六年级综合实践活动教学计划表.doc

六年级一班综合实践活动教学计划表 2010-2011学年度上期基本情况六年级学生已具备了一定的实践能力，但对综合实践活动课程却并不了解，因此要逐步培养学生一些探究问题的方法，提高学生的问题意识，能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题，能够试着和同学展开小组合作学习，在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。要培养学生对生活、学习的积极态度，使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力；要让他们初步掌握参与社会实践的方法，信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法；使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，成为创新生活的小主人。教材简析教材内容：本册教科书采用两级标题，按教学活动主题形式呈现为单元主题和活动主题，本册教材共五个单元，各单元主题之间在内容上相互独立。各个活动主题之间既相对独立，又相互联系，整体地服务于单元主题的目标。活动主题按下列顺序编排：引导语、提出问题、活动要求、活动实施、活动评价、延伸主题。教材特点：一，追求综合目标；二，突出开放性设计和开放性体系；三，体现“实践探究”的思想；四，注重培养学生积极健康的生活态度和生活情感。教学目的 1、习正确使用盐；生活中常见食品的作用和妙用方法。2、解市场的作用，体验新时代的购物方式，试着设计广告。3、保护野生动物提出建议；认识人民币，知道残币的处理方法，学会识别假币；对自己喜欢的事物进行探访，写成一篇篇小论文或探访日记4、学生了解法律，会用法律保护自己。5、导学生回顾走过的历程，把过去的事情总结一番，增强对明天生活的自信心提高质量的措施1、多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。 2、认真钻研教材，多研究学生的已有知识经验，备好每一节课，教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴趣，学习有兴趣。 3、教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自主探索、合作交流，在获取知识的同时培养学生的能力，发展学生的能力。充分做好组织者、引导者、合作者，为学生创设情景、启发诱导、提供帮助。 4、有困难的学生平时应多话时间加强辅导，多鼓励；课堂教学中多提供机会，让他们展示自己的才能，树立学习信心。周次内 容要 求重 点课时1-4第一单元了解盐的作用和种类，学习正确使用盐；了解生活中常见食品的作用和妙用方法；通过各种方法去了解一下茶的品种，看看他们的产地、产品说明等，试着品味茶。学习正确使用盐；生活中常见食品的作用和妙用方法；10 5-8第二单元了解周围有哪些种类的市场，知道他们有哪些作用，试着为市场的发展出谋划策；走进今天的大市场，体验新时代的购物方式，看看古代的购物方式与现在有什么不同；了解广告的种类，广告的利弊，试着设计广告。 了解市场的作用，体验新时代的购物方式，试着设计广告。129-12第三单元探访野生动物，报告一下人类保护野生动物繁殖的行为，为保护野生动物提出建议；通过交流、观察、体验等方式认识人民币，知道残币的处理方法，学会识别假币；对自己喜欢的事物进行探访，写成一篇篇小论文或探访日记为保护野生动物提出建议；认识人民币，知道残币的处理方法，学会识别假币；对自己喜欢的事物进行探访，写成一篇篇小论文或探访日记10 13-14第四单元让学生了解法律，知道盗版，偷看别人日记，拾到东西不交是违法行为，学会用法律保护自己。让学生了解法律，会用法律保护自己。415-18第五单元引导学生回顾走过的历程，把过去的事情总结一番，增强对明天生活的自信心；通过探访