幼儿园中班运动设计详案：小小舞龙会(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班运动设计详案：小小舞龙会(四篇)目录：幼儿园中班运动设计详案：小小舞龙会一幼儿园中班运动课程教案：小伞兵二幼儿园中班运动课程活动教案详案：小小运水队三幼儿园中班音乐教案详案：来跳舞四- 1 -幼儿园中班运动设计详案：小小舞龙会一设计思路：报纸，随处可见，随手可拿，当看见一堆堆废弃的报纸摆放一边，看似无用之时，突然有一天，我的孩子对我说：“老师，这张报纸还有用吗?我要玩一玩。”“那你要怎样的玩呢?”孩子说：“我可以折飞机，也可以顶在头上。”对呀，这看似无用的材料也可以是孩子的宝啊!但如何将这单一的材料使孩子玩的有趣，有效并赋有挑战性呢?因此，我将合作能力的发展作为孩子的挑战点，鼓励孩子自由探索，克服困难，相互影响，最终在游戏中体验成功获得快乐。其实，运动是孩子们的最爱，又是一日活动中不可缺少的一部分。因此，作为老师如何根据幼儿的年龄的特点，以游戏的形式开展运动，并在运动过程中鼓励孩子积极尝试，体验动作，创造玩法，感受乐趣，这一直是我们的目标与宗旨。所以，在今天的活动中我取材的灵感源于孩子，活动内容是孩子已有经验的再提升。活动目标：1. 尝试报纸的不同玩法，体验合作玩纸的乐趣。2 . 发展身体动作的协调性。材料创设： 彩球、纸棒、报纸若干、小鼓、音乐、毛巾等生活用品观察与指导一、 活动身体、调节身心引导语：今天我带来了一根指挥棒，让我们跟着它的指挥一起来活动一下身体吧!(挥动手臂、跳动双脚、转动小腰等)二 、有趣的报纸1、玩纸引导语：纸棒说你们的本领真大，所以还请来了它的许多朋友和大家一起玩(出示报纸)。想想，报纸还可以怎样玩呢?1)鼓励幼儿独自探索，尝试创造报纸的不同玩法。2)老师观察，鼓励孩子动起小脑筋。3)交流分享：你想出了什么方法?(幼儿边讲边示范)2、合作玩纸引导语：大家的玩法真丰富，这下你可以尝试同伴的玩法，还可以试试与好朋友合作玩，看看你们又能创造出哪些新的玩法? 1)幼儿寻找伙伴，探索合作玩纸的方法。2)老师观察，引导，并提醒孩子热了及时脱衣。3)交流分享：合作玩纸的方法，并讨论：合作玩纸要注意什么?4)再次自由组合，分散练习连接式的玩纸方法。三、游戏：舞龙会1、 欣赏音乐，引出“舞龙游戏”。引导语：大家玩累了，让我们休息一下，听一段音乐吧!说说这是一段怎样的音乐?听着这样的音乐我们可以干什么呢?2 .介绍玩法：幼儿自由寻找伙伴(不少于4人)组合成一条纸龙，老师为舞龙者，纸龙能跟着舞龙者手中的彩球的高、低及小鼓声的快慢，尝试不同动作的变化。(踮脚走，下蹲走，快走，慢走)规则：纸龙不能断开。 2. 延伸：根据鼓声的信号变换方向。3 / 9幼儿园中班运动课程教案：小伞兵二活动目标：1. 学习从高处往下跳到指定区域，发展跳跃和平衡能力，增强腿部肌肉力量。2.常识大胆挑战自己，并懂得从高处跳落的自我保护。活动准备平衡木、动物图片、垫子、画圆圈、场地布置。活动过程1.教师和幼儿一起做热身运动。师带领幼儿扮演“小伞兵”，边念儿歌边活动身体。(准备活动)2. 体验从高处往下跳，学习正确的姿势。师：今天我们都是勇敢的小伞兵，要从飞机上跳到地面，场地上的平衡木当飞机，大家自己去试一试。(排队上飞机)幼儿自主练习，师观察指导。师组织幼儿交流，探讨正确的动作。站在平衡木上平举双臂做好准备，然后双脚并拢往下跳，脚尖着地，轻轻落地，双臂自然放下。3.游戏“定点降落”。师：小伞兵最大的本领就是定点降落，鼓励幼儿对准圆圈往下跳，赏试圆圈的远近。幼儿排队登上平衡木，跳进圆圈，跳得准的获胜，失败的幼儿再到平衡木上挑战。4.游戏“紧急救援”。调整场地，把四个平衡木围成“树林”，中间放小动物图片。