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文档简介

调研方式为了更加真实准确、有普遍性地调查研究绿色高校建设中引入激励机制的作用，在本次调研中我们采用了调查问卷、走访、亲临实践这三种方式。调研方式的恰当与否直接关系到调研成果的好坏。因此我们十分重视调研方式的选择。(一) 调查问卷，结论更具普遍性。此次调研，我们紧紧围绕高校节能减排的主题，从“衣食住行”四个方面制作调查问卷，随后，我们采用随机选取的方式锁定研究对象并发放调查问卷。为了避免出现研究对象不具有普遍性的问题，我们采取了纸质版与电子版相结合的问卷形式，以便增加研究对象的数量，保证自变量有足够的变异量，使调查结果更具代表性。此外，问卷调查还具有快速、有效、廉价的特点，具有其他调研方式无可比拟的优越性。具体来说，我们引入了不同年级、不同性别的人员参加，大家针对各自的情况填写调查问卷，从而反映出了不同个体节能减排意识的不同层次、从不同角度分析产生问题的原因以及提出了不同的节能减排的方法建议等一系列问题，如大家对一次性餐具的使用情况、大家对公共交通、绿色出行的认可程度以及践行情况等，这些极大程度上为我们的调研提供了真实可靠的数据信息，为我们日后的分析奠定了坚实的基础。（二）走访，调研成果更具实效性。为了增强调研的实效性，我们对问卷调查中的调查对象进行了回访调查，采用这一方式主要是为了避免以往调查中出现的“调查止则无事”的现象，即假设我们的调查终结在问卷这一步，那么很有可能出现调查对象没有任何思考、改进的问题，就失去了其实效性作用。通过这一方式，对先前被调查的对象进行二次调查，研究引入激励机制的效果，与先前的节能状况进行对比，例如，在二次调查中明显发现调查对象节能减排的意识有了一定的增强，减少了一次性用品的使用数量，绿色出行、随手关灯的意识有了普遍的提高，这些现象的出现从一定程度上映射出了走访这一方式增强了调研的实效性。（三）亲临实践，结论更加真实可靠。为了更加真实可靠的对绿色高校建设中引入激励机制的作用进行调查研究，我们亲临实践，从“衣食住行”四个方面着手进行调研。因为此次调研以河北工业大学为例，所以我们针对河北工业大学进行了亲临实践。首先，我们先后了解了该校照明设施的功率以及它们的触发方式，通过进一步的调查，我们得知校方在教学楼的节能意识还是较为浓厚的，它采用声控的触发方式，极大地减少了电能的浪费，而与之相对的，由于人们环保意识的淡薄，宿舍里的照明用灯白天不关、无人在时也不
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