我眼中的王羲之.doc

我眼中的王羲之 课题组长：胡子羽学 校：株州市白鹤小学班 级：五年三班指导老师：胡 军一、 选题理由：汉字是中华民族独特的智慧创造、其美无比，天上人间独一无二，汉字书写也成了专门的高超艺术，这就是传承几千年之久的中国书法。而王羲之是中国书法历史上开辟了一个全新时代的、影响巨大而又深远的书法大家。对于他的研究有助于我们了解灿烂的中华书法艺术。因此，我决定对他展开调查。二、 课题内容：1、 我们眼中的王羲之是个什么样的人？2、 王羲之的书法作品分几期？是哪几期?3、 王羲之有哪些书法作品？其中最著名的是哪副？4、 王羲之的书法作品有什么艺术特色?5、 王羲之书法中的“柳体”和“颜体”各有何特点？6、 王羲之的书法艺术对后世有什么影响？三、 研究方案：1、 研究方法（1） 到图书馆查阅书籍。（2） 询问长辈，从交谈中获取信息。（3） 从网上搜集王羲之的信息。（4） 与老师、同学、朋友讨论。2、 时间安排（1） 分解课题，确定要搜集哪些资料，然后制定计划。 第一天（2） 到网上搜集王羲之的资料。 第三天 （3） 到图书馆查阅一些书籍。 第四天（4） 做调查问卷。 第六天（5） 给同学发调查问卷并统计结果。 第七天（6） 访问爸爸、妈妈或老师，看他们有什么开法。 第八天（7） 根据统计结果进行分析，得出结论，并提出方案。 第九天（8） 全部归类，进行修改。 第十天四、 指导老师意见： 指导老师签名： 年 月 日五、研究过程： 一、课题分解 1、王羲之生活在什么年代？ 2、王羲之有哪些作品出名？ 3、王羲之的兰亭序是表达的怎样的情感？ 4、王羲之的个性是这样的？ 5、我们能从王羲之的作品中能看出什么？ 二、初步搜集资料1、王羲之简介： 王羲之（303-361，一作321-379），东晋书法家，字逸少。原籍琅琊人(今属山东临沂)，居会稽山阴（浙江绍兴）。官至右军将军，会稽内史，人称“王右军”。他出身于两晋的名门望族。王羲之十二岁时经父亲传授笔法论，“语以大纲，即有所悟”。他小时候就从当时著名的女书法家卫夫人学习书法。以后他渡江北游名山，博采众长，草书师法张芝，正书得力于钟繇。观摩学习“兼撮众法，备成一家”，达到了“贵越群品，古今莫二”的高度。与两汉、西晋相比，王羲之书风最明显特征是用笔细腻，结构多变。王羲之最大的成就在于增损古法，变汉魏质朴书风为笔法精致、美仑美奂的书体。草书浓纤折中，正书势巧形密，行书遒劲自然，总之，把汉字书写从实用引入一种注重技法，讲究情趣的境界，实际上这是书法艺术的觉醒，标志着书法家不仅发现书法美，而且能表现书法美。后来的书家几乎没有不临摹过王羲之法帖的，因而有“书圣”美誉。他的楷书如乐毅论、黄庭经、东方朔画赞等“在南朝即脍炙人口”，曾留下形形色色的传说，有的甚至成为绘画的题材。他的行草书又被世人尊为“草之圣”。没有原迹存世，法书刻本甚多，有十七帖、小楷乐毅论、黄庭经等，摹本墨迹廓填本有孔侍中帖、兰亭序冯承素摹本、快雪时晴帖、频有哀帖、丧乱帖、远宦帖、姨母帖、平安何如奉橘三帖、寒切帖、行穰帖以及唐僧怀仁集书书圣教序等。2、 王羲之的故居： 王羲之的故居位于临沂，这是一座古老的历史文化名城，前人以“灵秀钟毓，代有伟人”赞誉之。临沂历代所出的名人中，以王羲之最为世人所崇，故人们又习惯地把临沂城称之为“羲之故里”。 王羲之故居位于临沂市洗砚池街20号，为古典园林式建筑。一期占地面积约28亩，建筑面积300余平方米。洗砚池正对大门，占地5亩。传说，王羲之幼年时刻苦练字后即到池中洗刷砚台，长时间后以至于池水呈墨色，于是人们名曰“洗砚池”。在洗砚池的北面约10米，即是高出地面2米的晒书台，有150平方米，为当时 王家晒书之所。在晒书台北面约10米处，有5间仿古建筑，占地200平方米，是现代人修的琅琊书院，里面珍藏的王羲之的碑贴、碑刻，以及书法名家的真迹。在故居西侧是百米长的书法碑廊，均为当代书法名家的手迹。东侧则是亭榭、小桥及一片片竹林，景色宜人。3、王羲之的儿子王献之 王献之（公元344-386），字子敬，一说小名官奴。为王羲之第七子，即最小的儿子。关于王献之的卒年，有两说：世说新语伤逝第十七刘孝标注云：“献之以泰元十三年（公元388年）卒，年四十五。而唐张怀瓘书段则云：“太康（应为太元）十一年（公元386）年卒于官，年四十三。4、王羲之的传世之作兰亭序 兰亭序 又名兰亭宴集序、兰亭集序、临河序、禊序、禊贴。行书法帖。