教师职称评审表1

精品文档 陕西省中小学教师职称（职务）评审表 单 位：富县直罗中心小学姓 名： 郭 兵任教学科： 语 文现任专业技术职务：小学一级教师申报专业技术职务：小学高级教师填表时间：2013年 8月 4日陕西省职称改革办公室 制填 表 说 明1本表用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校、教学研究机构、教师进修学校和校外教育机构的在职教师申报专业技术职务任职资格时填写。2本表主要由单位组织填写，基本情况等栏目也可由专业技术人员本人填写。3填写时一律用钢笔或签字笔填表，内容要具体、真实，字迹要工整、清楚。4如内容较多，空格不够时，可另加附页。.一、基本情况姓名郭小兵曾用名性别男出生年月照片民族汉籍 贯陕西富县政治面貌参加工作时间 1999.7教龄 14年学段高段班主任年限10年健康状况健 康任教学科语文行政职务教 师最高学位及授予时间本科 2011年7月毕业取得学历情况研 究 生 年 月毕业于 校(院) 专业(学制 年)大学本科 20 年7月毕业于陕西师范大学(院) 汉语言文学专业 (学制二年)大学专科 20 年7月毕业于延安大学 (院) 汉语言文学专业 (学制二年)中 专 19 年9月毕业于延安林校(院) 林业专业 (学制 二年半)其 他现任教师职称（职务）小一取得时间2004.7聘任期限2004年7月至2012年12月取得教师资格证种类及专业小学教师语文教师资格证书号码2 00161709200008懂何种外语达到何种程度全国职称外语考试级别及成绩全国专业技术人员计算机应用能力考试合格模块数参加何学术团体任何职务社会兼职任现职以来获县级以上综合奖励情况时间项 目等级名次批准机关 2013.4 青年教师赛教活动县级三等奖教育局 - 1 -二、个人简历初中以上学习经历起止时间学 校证明人1993.8-1996.71996.8-1998.7富县直罗中学延安林校刘兰定张義龙工作经历起止时间工 作 单 位承担主要工作任务职 务1999.82004.72004.82005.72005.8至今富县北道德中心小学富县直罗屈家沟完小 富县直罗镇中心小学语文教育教学及班主任工作语文教育教学及班主任工作语文教育教学及班主任工作教师教师教师进修情况起止时间进 修 单 位进 修 内 容 及 成 绩2001.6-2001.72002.8-2004.72009.4-2011.7延安市教育学院陕西延安大学陕西师范大学微机操作；成绩合格汉语言文学；成绩合格汉语言文学；成绩合格- 2 -三、教学情况1.任现职以来完成课堂教学工作情况起止时间讲授课程名称以及其他教学任务学生人数周学时数总学时数备注2007.8-2008.72008.8-2009.72009.8-2010.72009.8-2010.72010.8-2011.72011.8-2012.72012.8-2013.7五年级语文；教育教学工作及班主任工作六年级语文；教育教学及班主任工作工作六年级语文；教育教学工作及班主任工作五年级语文；教育教学及班主任工作六年级语文；教育教学及班主任工作五年级语文；教育教学及班主任工作六年级语文；教育教学及班主任工作5250585258564916161616161616576576576576576576任现职以来年平均课时- 3 -5762. 任现职以来教学工作获奖情况时间批准机关项 目等级位次2008.62009.92010.32011.52012.92012.122008.32009.42009.92010.62013.42008.32008.32012.6直罗中心小学直罗中心小学直罗中心小学直罗中心小学直罗中心小学直罗中心小学富县教育局 富县教学研究室 富县教学研究室富县教育局富县教育局延安市教育局陕西省教育厅教育科研编辑部课堂教学大赛优秀教师作文大赛教师基本功大赛师德标兵优秀教师优秀论文作文大赛优秀指导奖作文大赛书信大赛优秀指导奖青年教师赛教活动优秀论文优秀论文优秀论文校级 校级校级校级校级校级县级县级县级县级县级市级省级省级二等奖一等奖三等奖二等奖一等奖一等奖三等奖一等奖二等奖一等奖3. 