幼儿园各人路玩教案(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园各人路玩教案(四篇)目录：幼儿园各人路玩教案一幼儿园各种各样的叶教案二幼儿园各种各样的灯教案三幼儿园各种各样的笔教案四- 1 -幼儿园各人路玩教案一计划意图：跟着社会经济的生长，人平易近生存程度的进步，生理康健题目已日益引起全社会的看重。幼儿园教诲引导纲领（试行）康健范畴引导要点明白请求“建立准确的康健不雅念，在看重幼儿身材康健的同时，要高度看重幼儿的生理康健。”如今的孩子大多半是独生后代，在家中都因此自我为中央，分开了熟习的家庭情况来到幼儿园，首次进入一个生疏的大团体，对幼儿园的统统感觉生疏，个体幼儿便涌现了分歧群征象，如许就会影响幼儿本性的生长。凭据这一征象，我计划了小班教诲运动幼儿园各人一路玩教案，因为小班幼儿年事小，形象头脑占主体职位地方，运动中我应用了四幅幼儿喜好的形象活泼的挂图，并为幼儿预备了大批的、得当互助玩的玩具，让幼儿在玩中体验互助的快活，并引诱幼儿与搭档友爱相处，造就幼儿合群、乐群的性情。运动目的：1、引诱幼儿与搭档友爱相处，学会分享。2、通度日动使幼儿体验，幼儿园各人一路玩教案的快活。3、造就幼儿合群、乐群的性情。运动预备：挂图、磁带、灌音机、积木、玩具轮胎。运动历程：、导入：宝宝们，我们一路听音乐做行动吧，（听儿童歌曲幸福鼓掌歌做种种行动，如：鼓掌、顿脚、拍肩）我们做行动真高兴呀。有个叫兰兰的小朋侪也上幼儿园了，我们一路看看兰兰在幼儿园玩的高兴吗？2、出示挂图，幼儿旁观。图一、这个小朋侪叫兰兰，你们看她在干什么？（搭积木），她和谁在玩？你以为兰兰一小我私家玩快活吗？你喜好奈何玩？那厥后又产生了什么事了呢？请看下图。图二、兰兰怎么了？她为什么生机了？勉励幼儿想措施：你能不克不及想个措施让她快活起来呢？（幼儿说本身的措施）小朋侪想的措施真好，让我们看看兰兰的小同伴是奈何做的？图三、小同伴哄她（对不起，我不是存心的，你别生机了），兰兰听到小同伴的致歉还生机么？对，不生机了。那厥后会怎么样呢？宝宝们，你们猜一下？（幼儿本身说）下面我们看一下你们猜的对不合错误？图四、兰兰和小同伴一路玩，真快活呀！3、先生提问：你们以为兰兰一小我私家玩快活，照旧幼儿园各人一路玩教案快活？你喜好一小我私家玩照旧和幼儿园各人一路玩教案，当你和小朋侪玩玩具或做游戏时，不当心遇到了别人大概碰坏了别人搭好的积木时，你该怎么办呢？（个体幼儿答复）对了，要说对不起，要向别人致歉，如许别人就不生机了。先生给你们预备了玩具，要幼儿园各人一路玩教案，看看是不是很快活呢？4、幼儿玩玩具，体验幼儿园各人一路玩教案的快活，西席巡回引导幼儿，如发明一小我私家玩玩具，西席引诱幼儿和幼儿园各人一路玩教案。5、请小朋侪说：你适才是奈何玩玩具的3 / 13幼儿园各种各样的叶教案二 幼儿园各种各样的叶教案 教材简析： 本课是关于植物的第一课，重点指导学生认识叶的形状特征，认叶形可以识植物这就为他们识别植物打下了基础。 叶的形状多种多样是培养学生观察、比较、想象能力的好教材，叶的美丽色彩和奇异的形状可以激发学生学习的兴趣和好奇心。 本课共分三部分：第一部分认叶子，认识常见的的叶形知道叶是各种各样的；第二部分认识叶的组成（选讲）通过比较使学生发现叶有叶片、叶柄两部分组成；第三部分是画叶由于学生年龄小绘画能力有限所以画叶子，拓叶子都可以，这可以巩固他们对叶的认识。 