一专业建设可行性分析.doc

目 录一专业建设可行性分析3（一）行业背景与发展特点31我国电子信息产业的发展及现状32天津市电子信息产业的发展及现状4（二）人才需求分析51我国电子行业人才需求情况52天津市电子行业人才需求情况6（三）应用电子技术专业的办学理念6（四）专业优势与特色71专业基本情况72专业特色19二、示范性应用电子技术专业建设方案22（一）专业建设指导思想与总体目标221. 指导思想222. 总体目标223. 建设原则22（二）专业建设方案231职业与岗位分析232职业核心能力分析233培养目标与要求23（三）专业课程建设261课程体系建设262课程建设263教材建设33（四）教师队伍建设341师资队伍建设的指导思想342师资队伍建设目标353师资队伍建设的保障机制37（五）实训基地建设371实训基地建设的指导思路372实训基地建设框架及特点393实训基地建设内容394校外试训基地建设425可行性与建设特点43三. 经费预算45（一）专业课程建设经费45（二）专业教师队伍建设经费45（三） 实训基地建设经费45四. 进度安排与保障措施46（一）进度安排46（二）组织保障46五效益分析47（一）教学改革效益47（二）学生能力培养效益48（三）辐射带动作用效益48（四）服务社会效益48（五）社会培训规划48一专业建设可行性分析（一）行业背景与发展特点1我国电子信息产业的发展及现状近几年来，我国电子信息产业发展保持快速增长态势，增幅始终保持在38%以上，产业规模继续名列全国各行业之首，成为我国的第一大产业。电子信息产业作为国家重点扶持的优先产业，未来十年，将继续保持快速发展。电子信息产业相对集中和高速发展地区是我国珠江三角洲、长江流域、环渤海地区，中西部地区相对较弱。电子技术在我国几大骨干行业应用十分广泛：（1）汽车行业国际汽车市场上，电子控制系统的应用十分普遍。统计数据表明，著名汽车制造厂商中，每辆汽车平均消耗电子产品费用占整车的30%左右，其中微处理器就多达50多个，越是高档汽车电子化程度越高。汽车电子最显著特征是向控制系统化推进。用传感器、微处理器MPU、执行器、数十甚至上百个电子元器件及其零部件组成的电控系统，正获得极其广泛的市场。汽车未来的发展，电子技术的比重将超过机械技术的比重（电子化），系统的运行由控制器群自动控制（智能化），控制群间的网络平台支持系统运行（信息化），采用高效紧凑的模块化设计（集成化和模块化）。汽车技术的发展趋势是电子化、智能化、信息化和集成化。（2）光电子行业光电子产业发展势头良好，不断取得突破；通信类、消费类光电子产品，出现了明显的复苏，实现了平稳增长；以TFT-LCD平板显示、传感光电子系统应用为代表的新产品蓬勃发展。光电子产业正在成为带动整个信息产业发展新的增长点。光电仪器仪表是信息产业的源头和组成部分，潜在市场容量巨大。重点发展光电医疗仪器设备，检测类仪器仪表，光电子产品制造设备，光通信工程专用设备，激光加工设备，并形成系列化。同时，强化国防光电子的产业优势地位，重点发展光电跟踪与测量设备、航天与航空侦察设备、光电对抗武器系统、导航与制导设备、半导体激光雷达、半导体激光通信等。（3） 电子制造业电子制造业向亚洲的转移逐步推向深入，中国成为电子产业发展最活跃的地区。2006年我国电子元器件进出口出现了明显增长趋势，半导体设备业有望扭亏为盈，原材料、辅料及元器件等系列产品市场也将创出新高，我国电子制造业市场开始景气回升，产业竞争力有望进一步提升。（4）芯片产业随着技术的发展，系统芯片本身已成为一部高技术的整机，它几乎存在于所有工业部门，甚至决定一个国家的装备水平和竞争实力。正因为如此，芯片产业成为当今世界发展最为迅速和竞争最为激烈的产业。国家信息产业“十五”计划纲要明确提出，软件、集成电路、新型元器件是电子信息产品制造业竞争力的核心。纲要还指出：美国、日本在电子信息产品制造业的霸主地位是由于他们掌握并垄断着核心软件、集成电路和关键元器件设计与生产。加强核心软件、集成电路和关键元器件设计与生产是“十一五”我国电子产业发展的重点。2天津市电子信息产业的发展及现状“天津市中长期科学和技术发展摘要（20062010）” 中天津市政府把电子信息行业的发展建设列为“十一五” 科技发展带头领域和优先发展技术的首位。根据天津经济技术开发区2005年发展报告(TEDA Annual Report of Tianjin Economic-Technological Development Area),2005年财富全球500强企业中，共有来自境外10个国家和地区的57个跨国公司在天津开发区投资，投资企业达123家。其中，电子制造行业投资额为72.45亿美元，占总投资额的34.2，名列第一。2005年天津开发区主要工业产品出口与2004年相比，增长率最高的仍然是电子信息行业中的电子产品。