幼儿园大班科学教案：口袋的秘密(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班科学教案：口袋的秘密(四篇)目录：幼儿园大班科学教案：口袋的秘密一幼儿园大班科学教案：叶子小秘密二幼儿园大班科学教案：各种各样的广告三幼儿园大班科学教案：各种各样的树四- 1 -幼儿园大班科学教案：口袋的秘密一活动目标：1、感知、了解各种各样的口袋及功用。2、提高幼儿探索的兴趣，尝试记录探索结果。3、知道塑料袋的危害，初步培养幼儿的环保意识。活动准备：1、 环境创设：收集各种口袋(塑料袋、网袋、布袋、纸袋、蛇皮袋等)。2、 操作材料：珠子、水、球、书、水果，游戏棒、沙子、抹布若干，教师、幼儿分组记录用纸各一份，记录材料，音乐等。3、 知识准备：活动前组织幼儿参观菜场、垃圾场、医院、马路，并与家长联系，请家长向孩子介绍家中所用的口袋。活动过程：一、幼儿通过摸摸、看看，了解各种口袋种类和作用。(时间大约3分钟)1. 幼儿游戏玩各种口袋。教师：今天老师带来了一个大口袋，我们来看看里面装着什么?原来，里面还有那么多的口袋!幼儿操作前引导：请你们摸一摸，看一看，你拿到的是什么口袋?它能用来做什么?2.了解口袋的作用。师：口袋有什么用?口袋能装很多东西，今天老师也为你们准备了许多的东西.二、操作活动：探索A请幼儿猜想：师：想一想，你手上的口袋能装什么?(幼儿边说，教师边打勾)塑料袋 (能装的东西打勾) 布袋 纸袋 网袋 蛇皮袋这些口袋真能装这些东西吗?我们来试一试。要求：老师为你们准备了两组材料，每组还有一块记录板，试过以后把可以装的东西贴到相应的口袋后面(教师手中一块幼儿记录板，边说边演示)，比如，你试的是塑料袋发现可以装苹果，你就把苹果的图片贴到塑料袋的后面。请幼儿操作：(时间大约分钟)教师指导：鼓励幼儿大胆尝试，选用多种材料进行操作;指导幼儿正确记录;小组汇报：小朋友都试过了，它们到底能装什么东西呢?请你们看着题板告诉我，塑料袋可以装什么?.C小结：师：原来口袋可以装那么多的东西，不同的袋子装的东西还不同呢?举例：网袋不能装细小的东西，纸袋不能装水。三、讨论塑料袋给环境带来的危害，初步培养幼儿的环保意识。师：我们生活中最常用的也是什么口袋?(塑料袋)1、请幼儿欣赏FLASH：教师：我们现在就一起来看一段关于塑料袋的动画。2、请幼儿讨论：塑料袋容易污染环境，不能乱扔塑料袋，它是可以回收再利用的。我们称它是：白色污染。原来塑料袋会对环境造成这么大的污染，那你有没有什么好办法?3、教师出示回收箱：教师：刚才你们想的办法都很好，老师也想了一个办法，这是一只回收箱，专门用来回收用好的塑料袋，我们把它放在教室里。四、结束活动：把装的物品运回教室。3 / 9幼儿园大班科学教案：叶子小秘密二活动目标1、观察叶子的特征和叶脉，知道叶子由叶脉、叶片、叶柄组成。2、认识枯叶和绿叶，学习做科学小实验。3、探索茶叶的特点，欣赏茶叶的颜色和形状。4、复习6的组合和分解。活动准备1、绿叶和枯叶。2、小石臼、塑料碟。3、图画纸、浆糊。4、录音机、音乐磁带等。活动过程1、复习歌曲会跳舞的叶子，激起幼儿学习兴趣。(1)合唱歌曲会跳舞的叶子(2)多可爱的叶子呀!春天到了，你发现树上的叶子有什么变化吗?(有的发出了新芽，有的树叶凋落了)2、观察、接触各种植物的叶子，发现叶子的不同之处(1) 教师：“上次，我们外出散步时，收集到许多树叶，让我们一起来看看这些叶子都一样吗?请你仔细地看一看，比一比，什么地方不一样?把你地发现记录到记录卡上。”(2)幼儿观察、比较、记录自己地发现。(3)幼儿讲述自己地记录，分享经验。(叶子的大小、形状、颜色、边缘不一样)3、仔细观察，了解叶子的各组成部分(1)我们小朋友观察地真仔细，发现叶子有这么多地不同，那么，你最喜欢哪片叶子呢?这片叶子有哪几部分组成?(叶脉、叶片、叶柄)(2)你喜欢的叶子象什么?4、实验发现枯叶和绿叶的区别(1)刚才我们小朋友发现，有的树叶碧绿碧绿的，而有的树叶却是枯黄枯黄的，为什么呢?(2)幼儿大胆想象，发表意见。(3)实验：枯叶不能舂出叶汁来，绿叶则能舂出绿色的汁液来。(4)为什么大部分树叶是绿色的?(这是因为叶中的叶绿体可以产生叶绿素)(5)我们散步时发现有的树叶飘荡到了地下，为什么呢?(因为叶子缺乏水分和营养，所以变黄变干了就飘落了下来)飘落下来会有怎样的变化呢?(叶子会慢慢枯死，因为水分都蒸发了)5、了解叶子的用途(1)这么多的叶子有什么用呢?(2)幼儿自由谈论，相互交流、分享经验。(3)小结：可以美化环境、挡风、遮雨、有的树叶可以加工成茶叶、有的可以做菜吃、还可以做树叶贴画来布置环境。活动结束请幼儿用叶子粘贴图画，在展览区内进行展览。