幼儿园小班律动活教案：胡椒小猪(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班律动活教案：胡椒小猪(四篇)目录：幼儿园小班律动活教案：胡椒小猪一幼儿园小班打击乐教案：蜜蜂做工二幼儿园小班撕纸活动教案：大狮子三幼儿园小班故事教案：互帮互助四- 1 -幼儿园小班律动活教案：胡椒小猪一律动参考动作小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状洒点盐呀加点水呀：双手做撒盐状满头大汗：双手交替擦汗状小猪在厨房做晚餐：双手交替炒菜状手忙脚乱打翻胡椒：快速跺脚啊湫：手捂嘴做打喷嚏状游戏玩法建议1、教师示范：使用砂蛋洒盐和水。2、提示制作“披萨”需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试3、幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进行情景游戏。4、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。二、教学活动建议 【活动准备】物质准备：故事图片1张幼儿经验准备1、熟悉音乐奇怪的小白兔，会随音乐一路纵队进场。2、会随音乐玩具兵进行曲一路纵队行进取放乐器。3、吃过披萨，初步了解“披萨”的制作方法，并了解“披萨”的各种口味。【活动目标】1、感受歌曲的趣味性，能随音乐节奏做律动。2、以角色扮演的形式发展幼儿的想象力，初步尝试根据歌词大胆想象小猪做“披萨”的动作。3、喜欢跟老师一起参与律动活动，并能将自己制作的“披萨”与他人分享。【活动过程】（一）进场：随音乐奇怪的小白兔进场（二）教学过程：1、故事引导：爱丽丝在森林里不小心掉进了一个洞里。哇，这真是一个神奇的地下世界！在美丽的花圃和清凉的喷泉后面有一间小房子，里面有一只喜欢做美食的小猪和在跳舞的胡椒。让我们一起听一听它们在干什么2、歌曲欣赏：(1)全体围坐，欣赏全曲，带领幼儿在膝上拍出节奏。(2)回顾语词，引导幼儿用肢体表现歌曲内容。(3)在教师带领下，根据歌曲内容进行肢体律动练习。3、情景游戏：(1)教师示范：使用砂蛋洒盐和水。(2)提示制作“披萨”需要注意的事项，教师清唱，请幼儿徒手试一试。(3)听音乐玩具兵进行曲领取砂蛋。(4)幼儿使用地垫和砂蛋，伴随歌曲进行情景游戏。（三）结束活动：l、把制作好的“披萨”给客人老师尝一尝。2、跟随音乐奇怪的小白兔自然退场。三、友情提示1、在游戏活动环节，打喷嚏是孩子们平时都做过的事情，是贴近幼儿生活的，在游戏的过程中提示幼儿打喷嚏时，要用手捂着嘴来打喷嚏，不然会传染疾病，使孩子学会尊重他人，保护自己，具有一定的防病意识。2、引导小胴友在把“披萨”送给客人老师吃的时候，说一说自己制作的“披萨”是什么口味的，丰富孩子们对“披萨”口味的认知，同时锻炼孩子们敢于跟陌生人交往的能力，促进幼儿社会性的发展。4 / 10幼儿园小班打击乐教案：蜜蜂做工二幼儿园小班打击乐教案：蜜蜂做工活动目标：1、认识各种打击乐器，并尝试用乐器进行打击乐的活动。2、初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。3、乐意与同伴进行打击乐活动。活动准备：1、节奏图谱一张2、指挥棒一根3、下载音乐蜜蜂做工活动过程：一、导入部分教师：“春天来了，好多花都开了，你们猜猜看，这么多花，把谁吸引过来了呀?”教师：“哦，是小蜜蜂来了，它来干什么呀?”