教学目标： 思维训练：思考叶子的形状并想办法用恰当的语言形容它。 能力培养：观察力、想象力、比较力。 情感培养：保护有生命的植物并进行环保教育。 知识传授：知道叶是各种各样的。 教学重点：学生进行思维训练能力培养。 教具准备：各种形状的叶，CAI课件 教学过程： 一、启动激趣： 秋天来了，树上落下了许多树叶，老师捡了一些来，你见过它们吗？柳树叶、槐树叶等，在哪里见过，是什么植物的叶子。这只是植物王国里的一小部分，还幼儿园各种各样的叶教案子等着我们去认识呢。 二、学习新课 1、指导学生认识叶的形状各种各样 质疑：这些叶子美吗？我们先来看第一片叶子，你能形容出它的形状象什么吗？起个名字吧。（最像什么，简单一些） 总结：我们来问一问叶子吧，你有没有这种叶子，见过其他植物的叶子也是这种形状的吗？（下了课以后可以找一找） 第二片叶子到第五片叶子 质疑：请你们讨论一下剩下的几片叶子形状象什么？起名字。一片一片说（把自己当成叶子说） 总结：问一问叶子看它怎么说（银杏叶说完主要讲一下银杏的珍贵稀有） 应用验证：你有没有这几种叶子，见过什么植物的叶也是这种形状的。 延伸活动： A、老师这里还有一些叶子，请你欣赏一下，并说出自己是否见过，并给它起名字。 B、叶子是有生命的春天是绿色，到了秋天它就变黄最后落下了，因此我们要爱护植物不要乱折枝叶。 2、指导学生认识叶子的组成（选讲） 质疑：叶子是由几部分组成的。 总结梳理：叶片、叶柄 3、画叶子 叶子美吗？你来画上一片叶子送给你喜欢的人好吗？ 4、欣赏叶画 5 / 13幼儿园各种各样的灯教案三晨间活动1、做好晨检工作，提醒幼儿插好晨检卡，做好带药幼儿的登记工作。2、幼儿自选游戏活动：科学区、语言区、美工区。重点指导科学区：灯的发展史图片展。语言区：看爱迪生故事书，听故事爱迪生发明电灯。集中教育活动（一）：认识常见的灯活动目标：1、让幼儿认识几种常见的灯，了解它们的用途，知道日常生活离不开它。2、了解灯的发展免，扩大认识范围，激发幼儿对各种灯的兴趣。3、培养幼儿的想象力和语言表达能力。活动准备：1、日常生活中常见的灯（日光灯、节能灯、白炽灯、防爆灯、感应灯和一般台灯）。2、灯的发展史、各种灯的分类展示录像。活动过程：1、谈话：了解光明对人的作用。假如天黑了，没有亮光了，你能在屋里看书、做游戏吗？引导幼儿说出光在生活中的作用。2、看录像，了解灯的发展史。有没有电灯之前，人们是用什么照明的？幼儿看录像知识窗节目，了解不同的时期人们所使用 的照明用具，让幼儿对灯的发展史有直观的认识。3、认识节能灯、防爆灯，让幼儿操作，了解灯的开关方法。（1）出示节能灯、防爆灯。教师：见过这种灯吗？在哪见过？这种灯同别的灯有什么不同？有什么特殊作用？（2）你知道怎样才能使它们亮起来吗？（通电打开开关）请幼儿实际操作将活动室的灯打开、关上。（3）幼儿探索尝试感应台灯和一般台灯开关方法的不同。4、讨论了解各种灯的不同用途，并对其进行分类。（1）教师：除了常见的灯，你还见过什么样的灯？它是做什么用的？幼儿互相讨论回答（霓虹灯、 感应灯、彩灯、花灯、冰灯、信号灯、矿灯等）。（2）看录像：按灯的不同用途进行分类。照明用：日光灯、台灯、白炽灯、路灯。装饰用：吊灯、壁灯、霓虹灯、彩灯。