例如，半导体器件增长39.4，移动电话39.3，移动电话零件41.3，液晶显示器50.6，电阻器42.4，原电池20.2。天津市到2010年基本形成北方经济中心的框架，建成商贸、金融、信息、交通等几个北方区域性中心，在全国率先实现现代化。为此，GDP应占到全国的2%2.5%，天津的一些重要产业发展速度可以更快一些，如电子、信息等高新技术产业。武清、塘沽、西青等地区电子信息产业的基本情况：（1）武清开发区武清开发区地处京津之间，是中国环渤海经济区的中心。电子信息行业投资占总投资的34%，电子信息行业从业人员占整个武清开发区从业人员的21.7%。（2） 西青开发区截至2004年底，西青开发区引进企业570家，吸引资金37亿美元，初步形成了以电子信息产业为龙头、汽车配套、生物医药为主体的产业群体。其中电子信息产业投资占开发区总投资的三分之二强，西青开发区成为国家电子信息产业基地天津市电子信息产业基地的重要组成部分；在西青开发区投资的世界500强企业达到12家（摩托罗拉、宝洁公司、松下电子、住友电工、日商岩井、三星、现代、丰田通商、本田、电装、富士胶卷、联邦快递），成为中国华北地区世界500强投资最集中的开发区之一。（3）塘沽开发区塘沽开发区引进的外资企业有摩托罗拉(中国)电子有限公司。 三星：韩国三星集团在天津共投资了11家企业，其中9家就设在该开发区。越来越多的彩电、数码摄像机、DVD等电子信息产品正从开发区走向全国、全球。 现代电子(天津)多媒体有限公司：是韩国现代电子在津投资最大的企业。年产各类显示器300万台，营业额25亿元人民币。富士通、康柏、IBM等众多国际知名公司落户塘沽开发区，它仍连续多年名列天津市出口50强企业和天津开发区百强企业前茅。 施耐德、梅兰日兰：梅兰日兰在天津的巨大成功，直接促成了施耐德电气低压(天津)有限公司在天津开发区的落户。它们提供的小型断路器及漏电保护附件、安家配电组合套装以及小康家庭系列配电箱受到了中国市场的欢迎。（二）人才需求分析1我国电子行业人才需求情况截至2004年底，全国电子信息产品制造业就业人数328.8万人，其中工人约占55%，专业技术人员比例较低、总量不足，远不能满足电子信息产业发展的需要。改革开放以后，我国东部地区的经济迅猛发展，电子信息产业规模较大，成为电子信息产业的聚集地。这些发达地区的电子信息工程技术人员相对集中，而其他经济欠发达地区，电子信息产业发展相对缓慢，专业技术人员相对较少。全国高职院校共1111所，其中有应用电子技术专业技术的学校为303所。电子信息产业是以人的智力劳动为主的高技术产业，人才的地位和作用极其重要。目前，全国的生产、经营、管理、服务第一线高级技术应用性人才的缺口为57%。这些年来，依托高校、科研院所和企业培养了一批电子信息人才，但是这与我国电子信息产业发展需求相比，仍有很大缺口。2天津市电子行业人才需求情况根据天津市人事局人才信息中心1999年5月关于“天津跨世纪人才发展战略研究”预测结果，天津市电子信息产业人才2000年需求总量为8.610.8万人，相当于97年5.8万人的1.481.86倍，三年平均增长速度为14%16.8%，其增长速度高于天津市“培养社会主义经济急需人才研究”中的预测增长率4.8%6.5%。根据对19982010年期间天津市人才需求的预测，2010年需求总量25.631.8万人，而人才供应只是10多万人，加上现在的延续12年的人才约6万人，总共拥有人才16万多人，与需要相比，仍有915万人数量差距。与2000年的预测结果相比，10年平均递增速度为11.2%。根据电子信息产业的特点、信息化发展水平，信息产业人才平均增长速度较高，到2010年随着天津信息港一期工程的完成，信息化深入发展，电子信息产业人才将更突出地表现为以质量提高为前提下的稳定增长。 天津市共有高职院校26所，其中有应用电子技术及相关专业的学校，如天津电子信息职业技术学院、天津渤海职业技术学院、天津石油职业技术学院等共15所，目前在校生规模不足4000人，每年毕业生1000余人，照此规模发展，到2010年，为本地区输送毕业生才5000人左右，不足天津市电子信息行业预测的需求人数的5%。 天津市电子信息产业具有相对人才优势的行业为信息服务业和电子设备制造业。电子信息行业既是一个高新技术行业，又是一个大的人才市场，每年从天津和全国各地招收大量的“蓝领”、“白领”人才，尤其是从业队伍庞大的“蓝领”，需要更多的高等职业院校来培养。高职院校培养人才的任务任重道远。（三）应用电子技术专业的办学理念为了适应社会发展，服务于地方经济发展需要，紧紧抓着我国和天津市经济社会发展的重大战略机遇，转变传统人才培养观念，使应用电子技术专业发展主动适应社会需求，加强本专业与行业、企业的结合，深化教学改革，加速专业建设，增强培养面向电子、IT先进制造业的高技术应用性人才，是加速建设和发展应用电子技术专业的基本指导思想和奋斗目标。