幼儿园中班数学活动教案：等于和不等于(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班数学活动教案：等于和不等于(四篇)目录：幼儿园中班数学活动教案：等于和不等于一幼儿园中班数学活动教案：编小书二幼儿园中班数学活动教案：认识人民币三幼儿园中班数学活动教案：认识半圆形四- 1 -幼儿园中班数学活动教案：等于和不等于一活动目标：1、认识=、，了解其实际含义，能用=、表示两个集合的数量关系，初步建立等量观念。2、复习数字15，了解它们可以表示的实物数量。3、培养思维的敏捷性，体验游戏的愉快，乐意帮助有困难的人。活动准备：1、数字卡片152、符号=、3、昆虫卡片若干，数量为154、青蛙头饰、卡片，数量为15活动过程：一、复习数字15，初步认识。(一)点数实物15，并找出可以用来表示这些实物数量的数字。1、今天天气真好，小青蛙到池塘边来玩了。出示数量为15的青蛙图片。数数每一群有几只青蛙。2、请你帮它们找个数字朋友吧。请个别幼儿分别找出相应的数字放在小青蛙的后面。3、幼儿说说1只青蛙可以用数字1来表示，2只青蛙（二）认识1、出示符号“=”，认识等号。这是等号，它长什么样?2、把它放在数字1和1只青蛙的中间，可以用来表示它们两边是一样多的。读一读1等于1只青蛙。3、请几个小朋友为其他数字和青蛙找到相应的符号放在中间，并读一读。4、老师小结：相同数量的东西我们可以用“=”来表示。二、认识1、青蛙奶奶生病了，不能出来捕食，我们捉些小虫子给它吃吧。医生给它开了个食物的处方。出示数字5与。这是什么符号?和刚才的=长得一样吗?2、这是不等号，它可以用来表示两边的数量不一样多。那么我们该给青蛙奶奶捉几只虫子呢?为什么?(幼儿讨论)3、请幼儿从小筐中找虫子图片，并说说为什么?(因为它和5不一样多)还有哪些数量的虫子也和5不一样多?幼儿可以从小筐中把和5不一样的虫子图片都找出来。4、老师把14或更多的虫子的图片放在数字5后面，原来它们都不一样多，都可以用不等号来表示。大家读一读。三、巩固对、的认识1、游戏：小青蛙捉害虫根据老师出示的数字和符号到草丛(桌子上)找虫子，看谁找得对，找得快。比如：2=，1。2、每操作一次，进行老师检查或幼儿相互检查，发现问题及时指出。3、反复游戏数次。(在不等号的操作中，幼儿找一个或多个图片均可)。把找到的虫子卡片放入小筐中。4、我们带上食物一起去送给青蛙奶奶吧。3 / 10幼儿园中班数学活动教案：编小书二一、目标1、感知6以内的基数和序数。2、通过编小书的活动，发展幼儿思维的联想力，创造力，观察力。二、准备教师制作图片4张，各种图形若干，胶水，白书人手一本，笔，数字卡片三、过程（一）引题谈话：孩子们好，你们都进来了吗?我们和各位老师打个招呼。找个位置坐下来。我们刚认识，是新朋友，我们来互相介绍一下。我是从三幼凯祥园区来的陈老师，今天由我一个人和大家学习，和我一道来的还有几位老师，请他们站起来和我们认识一下。和我一道来的有几位老师?现在请小朋友也做个介绍，从右边开始数第3位孩子你叫什么名字?从右边开始数第4位孩子你来介绍一下。从右边开始数第五位孩子是谁?从左边开始数第2位是谁?还有很多小朋友一会儿我们再来认识。（二）感知序数与基数1、出示图片小朋友们，陈老师为大家带来了一些图片，数一数有几张?你最喜欢哪张图片?集体回答你看到了什么?(引导幼儿说出图片上有几个什么形状，可以用数字几表示?你认为他像什么?)你还喜欢哪张图片?上面有什么?像什么?这张图片上有几个什么形状?可以用数字几来表示?它像什么?请个小朋友上来介绍一下这张图片。2、编制空白的图片这里有两张图片怎么什么图形也没有呢?你想在上面贴几个什么形状?(教师贴)他像什么?这张图片你想贴几个什么形状?图形数量不能超过六个，请一幼儿操作。3、订书刚刚有很多小朋友都发现了这个小数字，大数字与小数字一样吗?大数字表是什么意思?(大数字表示图形的数量)小数字到底是什么意思呢?哦，我知道了，我在看书的时候，都会发现很多书本每一页的右下角都有个数字，我们可不可以把它订成一本书呢?按照什么顺序来订呢?那一张放在最前面好?