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文档简介

模拟题答案：一、 简答题：1、 教师职业道德有哪些特点？答：教师职业道德特点主要表现在：意识水平高层次；首先境界高尚性道德意识自觉性行为举止示范性首先影响深广性道德内容先进性。2、 严谨治学有什么教育意义？答：严谨治学是培养喾一良好学风的必需的严谨治学是提高教师素质所必需的严谨治学是不断提高教育质量所必需的3、 依法执教的教育意义有哪些？答：依法执教是强化教育社会功能所必需的依法执教是普及义务教育所必需的。依法执教是教育规范化、有序化所必需的。依法执教是保证教育人道化所必需的。4、 廉洁从教有哪些基本要求？答：保持廉洁自律，坚守高尚情操抑制不良风气，保持教育公正发扬奉献精神，淡泊功名利禄接受外在监督，增强廉洁从教意识。5、 教师职业道德的基本原则有哪些？答：教师职业道德的基本原则包括集体主义原则教育人道主义原则教书育人原则乐教勤业原则教育民主原则教育公正原人格示范原则依法执教原则6、 教师职业道德教育的意义是什么？答：老师职业道德教育是培养教师社会主义师德品质的重要环节。教师职业首先教育是纠正不良教风、校，我的有力手段。老师职业道德教育是加强教师队伍建设的迫切需要二论述题:1.试述教师在教育职业中的道德规范。2.论述什么是教师公正？教师公正在教师职业道德行为过程中的作用表现在哪些方面？三、案例分析题：1、马老师为了保持威严总是严厉地对待学生，学生也很怕他，班级纪律也很好。但是最近的一次调查问卷表明，学生并不喜欢他。请分析：马老师犯了什么错误？应该怎样改进？答案要点：马老师与学生之间形成了不良的师生关系。马老师应该与学生形成合理的师生关系，主要表现为热爱学生、尊重学生、了解学生、公正地对待学生、严格要求学生和教学相长。2.某校初中一年级学生小平平时纪律松散，经常迟到，上课爱与旁边同学讲话，经老师多次教育仍无改变。该生家长因忙于做生意，对小军疏于管教。班主任赵老师虽然多次与其父母联系但没有找到其父母。赵老师认为，如果继续让小军随班学习，会给其他同学带来不良影响，于是他三番五次找小军谈话，劝其自动退学。小军在老师的压力下，加上本身又有厌学心理，便于2012年5月20日，未经家长同意，辍学回家。请分析：赵老师的做法是否合理？请加以分析。答题要求：（1）赵老师停止让小军上课的做法是不对的，侵犯了小军受教育的权利，老师要依法执教。（2）停止违反纪律的学生上课，应符合教育活动的价值要求，与对喾一的教育相一致，同学生违纪程度相适应，有充分客观的事实依据和法律依据，教师不得随意停止学生上课，不能带有个人偏见
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