本专业要在10多年发展建设的基础上，抓住电子信息行业大发展的战略机遇，经过“十一五”连续投资建设，力争在2010年将应用电子技术专业建成一个办学理念更加先进、校企结合更加紧密、教学改革成绩更加突出、实验实训基地更加完善、专业教师队伍综合实力更加强大、专业特色更加突出、学生就业率更高的全国一流重点专业。为实现应用电子技术发展战略目标，要努力造就能站在本专业技术领域发展前沿，熟悉行业企业最新技术动态，把握专业教学改革方向的高职称、高学历中青年专业带头人；在产学研结合实践中，培养一批能够根据电子信息行业岗位群需要开发新课程，及时更新教学内容的专业骨干教师队伍；在“十一五”专业投资建设中，力争建设一批具有真实工作环境或模拟仿真效果，融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的、综合性应用电子技术培训基地，推动应用电子技术专业向更高水平发展，成为全国高职应用电子技术专业教学改革的典范。（四）专业优势与特色1专业基本情况（1）专业历史沿革“应用电子技术”专业是在我校原“电工电子技术”公共课教研室的基础上发展起来的。1996年为适应地方经济社会发展和产业结构需要，原“电工电子技术”公共课教研室改为“应用电子技术”专业教研室，至今已经历了十多年的发展壮大历程。专业成立初，每届只招收一个班学生，在校生不足90人，至今每届招生四个班，在校生接近500人，招生规模扩大了五倍。十多年来本专业为全国和天津市地区输送近千名电子信息行业急需的生产、管理、设备维修、新技术应用开发的一线高技术应用性人才，为我国经济社会发展做出了贡献。（2）专业办学实力经过十余年办学实践和产学研结合，专业综合办学实力总体得到了提高，形成了一支专业学术水平较高，梯队结构合理，“双师型”素质较强，相对稳定的专、兼职教师队伍；“九五”、“十五”和“十一五”实验实训基地建设初具规模；编辑出版了一批有高职教育特色的规划教材和专业教材；完成了一批经济与社会效益良好的科研项目。应用电子技术专业的教学、研究综合实力已跃居天津市高职院校同类专业的前列。 综合实力较强的教师团队 专业现有专职教师12人，平均年龄42岁，教师队伍中教授4人、副教授3人、讲师与工程师5人。其中教授职称占33.3%，副教授职称占25%，讲师占41.7%。获硕士学位7人，占58.3%，双师型素质教师9名，占78%。师资队伍的年龄结构与职称比例合理，是一支专业综合素质较强的教师队伍。专业带头人专业带头人姓 名蒋敦斌性别男年龄61部门电子信息工程学院职务专业带头人专业应用电子技术职称教授主要业绩：享受国务院政府特殊津贴的专家；全国优秀教师；天津市劳动模范；1989年公派赴加拿大Humber College进修；20012004年任天津职业大学机电工程与自动化学院院长。从事非电量测量与传感器、现代电子技术、单片机应用技术、数字电路、模拟电路、现代测控电路、专业英语等课程教学与科研工作。在单片机应用、传感应用技术领域以及我国制罐行业享有较高知名度。完成省部级科研课题“马口铁镀锡量自动测量仪”、“易开盖拉力测量分析仪”、“铁路桥梁振幅测量仪”、“二探头电涡流法罐头真空度无损在线检测”、“引滦工程水闸升降定位智能控制”等。发表“马口铁镀锡量自动测量研究”等核心论文十余篇。主编教材三部，其中非电量测量与传感器应用为天津市“十五”规划教材。社会兼职：天津市单片机学会理事；天津市政府采购评审专家；天津市河北区政协委员；天津市河北区侨联副主席；天津渤海职业技术学院“数字电路”市级精品课特聘负责人；天狮职业技术学院“电子信息工程技术”、“通信技术”专业特聘专业带头人。师资队伍年龄、职称、学位情况一览表教师总数12双师比例 %58.3年龄结构35岁以下（%）35-45岁（%）46岁以上（%）333333学历结构学士（%）硕士（%）博士（%）16.758.30职称助教（%）中级（%）副高（%）正高（%）结构041.72533.3教师队伍情况一览表姓 名性别出生年月学历学位职称所学专业双师资格蒋敦斌男1945.4大本教授微电子技术双师型李雅轩男1948.3大本教授电子技术双师型李文英女1946.2 大本教授微电子技术双师型付植桐男1949.1学士教授工业自动化双师型刘南平男1971.9硕士副教授无线电双师型袁秀英女1966.4硕士副教授仪器仪表双师型贾海瀛女1971.3硕士副教授应用电子双师型孙惠芹女1968.6硕士工程师医用电子双师型李莉女1976.9硕士讲师信号处理技术张悦旺男1976.7学士讲师自动化李新女1978.4硕士讲师电子技术安海霞女1975.10硕士讲师机械将各行业，一线企业的学者、行家、高校专业名师引进大学校门，请他们参加本专业教学，走联合办学之路。