东晋穆帝永和九年（公元353年）三月三日，王羲之与谢安、孙绰等四十一人，在山阴（今浙江绍兴）蓝亭“修禊”，会上各人做诗，王羲之为他们的诗写的序文手稿。序中记叙兰亭周围山水之美和聚会的欢乐之情，抒发作者好景不长，生死无常的感慨。法帖相传之本，共二十八行，三百二十四字，章法、结构、笔法都很完美，是他三十三岁时的得意之作。后人评道“右军字体，古法一变。其雄秀之气，出于天然，故古今以为师法”。因此，历代书家都推兰亭为“行书第一”。唐时为太宗所得，推为王书代表，曾命赵模等钩摹数本，分赐亲贵近臣。可惜被唐太宗作为殉葬品，埋入昭陵，从此真迹永绝于世。存世唐摹墨迹以“神龙本”为最著，唐太宗时冯承素号金印，故称为兰亭神龙本，此本摹写精细，笔法、墨气、行款、神韵，都得以体现，公认为是最好的摹本；石刻首推“定武本”。经郭沫若考证，以为相传的兰亭序后半文字，兴感无端，与王羲之思想无相同之处，书体亦和近年出土的东晋王氏墓志不类，疑为隋唐人所伪托。但也有不同意其说者。兰亭序表现了王羲之书法艺术的最高境界。作者的气度、凤神、襟怀、情愫，在这件作品中得到了充分表现。古人称王羲之的行草如“清风出袖，明月入怀”， 堪称绝妙的比喻。三、调查问卷： 1、王羲之生活在下面哪个朝代的？（ ） A、西晋 B、东晋 C 、魏晋 2、下面哪一幅画不是王羲之的画？（ ） A、兰亭序 B、乐毅论 C、朝侯小子残碑 3、王羲之的儿子是谁？（ ） A、王献之 B、欧阳询 C、宋高宗 4、王羲之是从什么时候开始学书法的？（ ） A、9岁 B、11岁 C、12岁 5、你想更加了解王羲之的哪些信息？（ ） A、生平经历 B、书法作品 C、个人性格 6、你认为王羲之的家乡在哪里？（ ） A、浙江绍兴 B、北京 C、长沙 7、王羲之出身于哪一年？（ ） A、 公元135年 B、公元233年 C、公元345年 参考答案：1、B 2、C 3、A 4、C 6、A 7、C 其余题目均无确定答案实施调查：姓名：罗雨萱 联系方式：28839039 身份：小学生姓名：郝阳杰 联系方式身份：小学生姓名：周宇哲 联系方式：28833152 身份：小学生姓名：张闻哲 联系方式：28892165 身份：小学生姓名：田郅榕 联系方式身份：小学生姓名：张 驰： 联系方式：28892003 身份：小学生姓名：梁凯鹏 联系方式身份：小学生姓名：凌 哲 联系方式身份：小学生姓名：潘凡安 联系方式：28820459 身份：小学生姓名：陈子麒 联系方式身份：小学生五、 调查结果统计：第一题答对者：3人 第二题答对者：5人第三题答对者：6人 第四题答对者：4人第五题答对者：6人 第六题答对者：5人六、 统计结果分析 根据统计结果，分析被访问的小学生们对王羲之的了解又多少。 1、从第一题的问答中，我们可以看到同学们对王羲之生活的朝代这题不是很了解，这说明大家对王羲之的简介还是不熟。大家加油哦！ 2、通过对第二题答题统计，绝大的同学还是很了解王羲之的每一幅画，特别是学了书法的同学。 3、根据第三题的比分统计，大家都会答对了，这说明同学们都了解王献之。 4、第四题答对的都是学了书法的同学，但答题时还是有点犹豫。自信心不够强，但大多数还是对了，恭喜！ 5、同学们还想了解王羲之的书法作品，学习王羲之写字时的姿势、用笔等。6、第六题很多人选择了长沙，认为他是湖南人，这是错的。可能和大家的脑海里很多名人的家乡在湖南有关。七： 解决方案： 根据我的分析，发现很多同学对王羲之还是不了解，所以要多多看书法方面的书。此外，很多小学生希望知道一些王羲之的书法作品特点，所以我想提出下面的解决方案。 1、召开一次关于“王羲之研讨”的班队会，每一个小组先讲一个王羲之的故事，说感受。（同学们要事先准备）。 2、邀请美术老师讲解王羲之的书法作品，让大家全面的了解王羲之的人生以及他所走过的书法艺术道路。 3、召开心得会议，畅所欲言你学到了王羲之的什么。 八、个人心得： 通过这次研究学习活动，个人觉得有哪些收获。 根据我搜集的资料，关于王羲之生活的朝代有两种说法：一种是说在魏晋，二是说在东晋，我到图书馆查阅书籍终于查到了所在的朝使东晋。我还发现外国人对王羲之也感兴趣，都将其看成是中国文化的一种标志。九、总结： 从给予帮助的人、花了多少钱、用了哪些东西等角度，对这次调研工作进行总结。 向你提供帮助的人：在设计调查问卷的时候，同学们给了我很多的帮助，班主任老师和美术老师看了我的时间安排之后，结合我的学习时间，给我提宝贵