交通用：车灯、红绿灯、信号灯。观赏用：冰灯、花灯等。 （3）介绍几种特殊的灯。教师：还有几种灯比较特殊，如医院的无影灯，它是医生做手术时用的灯。还有幼儿园的紫外线照射灯，它可以消灭空气中的细菌。5、让幼儿发挥想象，谈自己想发明哪些灯？活动延伸：在操作区中投放各种废旧物品及电池、电线、小灯泡等材料，让幼儿尝试制作各种灯。集中教育活动（二）：“灯炮亮了”活动目标：1、让幼儿初步了解电的知识，并通过实验知道什么东西容易导电，什么不能导电。2、培养幼儿独立思考能力和对科学探索的兴趣。3、教育幼儿日常生活中注意安全用电。活动准备：干电池，1.5V电一珠、长木片、铜丝、铁钉、塑料袋、布条、纸条、橡皮管、塑料管、毛线、分类盒等，数量与幼儿数相等。幼儿已有关于电池正、负极的知识。活动过程：1、出示材料，引起幼儿动手操作的兴趣。2、幼儿动手操作，探索其中的秘密。（1）讲解操作的方法。幼儿边操作边探索，把每样东西一端放在电池的负极处，另一端在电池正极处 小灯泡上，看看哪些能使灯泡亮起来，哪些不能。想一想为什么，将得出的结果用分类盒分开。（2）幼儿自由研究操作，教师巡回指导。（3）请幼儿互相讨论操作结果。（4）请每组选出幼儿代表说说自己的操作情况。3、教育幼儿安全用电。人的身体可以导电，插插头时，手不能碰插头的金属片，不能把手伸到插座内，更不能随便碰电源、电线。户外活动：长凳游戏活动目标：1、利用长凳发展幼儿的平衡、钻爬、跨跳、攀登能力，让幼儿尝试和探索从高处往下跳，提高动作的 协调性。2、培养幼儿勇敢、果断、互相帮助的良好品质和自我选择、主动参与锻炼并积极动脑的意识。活动准备：木制高30厘米、宽20厘米长凳6条、海绵垫2块，地毯若干、呼拉圈8个，小凳子4个，录音机，磁带。活动过程：1、幼儿四散站立，在音乐伴奏下跟随教师做热身操。2、将活动器材及内容介绍给幼儿，向幼儿讲解游戏规则。3、教育幼儿园在跨跳、过“桥”时，注意安全，不要跑得太快。4、激发幼儿活动兴趣，鼓励幼儿自由探索长凳的各种玩法，并及时请幼儿示范自己的玩法。（1）跨。幼儿分两组自由进行跨跳练习，将凳子横放成“三”字型，由起死回生点依次跨过后， 从两侧跑到排尾。（2）钻爬。将两组中间凳子依次架起，幼儿进行跨眺，钻爬再跨跳的练习。（3）平衡跨跳。将凳子摆成一条直线，引导幼儿从凳子上快速走过，跳下。将凳子拉成斜线，幼儿从一条凳子上恰跨到另一条凳子上，跳下。（4）跳。将两条凳子叠放练习练习由高往低跳，落点处有垫子保护。将三条凳子叠起来并铺好垫子，让幼儿园爬上“桥”，并从“桥”的另一端跳下。教师加强保护，尤其注意过“桥”时的安全，对于能力强的幼儿可以在“桥”中设置障碍。（5）幼儿还可以选择将一条凳子翻过来，放在另一条凳子上变成中跷跷板，从一端走到另一端。5、放松活动。随音乐做放松活动，游戏“雪化了”。教师：下雪了，雪化了，变成水了。幼儿根据以下三句话，分别作相应的动作，下雪了（幼儿自由的站立），雪化了（幼儿放松身体坐在 地毯上），变成水了（幼儿全身放松躺在地毯上）。 小结：表扬胆小的幼儿在活动中表现的勇敢精神和幼儿间互相帮助的良好行为。自选活动：高跷、跳跳球、钻山洞、望远镜、小手枪、球、圈等。游戏活动自选活动区（熊猫餐厅、自选商场、科学桌），重点指导科学桌的操作活动。生活活动1、盥洗时，提醒幼儿不玩肥皂水，能正确迅速地洗手。