特聘与兼职教师情况一览表序号姓名性别年龄职称工作单位教学任务1何立民男70教授北京航空航天大学特聘名誉教授，全国单片机学会理事；专业名师； 教学规划督导与培训教师2周立功男42高级工程师/总经理广州周立功单片机发展有限公司（总经理）特聘教授，全国单片机及嵌入式/DSP引军人、嵌入式系统/DSP项目负责3陈继权男41高级工程师亚龙科技集团有限公司（董事长）专业名师，传感器应用技术基地建设项目负责，取证培训4胡继国男60高级工程师天津中环电子仪器仪表总公司智能仪器，取证培训（仪器设计制造大师） 科研、论文、著作成果突出近年来，专业教师先后完成市科委、市教委和社会横向课题30余项，其中省部级科技进步二等奖、三等奖各二项，国际先进水平二项，填补国内空白三项，国家科技成果登记两项，获专利2项，发表论文60余篇，出版著作20多部，完成省部级教改项目8项。专业教师的科研、论文、著作等方面综合能力名列全国高职院校前列。教师主要科研情况一览表姓名项目名称项目来源科研水平应用情况名次蒋敦斌李文英MC89-A型极谱分析仪市科委计划外项目市科委鉴定，国际先进水平，国家科技成果登记用于教学蒋敦斌李文英合作马口铁镀锡量自动测量仪市教委项目市科委鉴定，国际先进水平，国家科技成果登记，填补国内空白已用于国内制罐行业易开盖拉力测量分析仪市教委项目市科委鉴定国内领先水平，填补国内空白已用于国内制罐行业三探头电涡流法罐头真空度无损在线检测与辽宁省北票市兴红果品饮料厂联合，辽宁省科委立项。在研铁路桥梁振幅测量仪与北京铁路局、唐山工务段联合研制北京铁路局主持鉴定，国内领先已用于北京铁路局、太原铁路局等34个工务段铁路桥梁应变测量仪与北京铁路局联合研制北京铁路局主持鉴定，国内先进铁路桥梁振幅无线测量系统与北京铁路局联合在研引滦工程水闸升降定位智能控制与天津市尔王庄水渠管理处联合研制市科委鉴定，国内领先水平，填补国内空白。获天津市水利局科技进步二等奖已用于引滦工程水闸控制李雅轩多用物理实验数据采集系统校内项目市教委鉴定已应用教学主持天津市教育科学“十五”规划课题“告知应用电子技术专业实践教学改革的研究与实践” 市教委鉴定付植桐流量自动记录仪天津市开发区自来水公司企业鉴定创经济效益1万元主持蓄电池恒流充放电及自动检测系统天津大有电池技术有限公司国内领先，市教委鉴定创经济效益5万元MIC-1线棒自动包带机天津阿尔斯通水电设备有限公司（横向课题）投入使用磁极冲片自动生产线天津阿尔斯通水电设备有限公司通过验收投入生产高职高专电工课程教学内容改革、建设的研究与探讨教育部国内领先400T冲床自动生产线天津阿尔斯通水电设备有限公司国内领先2003年度天津市科技进步三等奖投入生产刘南平密码传真机总参谋部获军队科技进步二等奖主持数字噪声源总参谋部获军队科技进步二等奖日光灯节能器已与企业联合生产智能电烙铁获国家专利消毒器部级CDMA侦探器部级竞走犯规智能检测系统获国家专利袁秀英双储液罐温度液位计算机控制系统的研制校内立项，市科委鉴定国内领先教学主持基于Cygnal-C8051单片机实验实训设备的研制校内立项校内验收部分兄弟院校试用孙惠芹氧气流量测试市科委鉴定国内领先主持电视实验系统天津市亿创科技有限公司验收贾海瀛“电子技术”课件的制作通过鉴定，获得2005年全国课件大赛优秀奖主持教师主要论文情况一览表姓名论文名称出版杂志出版日期备注蒋敦斌MC89-A型极谱分析仪研制中科院兰州理化所“化学测量与仪器”1997年第一作者马口铁镀锡量测量食品与发酵工业1998年单片机与继电器负载接口的抗干扰措施机电产品开发与创新2004年2月闪速存储器AT45D系列芯片的应用天津师范大学学报2003年3月李文英日历时钟芯片8583应用和程序设计工控电子1999年8月第一作者AT89C51单片机最小系统的开发与编程工控电子1999年5月两探头电涡流法罐头真空度无损检测食品与发酵工业2000年4月家用微波治疗仪研制医疗装备2000年6月新型集成触发器件KW4991、KW4992及其应用 