小结：现在我们明白了，这个1表示一个圆形，右下角的1表示第一页，原来第几和几个是有区别的，第几表示位置，几个表示数量。给书装上封面封底给书取个名字（三）动手制作1、幼儿操作小朋友们，你们想不想用各种图形编一本属于自己的书?我早就猜到了，所以我为你们准备好了好了编书的材料。不过在编书之前要听好我的要求。第一要按照从第1页到第六页的顺序来给书一页一页地编。第二每页上的图形数量不能超过六个。第三编好之后马上做到位置上，如果还有时间和旁边的朋友说一说你的第一页贴了几个图形，它像什么。当听到我的铃铛信号马上回到位置上。听明白了吗?2、请个小朋友为我们介绍一下他的书。说清楚你用几个图形编了什么。结束：我们的小朋友编的书也相当的精彩，我们回教室互相介绍介绍，还要给书取个名字，回家们的爸爸妈妈帮忙写上。6 / 10幼儿园中班数学活动教案：认识人民币三活动目标：1、初步认识人民币，知道人民币的面值。2、学习看钱币上的数字，知道钱币可以用来购买相应同等币值的商品。3、有钱币购买商品的愿望，体验自主购物的快乐。活动准备：1、与在超市做营业员的家长做好事先的购物安排。2、请家长为孩子准备不同币值的人民币10元。3、实物投影仪。活动过程：一、以谈话方式导入课题，激发幼儿的兴趣教师出示一些学习用品：小朋友你们用的这些东西是谁给你买?你们想不想自己学着到商店里去买呢?想自己去买，就必须认识钱，现在我们来一起认识钱。二、幼儿分类操作，区分硬币和纸币(1)请小朋友摸摸、捏捏、看看这些钱有什么不一样?(2)幼儿操作回答，教师总结：圆圆的、硬硬的叫硬币。长方形的，像纸一样的叫纸币。(3)请幼儿把纸币和硬币分开。三、认识钱币的面值(1)观察硬币的不同请幼儿观察1元、5角、的硬币，说说它们有什么不同?教师小结：这些硬币的大小不一样、颜色不一样、图案不一样、数字不一样。(2)认识硬币的面值幼儿认识硬币的面值，每个硬币上都有一个数字，数字后面有个字。教师取一枚硬币放在投影仪上，请幼儿观察。这里有数字“1”，后面有一字“元”，这枚硬币是1元，用同样的方法认识其它面值硬币。(3)认识纸币的面值通过玩纸币找朋友的游戏来认识纸币的面值。玩游戏看谁拿得对：教师说出1元内的某种人民币的名称，幼儿迅速从学具盒中取出相应的硬币和纸币。四、玩购物游戏，学习基本的购物常识玩法：一名教师扮银行工作人员，一名教师扮商店营业员，幼儿扮顾客，幼儿去银行取钱(不超过1元)，再去商店买物品，想好买什么。游戏可变换角色进行。可请能力强的幼儿扮演银行工作人员和商店营业员。五、教师讲评(1)请幼儿讨论：你用多少钱买了什么东西?(2)买东西剩的钱该怎么办?(3)教育幼儿要爱护人民币，不要乱花钱。六、活动延伸1、教师带幼儿到超市购物。2、家长为幼儿提供购买物品的机会，教育幼儿要爱护人民币。8 / 10幼儿园中班数学活动教案：认识半圆形四【活动目标】1、通过故事情境认识半圆形。(重点)2、知道两个半圆形合起来是一个圆形，能不受图形的颜色，形状干扰，准确找出圆形。(难点)3、喜欢参加关于图形的数学活动。【活动准备】小熊与小兔的故事挂图，几何图形组，不同颜色，不同大小的半圆，胶棒。【活动过程】1、预备活动：师幼问候。2、集体活动：A、故事导入小熊请客师：今天呀，中一班来了两位好朋友，一位是小熊，另一位是当当当，咦!是小兔(出示挂图)讲故事，小兔来小熊家做客，小熊准备了圆形饼干，饼干只有一块怎么分合适呢?请一名幼儿上台分饼干，引出半圆，问幼儿像什么?幼儿：像月亮，桥，半边圆形师：像这样的形状就叫半圆形B、师：小熊为小兔准备了美味的圆形饼干，小兔给小熊也带了一位礼物图形宝宝，小熊跟小兔玩了一个非常有趣的游戏，现在，小熊和小兔要和中一班的小朋友玩这个有趣的游戏。(发教具)师：请小朋友从图形宝宝中找出一个红色的半圆形，引导幼儿用手触摸，感知半圆形的轮廓，体验半圆形整体特征师：请从图形宝宝中找出另一个红色半圆形，比一比它们一样大吗?让它们手拉手会变成什么样的图形?师：请你仔细找找还有相同颜色的半圆形吗?请你找出来比一比它们一样大吗?让它们手拉手可以变成什么图形。幼：圆形教师出示相同颜色不同大小的半圆问幼儿手拉手能否组成圆形，通过不能得出结论：相同大小的两个半圆形合在一起组成圆形。师：今天杨老师