5 / 9幼儿园大班科学教案：各种各样的广告三活动目标: 1、引导幼儿发现广告在生活中的作用,了解广告的特点。 2、引导幼儿尝试创编广告词,培养幼儿思维的灵活性和创造性。 3、鼓励幼儿与同伴协作,培养幼儿的合作意识,并提高其口语表达能力。 活动准备: 1、录制几段幼儿熟悉的电视广告片段;不同形式的广告图片(公共汽车上的广告牌、霓虹灯广告等)。 2、为幼儿提供相关的广告表演材料。 活动过程: 一、播放录像 1.教师提问:你们在广告里发现了什么?广告有什么作用? 幼儿分组讨论,教师注意收集他们的讨论要点。 2.教师小结:广告能向人们传递信息,推介各种产品,让人们及时了解产品的最新动态,知道产品的特点、性能。 二、了解广告 1、请幼儿模仿表演自己熟悉的广告。 2、师:你们表演的广告可精彩啦,请说说你们都在为什么商品做广告,在广告里你们都说了些什么?(让幼儿了解广告的种类、内容。) 3、启发幼儿想一想自己周围的环境。教师:除了电视广告,你还见过哪些广告? 教师引导幼儿了解各种不同的广告。 4、教师小结: (1)种类:广告的种类可多了,有食品广告、电器广告、日用品广告广告可以介绍各种不同的产品。 (2)内容:广告里必须有产品的名称、特性等。 (3)表现形式:除了电视广告,还有报纸广告、传单广告、车身广告、霓虹灯广告等。 三、编演广告 1、幼儿选择教师提供的各种材料,自由组合,进行创编表演。 2、教师巡回指导,鼓励幼儿创编广告词,鼓励幼儿夸张、有趣、大胆地进行表演。 四、广告创意大比拼 鼓励幼儿大胆参与广告表演,体验创编的乐趣,感受丰富多彩的广告创意。 我让能力强的幼儿模仿电视中人物的表演广告,能力较弱的幼儿将广告的内容大致说清楚。 接着让孩子学说不同的广告语。如:今年过年不收礼,收礼只收脑白金等。让他们知道广告是多种多样的,可以分为衣、食、住、行及其他五大方面。能够正确分辨自己收集到的广告属于哪种类型,进行分类。 通过讨论逐步了解广告的作用:可以让大家知道物品好的地方,吸引大家等。 能够迁移模仿的经验,大胆的为自己设计广告画面和广告词,学习设计广告的基本方法。也愿意在集体面前为自己做广告,介绍自己。 活动反思: 幼儿的模仿能力较强,许多较长的广告语都能一字不漏的说出来,这些是受平时看电视接受广告信息的影响。好处在于锻炼幼儿的语言能力,关键是要引导幼儿去欣赏一些健康的广告,从中获得有益的知识。为自己设计广告这个环节本意是很好的,可以提高幼儿的自信心,但实际操作时,幼儿有点放不开,总是局限在几个方面。可以帮助幼儿从各个角度认识到自己的长处。7 / 9幼儿园大班科学教案：各种各样的树四教学目标：1.认识秋天的树，知道几种常见树的名称，感受树与季节发生着同步的变化。2.学习用简单的图示记录自己发现的树的不同特征，感受树的多样性。活动准备：挂图。活动过程：一、出示挂图，幼儿观察桂花树、橘子树、玉兰树、梧桐树。1.提问：你认识这些树？能说出它们的名字吗？说说这事一些什么样的树？它们的叶子各是什么样的？（如桂花树枝头坠满小小的桂花；橘子树届满了果实，玉兰树长着绿绿的叶子，梧桐树树叶变黄了等）2.秋天到了，你发现这些树有什么变化？（引导幼儿从树的开花、结果、落叶这一明显的变化角度来进行描述）3.你还知道关于这些树的特别的秘密吗？（引导幼儿说出这些树有先长叶再开花、先开花再长叶之分）二、幼儿观察小朋友的书 秋天多美好第-页的画面。1.提问：这些树你认识吗？你能说出它们的名字吗？你是用什么办法认识它的？2.这些树有什么相同的地方？有什么不同的地方？三、幼儿进入树林，在寻找认识树的过程中，巩固对各种树的名称和特征的认识。1.教师出示几种树叶，问：这些树叶分别是从哪棵树上落下来的？你能将这些树叶送回到树妈妈的身边吗？找到后站在这棵树妈妈旁边。2.幼儿说出判断的理由：你是怎么知道这片树叶就是这颗树妈妈的宝宝呢？（引导幼儿从树叶的形状等特征来判断、推理）3.观察树妈妈：这颗树妈妈长什么样？（引导幼儿按整体外观、树干、树枝、树冠、树叶的顺序观察）4.给树妈妈制作名称标牌你知道它叫什么名字吗？说出树妈妈的名字。老师在小卡片上写名称，并挂到树上。5.游戏摸摸跑回来，巩固对树的认识。幼儿聚集在教师身边，教师说出一种树的名称，让幼儿跑去找，找到桂花树后摸摸树干跑回来，看哪个小朋友的速度快。四、收集自己最喜欢的树叶带回幼儿园。并说说喜欢的理由教师收集幼儿对树感兴趣的问题，指导幼儿将有关树的问题用图画的形式画出来，张贴在主题墙上。五、绘画：我眼中的树。1.幼儿绘画。2.分享交流，感受树的多样性。教学反思：这次活动我结合主题和幼儿一起到户外观察各种各样的树，我们一起从教室出发，一路走一路看，和着春天的气息，孩子们对这次