世界电子元件2000年5月智能型便携式桥梁应变检测仪天津师范大学学报2003年3月如何在专业教学中注重学生能力的培养计算机教育2005年7月李雅轩微机测控蒸发实验装置的研制天津工业大学学报2002.2第一作者微机测绘磁滞回线系统的研制机电产品开发与创新2003.4微机化多功能电分析电位溶出分析系统的研制天津师范大学学报2001年增刊电磁辐射对人体的伤害和预防工业安全与环保2003.9能源需求的灰色预测中国能源2003.7油品储运中的静电尖端放电劳动保护科学技术1993.4漏电保护器的误动和拒动上海劳动保护技术1995.3付植桐多功能全自动胶片冲洗机的研制与改进天津轻工业学院学报2001.10第一作者蓄电池恒流充放电及自动检测系统的研制电工技术杂志2001.9电工电子学实验课改革探讨电气电子教学学报2001.10刘南平基于USB接口的桥墩振动测量分析仪的研制仪器仪表与传感器2004.9第一作者基于USB接口的车载震动压路机压实度检测分析仪的研究天津师范大学学报2005竞走犯规检测分析仪的研究天津师范大学学报2005基于USB接口的桥梁应变检测仪的研究中国铁道科学2005双探头真空度检测分析仪的研究传感技术学报2005基于USB接口的拉力检测分析仪电子与电脑2004镀锡板镀锡量检测分析仪仪表技术与传感器2005真空度检测分析仪的研究传感器技术2004袁秀英基于C8051的智能充电控制器的设计与实现机电产品开发与创新2003.8第一作者孙惠芹新型光电污泥浓度传感器的设计测控技术2005.10第一作者教师主要著作情况一览表姓名著作名称出版社出版日期备注蒋敦斌高频电子线路上海交通大学出版社2001 主编非电量测量与传感器应用国防工业出版社2005李文英微机原理与接口技术清华大学出版社2001.9 主编微机维护与维修南开大学出版社2001.12 刘南平数字通信技术高等教育出版社2003.1主编通信电源西安电子科技大学出版社2004PROTEL99 职业鉴定培训教程希望出版社2003PROTEL2002培训教程北京师范大学出版社2005现代电子设计与制作电子工业出版社2004模拟电子技术科学出版社2000.11电路基础科学出版社2005彩色电视原理与维修电子工业出版社2006数字电子技术科学出版社2005图解电路基础科学出版社2006.8图解数字电路科学出版社2006.8图解模拟电路科学出版社2006.8图解电器电路科学出版社2006.8袁秀英组态控制技术电子工业出版社2003.8第一作者单片机原理教程北京航空航天大学出版社2006.10李雅轩单片机原理教程北京航空航天大学出版社2006.10第一作者电力电子技术中国电力出版社2004.4模拟电子技术西安电子科技大学出版社2000.11付植桐电子技术高等教育出版社2006主编电工技术实训教程高等教育出版社2004.7单片机原理与应用技术清华大学出版社2003.9电工电子实验实训教程重庆大学出版社2005.5贾海瀛电路CAD国防工业出版社2005年主编 多功能校内实验实训基地初具规模根据专业培养目标和规格要求，经过“九五”、“十五”、和“十一五”国家投资建设，专业围绕学生核心能力培训、按行业岗位群需要，已初步建成具有一定仿真效果，融教学、培训、职业技能鉴定和技术研发功能于一体的综合型开放实训基地，基本上能满足教学要求，为推动本专业向更高水平发展奠定了软、硬件条件基础。采取了三种主要的实训方式：l 循序渐进式首先以配合理论教学的实验教学为主，实训教学安排一定时数的生产性操作，使学生接触生产、认识生产，增强学生的感性认识，培养学生的专业技能兴趣；然后在安排实验教学的同时，安排一定比例的实训教学，对学生进行专业训练，使其初步掌握各生产环节的技术要点，达到能动手、会动手的目标；最后以实训为主，结合专业课程，边学习、边实践、边探索，在运用的过程中掌握实际生产技能。l 全程工序式按照职业或岗位群对人才技能的要求，以每个工序为环节安排工艺流程全过程实训。学生通过整个工艺流程的实践，对将要从事行业的能力要求有了较深的了解。l 岗位见习式在学生完成基础和专业实验实训后，将学生直接安排在将来从事的实际工作岗位见习实训。通过岗位见习实训，转变角色，按技术人员和管理人员的身份去解决实际生产中的问题，培养学生的综合技能，缩短学生从学校走向社会的“适应期”。校内实验实训基地一览表序号楼号实验室名称房间号用途建筑面积（平方米）1第一实验楼电子技术实训室I7-201基础电子技术实训与教学1102第一实验楼电子技术实训室II7-2021103第一实验楼家电维修实习厂电子组装工艺实训室7-203家电维修、实验教学、实习1104第一实验楼电子综合实训室7-204单片机、传感器实验实训665第一实验楼微机组装与维护7-206取证培训346第二实验楼新技术研发室8-205校企合作，项目研发347第二实验楼创新制作室（含PROTEL、EDA）8-208综合实训，电子设计制作，创新能力训练348第二实验楼计算机应用技术实训室8-301计算机接口应用技术实训1109第二实验楼软件开发综合实训中心8-302单片机软件开发综合实训10010第二实验楼软件产品测试中心8-304软件产品测试实训10011第二实验楼电视原理实验实训室8-306电视等家电维修10012第二实验楼高频电子实验实训室8-307高频电子线路实训10013第一实验楼PLC应用技术实训室7-302PLC课程实验与综合实训11014老校区主楼校企合作产学实训室708手机维修、生产，学生半工半读200 校企联合校外实训基地学生在学校学习无论是环境感受还是心理状态都与实际工作现场环境有差距，一些重要意识和良好行为等职业素质的养成，只有通过实际工作的环境才能学到。