幼儿园中班艺术教案：小青蛙跳跳跳(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班艺术教案：小青蛙跳跳跳(四篇)目录：幼儿园中班艺术教案：小青蛙跳跳跳一幼儿园中班艺术教案：小鸡吃食二幼儿园中班艺术教案：快乐生长树三幼儿园中班艺术教案：快快慢慢四- 1 -幼儿园中班艺术教案：小青蛙跳跳跳一活动目标：1、初步学习看步骤实例图进行折纸活动，学习折叠双三角形的基本方法。2、使幼儿知道青蛙是益虫。活动准备：1、折青蛙的步骤图，折好的小青蛙若干、正方形纸、彩笔、胶水、剪刀。2、幼儿习得手册(玩一玩，做一做)上学期2第89页活动过程：一、玩一玩播放动画画面小青蛙在碧绿的荷叶上跳来跳去，激发幼儿兴趣。引出课题。老师给每组幼儿投放折好的小青蛙，问幼儿：“你喜欢吗?”快来和它们一起游戏吧。二、看一看你想自己折一个小青蛙吗?现在来看一看青蛙是怎么折出来的，出示步骤实例图，老师让幼儿观察小青蛙是怎么折出来的。三、试一试自己动手折一折，按幼儿习得手册的步骤图折。1，重点指导叠双三角形的方法。2，指导有困难的幼儿。3，鼓励幼儿后腿怎样折才能使小青蛙跳得高，跳得远。4，装饰小青蛙，折好后，给青蛙画好眼睛，花纹。四、跳一跳以小组的形式进行“小青蛙跳跳跳”比赛，看谁折的小青蛙跳得高跳得远。五、活动延伸小朋友们你知道吗?小青蛙捉害虫，是庄稼的好朋友，我们要保护它。活动反思：通过本活动课，幼儿学会了折小青蛙，培养了幼儿的动手能力，知道了要保护小青蛙，增长了知识。3 / 9幼儿园中班艺术教案：小鸡吃食二一、活动目标1、发展幼儿掌握用种子或其他物品粘贴画的技能。2、进一步巩固幼儿对黄豆和小鸡的认识。3、体验操作活动带来的愉悦心情并尝试发挥幼儿想象力与创造力。二、活动准备1、黄豆、葵花籽。2、胶水或胶棒。3、画好小鸡的基本形状的纸、油画棒若干。4、事先做好的作品一幅5、小鸡图片三、活动过程(一)导入部分1、教师出示小鸡图片，让幼儿说一说这是什么。2、教师出示制作好的作品，让幼儿观察它是什么，是怎么做的，引入种子贴画的主题。(二)基本部分1、教师示范用种子粘贴小鸡。2、教师拿出一张画好小鸡基本形状的纸。3、在圆圈内涂上胶水。4、用黄豆给小鸡做头，用黑色葵花籽给它做眼睛，用花葵花籽给它做小嘴。5、用黄豆给小鸡做肚子，并用油画棒给小鸡画脚。6、穿着黄衣服和黑鞋子的小鸡就做成了。7、教师在小鸡的嘴旁蘸上大米：“给小鸡喂食吧”。8、教师为幼儿提供材料，幼儿自己制作小鸡吃食。(教师巡视指导)(三)结束部分请幼儿将自己制作的作品拿出来与大家共同欣赏，看谁做得好。四、活动延伸与拓展1、教师建议幼儿将作品带回家给父母欣赏。2、教师可引导幼儿尝试用其他种子制作出其他小动物。5 / 9幼儿园中班艺术教案：快乐生长树三活动目标：1、通过看照片、物品、谈话，了解自己长大了，发现自身各个方面的变化。2、在幼儿自己动手制作“生长树”的过程中培养幼儿积极的自我意识和喜爱自己的情感。3、发展幼儿的动手动脑能力。活动准备：1、请家长帮助收集幼儿现在和以前的照片、物品，并用照片制作一个展览区。2、画纸、画笔、剪刀人手一把、短线、胶水，硬纸壳，各种有颜色的海报挂历。活动过程：一、通过照片展览、对比讲述，使幼儿了解自己小时候和现在的变化。