九年级物理全册课时提升作业四电磁铁电磁继电器含解析新版新人教版.docx

课时提升作业(四)电磁铁电磁继电器(30分钟40分)一、选择题(本大题共4小题,每小题4分,共16分)1.下列用电器或设备中,没有电磁铁的是()A.电烙铁B.电铃C.电磁起重机D.电磁继电器【解析】选A。本题考查电磁铁的应用。电烙铁消耗的电能是完全用来发热的,没有用到电磁铁;电磁铁在通电时有磁性,断电后磁性就随之消失,而B、C、D选项的电器中均需要电磁铁产生磁性进行工作。2.(2014巴中中考)如图所示电路连接中,当开关S闭合时,下列说法正确的是()A.螺线管上端S极,滑片P向左移,弹簧测力计示数增大B.螺线管上端N极,滑片P向左移,弹簧测力计示数减小C.螺线管上端S极,滑片P向右移,弹簧测力计示数增大D.螺线管上端N极,滑片P向右移,弹簧测力计示数减小【解析】选A。闭合开关后,利用安培定则可知通电螺线管的上端为S极,下端为N极,已知弹簧测力计下磁体下端为N极,则异名磁极相互吸引,当滑片向左移动时,电流增大,则磁性增强,弹簧测力计示数变大。故选A。3.(2012菏泽中考)电磁继电器广泛用于各种自动控制电路中,如图所示是温度自动报警器的原理图,下列说法中错误的是()A.温度计可以用酒精温度计B.温度计是根据液体热胀冷缩的性质工作的C.电磁继电器应用了电流的磁效应D.电磁继电器是一种电路开关,它可以用一个电路控制另一个电路【解析】选A。本题考查电磁继电器的原理。温度自动报警器的原理是当温度达到一定值时,温度计内液体上升,电磁铁产生磁性,将衔铁吸引,将报警电路接通,电铃响,起到报警作用,因此,该液体必须是导体,这样控制电路才会接通,故A说法错;电磁铁是运用电流的磁效应,温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的,电磁继电器的实质就是一个开关,故选A。4.(2013烟台中考)小明利用光敏电阻受到光照时电阻变小的特性,设计了如图所示的自动控制电路,要求光暗时灯亮,光亮时灯灭。在实际调试时,发现灯始终亮着,而光敏电阻和其他电路元件都正常。下列调节能使控制电流达到要求的是()A.减少电磁铁线圈的匝数B.抽出电磁铁中的铁芯C.滑动变阻器滑片P向左移动D.减小控制电路电源电压【解析】选C。本题考查电磁继电器的原理及工作过程。电磁继电器的主要部分是电磁铁,电磁铁的磁性强弱跟电流的大小、线圈匝数的多少、是否有铁芯插入有关,要想在光亮时灯灭,一定要增大电磁铁的磁性。采取的方法是增大电流、增加线圈的匝数。减少线圈的匝数,减弱电磁铁的磁性,A选项不符合题意。抽出铁芯会减弱电磁铁的磁性,B选项不符合题意。滑动变阻器滑片P向左移动,电阻连入电路中的长度减小,电流增大,磁性增大,C选项符合题意。减小电源电压,电路中的电流减小,磁性减小,D选项不符合题意。故选C。二、填空题(本大题共2小题,每空3分,共9分)5.(2013莱芜中考)现在医学上使用的心肺机的功能之一是用“电动泵”替代心脏,推动血液循环。如图所示,当线圈中的电流从a流向b时,线圈的左端为 极,此时活塞将向运动。【解析】由安培定则可知,当线圈中的电流从a流向b时,线圈的左端为N极,同名磁极相互排斥,故活塞向右运动。答案：N右6.(2014东营中考)学校教学楼里安装的应急照明灯,内部结构如图所示。分电器的作用是把220 V的交流高电压转化为12 V的直流低电压,并且分两路输出。220 V的供电线路有电和停电时蓄电池、灯泡的工作状态分别是 。【解析】本题考查电磁继电器的应用。220 V的供电线路有电时,电磁铁有磁性,吸引衔铁,动触点和下面的静触点接触,给蓄电池充电;220 V的供电线路停电时,电磁铁无磁性,在弹簧的作用下动触点和上面的静触点接触,蓄电池和电灯组成通路,灯泡发光。答案：供电线路有电时,给蓄电池充电,灯泡不亮;供电线路停电时,蓄电池对外供电,小灯泡发光三、作图题(6分)7.如图所示,请用笔画线代替导线将实物图补充完整。要求：(1)小磁针的指向满足如图所示的方向;(2)滑动变阻器的滑片向右端移动后,通电螺线管的磁性减弱;(3)原有导线不得更改。【解析】(1)根据小磁针的指向判断通电螺线管左端为N极,右端为S极,根据安培定则判断电流的方向;(2)通电螺线管磁性强弱的影响因素：电流的大小、线圈的匝数、是否有铁芯插入。在其他因素相同的情况下,电流越大产生的磁性越强。滑动变阻器的接法是“一上一下”,滑片离下端接入的接线柱越远时,接入电路中的电阻越大,电路中的电流越小。答案：如图所示四、实验探究题(9分)8.(2014黔东南州中考)为探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”,小明用电池(电压一定)、滑动变阻器、数量较多的大头针、铁钉以及较长导线为主要器材,进行如图所示的简易实验。(1)他将导线绕在铁钉上制成简易电磁铁,并巧妙地通过来显示电磁铁磁性的强弱,下面的实验也用这种方法的是。A.认识电压时,我们可以用水压来类比B.用光线来描述光通过的路径C.把敲响的音叉接触水面,看有没有溅起水花,来判断音叉有没有振动D.用斜面、小车研究阻力对物体运动的影响(2)连接好电路,使变阻器连入电路的阻值较大,闭合开关,观察到如图甲所示的情景;接着,移动变阻器滑片,使其连入电路的阻值变小,观察到图乙所示的情景。比较图甲和乙,可知图中的电流较小,从而发现,通过电磁铁的电流越(选填“大”或“小”),磁性越强。【解析】(1)电磁铁磁性强弱通过比较电磁铁吸引大头针的多少来反映,电磁铁吸引的大头针越多,电磁铁磁性越强;此实验运用的是转换法;把敲响的音叉接触水面,看有没有溅起水花,来判断音叉有没有振动,把音叉的振动通过水花来体现,运用了转化法,所以选C;(2)乙的滑动变阻器接入电路的电阻小于甲的,所以乙中通过线圈的电流大于甲中的电流,从图上可以看出,乙吸引的大头针较多,说明乙的磁性较强。答案：(1)吸起大头针的多少C(2)甲大【培优训练】给你如图所示的器材,请你设计一个温度自动报警器,要求：正常情况下绿灯