仅靠学校教育，只有书本知识，只有课堂、实验室和校内实训场所，是难以培养合格的高技术应用性人才。校外实训基地实习顶岗锻炼，是培养高职学生必不可少的一个重要教学实践环节。在选择校外实训基地时，主要选择了与本专业培养目标和专业方向、人才培养规格基本一致的企业或公司。此外选择校外实训基地时，兼顾了学生将来就业，适当选择了一些普通企业和一般民营企业。校外实训基地的建设使学生接触社会，培养了职业道德和职业意识；接触了电子信息行业的新技术、新工艺、新方法；熟悉了将要从事岗位的工作要求，了解了生产全过程，培养了专业的基本职业技能。校外实训基地一览表企业/公司名称公司主要生产业务实训项目或内容备注周立功单片机发展有限公司嵌入式产品的开发和生产嵌入式单片机应用技术产品实践训练国内单片机嵌入式行业，权威企业，中国单片机行业理事单位亚龙科技集团有限公司传感器实训装置等产品传感器应用技术实训中国最大的实训考核设备生产企业希统电子设备有限公司医疗设备（骨质疏松治疗仪等）智能仪器生产过程、智能仪器开发、单片机应用技术软件实训一般民营企业天津亿创科技有限公司电子产品、手机维修电子产品生产与管理；手机维修一般民营企业天津易通科技有限公司教学实验装置电子产品组装调试与质量管理一般民营企业天津现代合信有限公司通信设备、手机、手机维修熟悉有关通信原理与设备维修一般民营企业 教学改革初见成效l 以证代考对于实践性强的课程采取“以证代考”的考试方法。即学生学完基本理论后参加取证培训（中、高级），通过职业资格认证考试（笔试+操作）的成绩作为本课最终考试成绩。例如，“电路计算机辅助设计与制作（PROTEL）”课一直坚持这种方法，教学效果明显。此外，“电工技术”、“计算机组装与故障维修” 、“家电原理与维修” 、“EDA技术”等课也将采取“以证代考”的考试方法。l 课程改革与整合课程改革与整合，是指在课程改革中把信息技术、信息方法、信息资源、人力资源和课程内容有机结合，构建有效教学方式，促进教学最优化。应用电子技术专业是培养掌握单片机应用与电子自动测量技术方向的应用性人才，由培养方向确定教学体系。例如，单片机原理与应用技术、传感器应用技术和测控技术三门课程的传统教学模式是讲软件就讲编程，讲元器件就认识几种器件的构造和引脚，讲控制就模拟几个开关动作，学生得不到完整的学习效果，就缺乏了学习兴趣。经过课程整合，不仅对传感器的构造、原理进行讲解，而且与单片机控制，测控电路的设计，软件编程控制有机的结合起来，使学生得到一项工程设计的全过程训练，大大提高了学生的学习效果。l 考试方法改革“高分低能”的现象给我国教育事业带来了极深刻的教训。高职教育培养的是高技术应用性人才，理论联系实际是其核心要求。考试方法应多样化，关键是合理公平地反映出学生的真实水平。改革考试方法的一个做法是根据岗位群要求，按课程性质和在专业中的地位采取不同的考核方法。例如，由专业带头人蒋敦斌教授主讲的 “非电量测量与传感器应用”课，采取了开卷式设计加口试的考核方法，从97年到现在，一直坚持这种考核方式，得到了历届学生的肯定，学生学习积极性和学习效果十分明显。具体的方法是：利用12周的时间，让学生设计出四种不同类型传感器的典型应用，并要求尽量使用单片机控制，写出设计报告，并附上参考资料复印件，最后参加与本人设计相关的实际问题和基础知识的答辩。这种考试方法既培养了创新精神，同时也培养了学生的书面和口头表达、查阅技术资料等基本素质能力。由于强调了以单片机作智能部件，光、机、电加传感器应用的教学与实践环节，使本专业学生在参加1999年、2001年、2003年“全国大学生电子设计竞赛”天津赛区中取得了较好成绩，同时也为学生就业增加了竞争力。l 跟踪行业前沿技术，编写适合社会岗位需要的实用教材传统单片机原理与应用课程以51系列单片机为教学蓝本，落后于行业技术的发展。目前嵌入式系统技术发展应用十分火爆。根据微电子技术和片上系统（SOC）的发展和对社会岗位工作需要的调查，将最具有代表性的、功能强大的新一代嵌入式芯片cygnal c8051及时充实到教学中去，编写了理论教材、基本实验教材、综合实训教材，2006年8月已由北京航空航天大学出版社出版，并研制开发了满足实验、实训要求的实验/实训箱，得到兄弟院校的认可与选用。l 开发多媒体课件提高教学效果，改进教学手段，开发多媒体课件。本专业开发了“电子技术” 、 “现代电子元器件的选用技术”等课件。课件制作中充分运用了动画效果，采用交互式教学方式，增加了教学的感性与理性学习效果，使传授的知识更系统化，讲授的内容专业性更强，提高了课堂学习效率。