1、带领幼儿参观照片展览，请幼儿谈一谈：“我们小时候是什么样子的，现在又是什么样子的?”(可以启发幼儿从外部的变化(身高、体重)和自己学会的本领(学习、自理)等方面比较。2、试用自己小时候的物品，使幼儿发现自己与小时侯的变化，感受自己长大了。“这里有一些东西，是谁的呢?请你们来试试，穿一穿，看看你发现了什么?”二、教师小结，引导幼儿感受成长的快乐，激发幼儿制作“生长树”的热情。“你们现在长高了、变重了，更重要的是你们学会了各种各样的本领，比如：画画、数数、穿衣服，是很棒的哥哥姐姐了，我们今天来做一棵生长树，让大家都知道我们的改变和进步。“三、制作“生长树”，鼓励幼儿用各种方式装扮“生长树”，记录自己的成长。1、老师和幼儿一起制作“生长树”，用纸壳做树干，撕贴挂历纸做成树叶。2、鼓励幼儿用多种形式装扮“生长树”。如：将自己现在和以前的照片贴在树上，剪下自己喜欢的图片和将自己的愿望画出来装饰在树上，选择自己喜欢的物品挂在树上四、幼儿欣赏“生长树”，分享成长的快乐。7 / 9幼儿园中班艺术教案：快快慢慢四活动目标：1、感知物体运动的快慢。2、尝试用不同速度的声音、肢体动作表现快与慢。活动重点：感知音乐节奏快慢的区别。活动难点：运用不同声音、肢体动作表现音乐节奏的快慢。活动准备：指偶(小老鼠、小蓝象、小白兔)、自制音乐楼梯和小河及小桥、PPT课件等。活动过程：一、听乐曲，学做小火车教师：请大家做小火车。小耳朵要听清楚，我的音乐是会变的。当音乐变快的时候，请把小火车开到自己的位置。二、感受音乐的节奏1、情境表演。教师：老师今天请来了一位小动物，大家看看是谁啊?(出示小老鼠)这只小老鼠住在一个黑乎乎的老鼠洞里。一天，小老鼠爬出了老鼠洞，来到一片大森林。走着走着，在它面前出现了一栋漂亮的小木屋。小老鼠轻轻地推开门，哇!在小木屋里有一座五颜六色的楼梯。小老鼠轻轻地踩上去，音乐楼梯发出神奇的声音“1”，小老鼠继续往上走，音乐楼梯又发出美妙的声音“2、3、4、5、6、7”，小老鼠觉得有趣极了，它转身爬下楼梯，音乐楼梯又发出好听的声音“7、6、5、4、3、2、1”。这些声音把小老鼠逗乐了，他又一步一步地爬上去“1、2、3、4、5、6、7”，再快快地跑下来“7、6、5、4、3、2、1(刮奏)”2、感受小老鼠音乐的快慢。教师：请一位小朋友为我们表演小老鼠一步一步地上楼梯，再快快地跑下来。教师：小老鼠爬着爬着还高兴地唱起歌来(教师范唱)。教师：小朋友想和小老鼠一起玩音乐楼梯吗?那我们一起来玩一玩音乐楼梯。3、感受小蓝象的节奏。教师：小老鼠一个人玩觉得没意思，它想请森林里的小动物也来小木屋玩。它会请谁来呢?请你听一听音乐楼梯发出的声音再来猜一猜。会请谁来了呢?为什么?(教师出示小蓝象，教师与幼儿一起创编小蓝象的歌曲)教师：小蓝象走着音乐楼梯也高兴的唱起歌来了。小蓝象还要请自己的弟弟妹妹们来玩音乐楼梯，小朋友们来做它的弟弟妹妹们吧!4、感受小白兔的节奏。教师：小老鼠还请来了其他小动物，你们听这次音乐楼梯告诉我们是谁来了?为什么?教师：小白兔走音乐楼梯发出的声音和小蓝象有什么不一样?小白兔是怎么走路的?小白兔也要唱歌了，小朋友们和它一起唱吧!三、创设情境，再次体验音乐节奏快慢的变化教师：天渐渐的黑了，3只小动物离开了小木屋，高兴地回家去。在回家的路上，