师：小动物们困在树林里，小伞兵们赶快去救它们吧。一个小伞兵只能救一只小动物，幼儿游戏，师指导。5.师和幼儿一起庆祝胜利，收拾场地，结束活动。附儿歌(小伞兵)小伞兵，蹲一蹲，往左扭一扭，一二三四五，往右扭一扭，五四三二一，拍拍膝盖揉一揉。站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，轻轻松松做运动。5 / 9幼儿园中班运动课程活动教案详案：小小运水队三一.设计意图：3月日，日本发生了8.8级地震，3月10日云南盈发生，3月24日缅甸发生地震，4月10日四川地震。地震以后，灾区缺水缺电， “一方有难，八方支援”是中国人民传统的美德。在人们捐款、捐物、捐水支持灾区人们的同时，我们小孩应该做些什么呢?当然也要让他们知道地震的事情，有一份关心他人、帮助他人的爱心。知道要节约用水。同时可乐瓶又是生活中的垃圾物品，利用可乐瓶来开展体育活动，不仅有利于环保，还可以锻炼孩子们各方面的动作技能。这是一举几得的好办法。所以设计了此活动。二.活动目标：1.引导幼儿探索可乐瓶的玩法，发挥他们的想象力。2.激发幼儿参与体育活动的兴趣，发展爬、跑、跳、等基本动作的协调性。三.活动准备：灾区图片三张，可乐瓶无数个，音乐磁带，垫子四块，独木桥两座，采带无数条，大盆四个，场地布置,小动物头饰。四.活动过程：1.准备活动、队列队形练习。(1)今天天气真好，我带你们到公园玩游戏吧。我们出发吧!(四个四个的有精神地走，幼儿四排变二排，左右分队走，踏步走在圆点上)(2)公园到了，首先跟我活动一下身体。(幼儿和师随音乐活动头、肩、腰、腿、脚手等)2.(看!公园里有什么?瓶子)幼儿自主探索可乐瓶的玩法。(教师指导鼓励幼儿大胆和可乐瓶玩游戏，尽量玩出和别人不一样的玩法)3.选出两种集体练习(夹跳前进和肩扛物走)。4，出示灾区图片，幼儿观察画面内容，(地震过后，人们的房子倒了，他们那儿缺水缺电。哥哥和姐姐为他们捐物、捐钱，我们能为他们做什么呢?引出游戏。)5.游戏“小小运水队”。幼儿按小猪，小狗头饰排成两队(1)介绍游戏的名称。(2) 教师讲解游戏的玩法及规则。爬过草地走过独木桥跳过小沟，找到水，用可乐瓶装水把水运回来，(3)教师示范玩一次游戏。(4)幼儿随音乐集体玩游戏一二遍。(提醒幼儿遵守游戏规则)五，活动结束幼儿和师收拾材料回教室。7 / 9幼儿园中班音乐教案详案：来跳舞四活动目标：在学习对唱的基础上初步学玩音乐游戏。初步培养幼儿愿意与同伴合作的能力并能体验与人交往的乐趣。设计思路：中班的儿童喜欢和同伴一起玩，喜欢和家人及同伴一起交谈。但是，随着城市居住条件的提高，孩子们都生活在封闭式的高楼里，客观上减少与限制了其与外界人群的接触与交往。本班幼儿也是如此。他们有的以自我为中心，不愿与人交往;有的害怕与人讲话;更多的幼儿是有交往的愿望却不知如何与人交往。根据这一情况，本学期重点在一日活动中渗透对幼儿交往能力的培养。在活动中幼儿逐渐学会了交往，初步学习了与同伴的合作。但是还缺乏与人交往与合作的方法。本次活动律动部分通过幼儿自由结伴、各自想动作的基础上，进行商量、合作、统一，把共同编的动作放进音乐里，来促进幼儿协商、合作能力的发展。游戏部分就是要让幼儿在邀请别人跳舞这一游戏情景中，激发幼儿敢于与同伴及周围人交往，掌握简单的交往的方法，体验交往的快乐。活动流程：律动快乐舞让我们跳个快乐舞来欢迎客人老师吧!和好朋友一起想个动作放到快乐舞里，音乐结束也想好了。把你和好朋友想的动作跳一跳。(个别组合示范，集体学一学)把你和好朋友想的动作跳给客人老师看。练声大雨和小雨冬天又干又冷，让我们下起雨来给植物喝喝水吧!(提醒幼儿小雨的声音也是有力气的)找个小指挥，幼儿分两组看指挥动作演唱(指挥动作要清