朋友要轮流做值日让幼儿们积极的思考回答通过这一环节让幼儿知道正是因为有了值日生的服务可以让大家有更多的时间去玩游戏做游戏生活会很有秩序而且值日生可以学习做一些自己力所能及的事情能让小朋友们快乐也让自己快乐 大家一起讨论值日生服务的内容和方法让幼儿思考：值日生可以在些方面为大家服务怎样才能做好 分组练习幼儿戴上值日标志以后分组进行练习：分发学具布置班内环境整理图书及游戏材料管理自然角擦桌椅等
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