“电子技术”和“现代电子元器件的选用技术”两个课件分别获得了2005年、2006年全国电子课件制作大赛的优秀奖。工学结合、校企合作办学初见成效l 2005年与天津亚太有限公司签订协议，共同合作成立了手机维修培训中心。学校提供培训场所，公司投资180万的培训设备，开展对校内外学生培训取证、对电子信息行业员工培训取证活动。l 将师生作品“5寸黑白电视实验教学套件”变成产品，与天津亿创科技有限公司共同生产，占国内同类教学设备80%以上的市场。l 由企业提供资金和场地，师生共同完成的“智能节能器”，由天津现代合信公司首批生产3000台，销往国内与加拿大市场。l 校企合作开发的“现代电视实验系统（实验箱）”，由北京安泰正方公司销售，产品占据国内同类产品市场的三分之二。l 校企合作开展企业生产中所需仪器、设备的研发。与辽宁省北票市兴红果品饮料厂联合研发“三探头电涡流法罐头真空度无损在线检测装置”，2006年9月签订协议，校企联合，发挥各自优势，为罐头食品饮料行业做贡献。学生获奖情况l 2003年，在天津市经济技术开发区（TEDA）政府组织的职工电子技能竞赛中，在有众多名牌高校毕业生、职工高手参与的情况下，我校应用电子技术专业毕业生陈祥凭借熟练的职业技能和知识综合运用能力，获得比赛第一名，在整个TEDA引起了良好的反响，天津的媒体进行了报道，表扬了陈祥在本次比赛中的出色表现，并肯定了我校对学生培养的综合实力。 l 1999年举行的“全国大学生电子设计竞赛”，我校参赛队作为唯一高职院校的参赛队参加了竞赛，并获得天津赛区二等奖，受到了天津市教委的高度表扬，在整个天津高职院校中引起了良好的社会反响，反映了本专业高职教育的特色和毕业生的综合能力，为天津市高职院校起了一个示范带头作用，同时也为本专业的进一步教学改革提出了新课题。此次参赛三个队，共九名学生，应用了单片机、传感器技术、电路计算机辅助设计与制作（PROTEL）等理论知识，在软、硬件设计等方面得到了全面锻炼。九名学生毕业后被MOTOROLA公司全部录用，并送往美国MOTOROLA大本营培训一年，现已是生产一线的专业骨干。参赛队指导教师袁秀英获得了优秀指导教师奖；专业带头人从本次比赛开始，作为唯一高职院校的评比专家，参加天津每年“全国大学生电子竞赛”的评审工作。l 2001年，99届应用电子技术专业学生参加“全国大学生电子设计竞赛”获天津赛区三等奖。l 2003年，应用电子技术专业学生参加“全国大学生电子设计竞赛”获天津赛区优等奖。l 2006年，02电子班（五年制）学生 “达盛杯全国电子设计大赛”、“智能节能器制作”作品获二等奖，“电子自动编码器”作品获三等奖。l 2006年，天津市大学生发明杯电子设计大赛中，04电子班学生的“mp3的个性化铃声设计”和“电子抢答器”作品获优秀奖。招生就业情况应用电子技术专业适应面宽，教学上加强了核心能力培养和职业资格取证培训、毕业设计上岗、顶岗实践训练，为学生工作、择业创造了有利条件，历届学生的招生、就业率名列天津市15所有本专业的兄弟院校前茅：l 2003年以前毕业生就业率为100%。l 2004年，毕业生就业率为98.39%。l 2005年，五年制毕业生就业率为97.01%，三年制就业率为100%。l 2006年，截止到2006年8月底统计，就业率已达100%。近三年，学生平均就业率为99%。2005年，韩国“三星高新（天津）有限公司”一次录用02级（五年制）、04级(三年制)学生共12人。2006年，03级电子班25人到韩国“三星高新(天津)有限公司”顶岗实习后全部被该公司雇用。2专业特色（1）毕业设计与顶岗实习相结合从99级电子班开始到现在，逐渐推行了毕业设计与顶岗实习相结合的方法。实行与企业零距离的岗前训练。在第6学期，学生自己找到毕业设计单位，由企业技术人员根据企业情况，确定毕业设计的内容、要求和进度安排，学生按企业分配的具体岗位顶岗实习，毕业设计合格的学生被企业录用。这种改革方法大大缩短了学生接触实践的时间，同时也提高了就业率。（2）专业带头人有一定的社会影响蒋敦斌教授是全国优秀教师且享受国务院政府特殊津贴。长期从事微电子技术、半导体器件、单片机应用技术、非电量测量与传感器应用等课程教学科研工作，在单片机应用技术、传感器应用技术领域成绩突出，享有较高知名度。主持研发出多项具有国际先进水平、填补国内空白、科研水平高、实用性强的项目。其中，研发的“马口铁镀锡量测量仪”，应用经典的化学电解原理，采用微分电位法，攻破了马口铁镀锡层与锡铁合金层界面准确分层、锡铁合金层中锡含量测量难题，改变了国内依靠以色列进口设备的落后现状，填补了国内制罐行业的一项重大空白。从此，我国拥有了自己的设备，对大量进口不合格马口铁进行检测、把关，节省了大量外汇。该成果为国际先进水平，国家科技成果登记，天津市重大科技成果。