2、进餐时，注意提醒个别小朋友不挑食，餐后漱口擦嘴。3、午睡时，注意引导幼儿迅速入睡，保持正确睡资。点评：此半日活动能结合教育目标，以幼儿为主体，以游戏为基本活动，科学合理地安排各环节内容，室内外结合，动静交替，活动之间过渡自然，有整体感。活动中体现了幼儿较强的独立生活能力、学习能力和参与各种活动的能力。教师在设计活动前能研究本班幼儿年龄特点与最近发展水平，在此基础上提出明确的，不同层次的要求。 恰当运用电化教学等手段，直观形象地展示灯的发展史及各种常见的灯。在“谁使小电珠亮起来”的分组活 动中，让幼儿利用教师提供的各种材料，通过感知、观察、操作来回答是什么、怎么样和为什么、获得科学 经验和具体的、粗浅的科技知识。 户外活动能结合幼儿的实际能力，及时调整活动计划，以满足不同幼儿的 需要，从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时，教师能将全面 观察和重点观察相结合，分类指导，改变以往只重教材，忽视幼儿园的做法。不足：教师的思想应再解放些，在活动中，教师注重结果，而忽略了过程。在科学活动中，应关注答案的正确性，提问的针对性和准确性。幼儿在分组操作活动中，教师应保证每组活动时间，更好地发挥主导作用。户外活动自选材料的准备应考虑到发展幼儿不同技能。 10 / 13幼儿园各种各样的笔教案四一、教材分析：笔在现在生活中司空见惯，似乎很平常，可是只要我们细心挖掘，就有许多值得我们引导孩子学习的东西。幼儿期随着年龄的增长，他们的动作得到迅速的发展，想接触更多的周围事物，他们需要观察、了解、解释，适应周围事物，他们需要探索，以求得自己认为满意的解释和答案，而笔是幼儿从小到大都能不断接触和感受到的，它贴近幼儿的生活实际，无论在何时、何地幼儿都能接触和使用它们，有利于引起幼儿的探索欲望，而且鉴于大班末期，幼儿即将毕业，进入小学后将接触幼儿园各种各样的笔教案，为了让幼儿尽早地了解笔，熟悉笔，本活动借助认识“幼儿园各种各样的笔教案”，意在让幼儿了解各种笔的名称、特征、用途及执笔的姿势与正确的坐姿。本教材适合不同能力的幼儿，能力强的幼儿可以引导他们进行设计活动，能力弱的幼儿，则要求他们了解笔的名称、特征、用途及正确坐姿。二、活动目标：1、认知目标：让幼儿通过观察、感知笔，了解笔的名称、特征和用途及执笔姿势与正确坐姿。2、能力目标：让幼儿在熟悉笔的基础上爱护笔、学会尝试使用各种笔进行各种绘画活动，激发想象与创造欲望。3、情感目标：激发幼儿观察、探索的兴趣，做生活与学习上的有心人。重点、难点：这个活动比较贴近幼儿的生活，幼儿对该活动比较感兴趣，为了进一步提高幼儿对科学的探索欲望，培养幼儿的观察能力，我将活动的重点制定在引导幼儿了解幼儿园各种各样的笔教案，知道它们的名称、特征及粉笔、铅笔的制作材料，懂得要爱护笔，难点则是根据教师出示的标记进行归类活动。三、材料准备：1、各种形状、颜色的笔（粉笔、蜡笔、铅笔、钢笔、圆珠笔、水彩笔）。2、标记。3、毛笔及书法作品。4、特殊用途的笔。5、白纸。四、活动设计：一、教法与学法大班下学期的幼儿对周围的事物、现象比较感兴趣，能运用各种感官，动手动脑，探究问题。并能用适当的方法表达、交流、探索活动过程及结果。本次活动我主要通过“玩中学”、“想中学”、“用中学”的教育方法，并采用集体