二、完整练习拍节奏1、教师：“你们看花园的花多美啊，我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)2、教师：“他们有什么不一样”(有的是一朵，有的两朵连在一起的)3、(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行节奏示范) 讲解如何看节奏图谱，如何根据图谱打节拍。三、使用打击乐器演奏1、 讲解所要用的打击乐器，并引导幼儿根据乐段来使用合适的乐器。2、引导幼儿熟悉乐器的演奏方式，幼儿练习自己需要演奏的乐段，强调演奏时要看指挥。3、 指挥幼儿进行完整的演奏。23遍4、交换乐器进行演奏四、结束部分教师：让我们一起到外面去采蜜吧。6 / 10幼儿园小班撕纸活动教案：大狮子三(一)目标：1.乐意用撕的技能给大狮子做头发，打扮大狮子。2.在打扮大狮子的过程中体验帮助别人的乐趣。(二)准备：印有狮子头像的操作纸、皱纹纸、浆糊、盆、范例(三)重难点：有目的地撕纸是本次活动的一个重点，尽量让幼儿能控制好手撕得细一点。难点是让幼儿能将撕下的纸条沿着狮子头的轮廓进行合理粘贴头发。(四)指导方案：1.生病的大狮子。师出示一张没有头发的狮子，引导幼儿观察：这只狮子漂亮吗?为什么?(没有头发)师：这只狮子生病了，头发都掉光了，大狮子很难过，我们想办法来帮助大狮子好吗?讨论怎样来帮助大狮子?(帮大狮子装上头发)2.我帮大狮子做头发。教师出示范例，问：现在大狮子有头发了吗?我们用什么来做大狮子的头发?(彩色的皱纹纸)教师示范讲解撕贴大狮子的头发：先把皱纹纸顺着纹路撕成一细条一细条，然后在大狮子的头上沿着轮廓把撕好的皱纹纸贴上去，注意要把握头发的长短，把长的撕短些。请个别幼儿试着来给大狮子贴一贴。幼儿动手打扮大狮子，师巡视指导能力弱的孩子，帮助他们一起完成打扮大狮子的任务。3.漂亮的大狮子。将幼儿的作品展示出来，欣赏变漂亮的大狮子。请幼儿来选一选哪只大狮子头发长得最漂亮。8 / 10幼儿园小班故事教案：互帮互助四【活动目标】1、引导幼儿学习关心身边的人。2、感受互帮互助，体验助人的快乐。【活动准备】蒲公英妈妈和小蚂蚁的故事。【活动过程】一、欣赏故事蒲公英妈妈和小蚂蚁。二、师生共同讨论：1、师：小蚂蚁和蒲公英为什么会成为好朋友?2、师：当你遇到困难的时候，是谁帮助了你?你得到别人帮助高兴不高兴?3、师：你帮助过别人吗?你帮助别人后心里感觉怎么样?三、引导幼儿表演互相帮助的场景。师：你能把互相帮助的场景表演一下吗?四、完成幼儿用书中的相关操作内容。师：看一看，说一说这些小朋友在做什么，你能学他们这样做吗?使用彩色贴纸中的小红花，引导幼儿学习判断对错。五、教师小结只有乐于关心、帮助别人的人，才会得到别人的帮助，才会有更多的朋友。这样我们的身边才能到处充满爱。活动建议鼓励幼儿用绘画等多种方式表现幼儿之间互相帮助。附故事蒲公英妈妈和小蚂蚁蒲公英妈妈和小蚂蚁在小河的对岸住着一群可爱的小蚂蚁。一天，小蚂蚁们爬到树叶小船上玩。一阵大风吹过来，把树叶小船吹到了河中。树叶小船载着小蚂蚁们漂来漂去，他们好不容易才爬上了岸。野地里长着一棵蒲公英，翠绿的叶子，淡黄的花朵，美丽极了。夜里，她听到附近传来哭声，仔细一看，是十几只又冷又饿的小蚂蚁。蒲公英召唤小蚂蚁来到身边，她用叶子为他们搭起小房子，用奶一般的叶汁喂饱他们，哄他们睡觉。天亮了，小蚂蚁们快活地喊：谢谢您救了我们，蒲公英妈妈。蒲公英妈妈笑盈盈地说：我会想办法送你们回家的。他们在蒲公英的叶子下高兴地生活着。一天，小蚂蚁们听到了蒲公英妈妈的叫声，他们看到有条大青虫正在咬她的叶子呢。小蚂蚁们向大青虫发起进攻。大青虫又痒又疼，掉下来死去了。蒲公英妈妈感动极了。蒲