研发出的“马口铁镀锡量测量仪”已在中国食品发酵研究院、义乌制罐有限公司、杭州中良美特制罐有限公司等20多个企业推广使用。蒋敦斌教授1989年赴加拿大Humber College进修近一年，对加拿大社会学区高职教育有较深入的实地考查和研究。他的国际化经历，丰富的教学科研实践经验，较好的外语运用能力，影响和带动了一批中青年教师成长，为本专业的发展与壮大做出了突出贡献，为本专业创办国际化一流专业奠定了基础。蒋敦斌教授是天津单片机学会理事，同时还是天津渤海职业技术学院“数字电路”市级精品课项目特聘负责人，天狮职业技术学院“通信”和“电子信息工程技术”两新专业特聘专业带头人。（3）专业见长于“单片机应用技术”和“非电量测量与传感器应用”本专业见长于“单片机应用技术”和“非电量测量与传感器应用”领域。可以讲，如今的应用电子技术专业是随着单片机应用技术和传感器应用技术的发展而发展起来的。本专业在专业带头人蒋敦斌教授带领下，从事“单片机应用技术”和“非电量测量与传感器应用”技术的科研和教学工作起步早。单片机技术的引入几乎和国内最早引入的企业和院校，如启东单片机厂、北京航空航天大学、北京工业大学、复旦大学等同步，至今已有20多年的历史，为培养教师队伍和专业建设起到了突出贡献。目前我校是天津市单片机学会中唯一的高职院校理事单位。（4）产学研总体实力强本专业教师的一些科研项目都是以单片机、嵌入式系统/DSP为智能控制部件，使用传感器作非电量检测而研发出来的。如“MC98-A型极谱仪” 、“马口铁镀锡量测量仪”、“铁路桥梁振幅检测仪” 、“易开盖拉力测量分析仪” 、“两探头电涡流法罐头真空度无损在线检测” 等项目均是以单片机、嵌入式系统/DSP做智能部件，应用了“微电极”、“拾振器”、“力敏传感器”、“电涡流传感器”。科研成果已转化为社会经济效益，在全国制罐行业有较高知名度，提高了学校在国内的影响力和品牌效应。可以说在学术和科研水平上，本专业的教师走到了全国同类高职院校的前列。 （5）课程与教材建设成绩突出近年来编写适合高职特色的理论与实践教材20余部。本专业教师对我国高校和高职院校多年以“8051”系列单片机为例的教学进行了改革探索，跟踪国际上单片机前沿，提出了选用具有在线仿真功能的最新典型代表嵌入式芯片cngnal-C8051为“单片机原理”课程教学内容，并与国家单片机权威单位北京航空航天大学合作，对目前高校的单片机教材进行改革，编写出版了课堂教材、实验教材、实训教材和实训装置四位一体的“单片机原理与应用”系列教材与实例装置。由于专业带头人蒋敦斌教授在传感器技术领域中做出的努力，2004年起承担了天津市教委“十五”高校规划教材项目非电量测量与传感器应用编写任务，该书70万字，由国防工业出版社出版。该书理论联系实际，可读性强，现已被我校机电、自动化、汽车电子、应用电子等专业采用，一些其它普通高校和高职院校也采用了此教材。（6）对外培训利用教师人才优势和本专业的优质课资源，积极推行了社会培训项目，起到了专业的带头作用和辐射功能，为兄弟院校和社会培训做出了应该做的工作。对外培训情况一览表时间培训内容与方式培训单位培训人数1999年6月家电维修（电冰箱、电视、洗衣机）受天津市总工会委托培训社会下岗职工60人2005年9月电路计算机辅助设计与制作（protel）师资高级培训取证深圳电子信息职业技术学院、山东济宁职业学院、天津电子信息职业技术学院等全国15所高职院校35人2006年8月电路计算机辅助设计与制作（protel）教师高级考评员资格培训取证天狮职业技术学院43人2006年10月2007年4月电子技术基础、通信原理、手机维修（短期培训班，目前在进行中）河北省唐山地区社会人员59人二、示范性应用电子技术专业建设方案（一）专业建设指导思想与总体目标1. 指导思想坚持走“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合的发展道路”的办学方针，主动适应天津市及滨海新区电子信息行业对高新技术应用性人才的需要，坚持教育与生产劳动相结合，积极推行工学结合模式和校企合作办学模式。根据电子信息行业职业岗位的任职要求，以职业资格标准为导向，改革课程体系和教学内容，探索融“教、学、做”于一体的教学方法和手段的改革。加强实训基地建设与师资队伍的建设，充分利用电子信息行业社会资源，探索实训基地校企合作共建新模式，增加生产性实习的比例和具有企业经历的教师比例，增强学生实践技能的培养。实行弹性学制与学分制。突出专业建设的职业性、开放性，为天津市及滨海新区经济发展培养电子信息行业生产、建设、服务和管理第一线需要的高新技术应用性人才。2. 总体目标以适应电子信息行业发展对人才的需要为目标，以职业岗位能力需求为主线，构建学生的知识、能力、素质结构，建设专业人才培养方案。推行工学结合的人才培养模式，突出教