任现职以来公开教学情况（示范课，观摩课，讲座等）时间示范（观摩、讲座）课内容范 围评议意见年级科目课 题08.309.509.910.4 10.1011.4 11.1112.513.4五六六五五六五六五语文语文语文语文语文语文语文语文语文冬阳?童年?骆驼队匆匆只有一个地球晏子使楚地震中的父与子十六年前的回忆鲸 凡卡 再见了，亲人全校全校全校 全镇全校片区全镇全校片区 优优优良优优优良优- 4 -四、教学能力、水平、效果等教学评价任现职以来各学年度评议及考核结果 学 年 度0809101112教师评议优秀率931009896100考 核 结 果合格优秀合格合 格优秀1.学生综合评价意见 部门负责人签字： 年 月 日2. 所在年级组或教研室（组）意见部门负责人签字： 年 月 日3. 学校教务部门意见 部门负责人签字： 年 月 日- 5 -五、任现职以来完成教育工作情况学年及学期班主任及其它教育工作成 绩 效 果2007.8-2008.72008.8-2009.72009.9-2009.82009.9-2010.82010.9-2011.82011.9-2012.8五年级语文教育教学及班主任工作六年级语文教育教学及班主任工作六年级语文教育教学及班主任工作五年级语文教育教学及班主任工作六年级语文教育教学及班主任工作五年级语文教育教学及班主任工作出色完成各项工作任务效果：优出色完成各项工作任务效果：优出色完成各项工作任务效果：优出色完成各项工作任务效果：优出色完成各项工作任务效果：优六、教科研情况1.任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况时间题 目总字数本人撰写部分及字数报刊或出版社级别位次备注08.909.1012.6怎样备课以科学的方法指导学生课外阅读试谈小学信息技术教学的评价425836793743412635803743课改拾贝课改拾贝 教育科研 校刊校刊省级36页57页136页注：论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。- 6 -2.任现职以来教学改革情况（包括校本课程、教材开发、教学方法、手段、教具制作等），教改成果通过那一级鉴定，在何范围内交流推广。在多年的教学实践中，总结出小学语文教学中的以读为本，以悟为主即：在小学语文教学中，读是悟的基础，悟是读的深入，读和悟相结合，是语言积累和运用的水乳交融，是技能的形成过程。阅读教学中应做到以人为本， “感悟体验”；以读为本，以悟为主。体现在课堂上：扩大阅读的范围，注重阅读的方法，通过指导小学生进行理解性阅读、积累性阅读、有体验的读、传情达意的读，有兴趣的读、创造性阅读等，来培养学生的语文素养。让学生悟，是在整体把握文章的理解、评价、读写结合的拓展、思想认识的同构等因素的基础上，通过分析、比较、综合、联想等思维活动，发现新问题、开拓新思路、产生新认识。该阅读教学方法经县教研室初步鉴定，具有推广价值，现已经在全镇交流推广。3.任现职以来完成教科研项目情况时间项 目本 人 承 担 任 务完 成 任 务 情 况2012.10-2013.7市级课题：小学生计算题常见错例分析研究课题组组员；对收集到的数学计算题常见错例进行分析研究。2013.7成功结题，并应用于教学中。4.任现职以来教科研获奖情况时间项 目等级位次批准机关2008.112012.62007.122008.32009.92013.4优秀论文：小学语文教学中的“以读为本，以悟为主”优秀论文：试谈小学信息技术教学的评价优秀论文：小学语文教学中的“以读为本，以悟为主”优秀论文：小学语文教学中的“以读为本，以悟为主”优秀作文：祖国颂 青年教师賽教活动- 7-省级省级市级县级县级县级二等奖一等奖一等奖二等奖一等奖三等奖陕西省教育厅教育科研编辑部延安市教育局富县教育局富县教学研究室富县教育局七、任现职以来指导培养教师情况起止时间接受指导的单位或个人指导项目、内容成 绩 效 果2008.8-2009.12009.3-2009.72012.8-2013.7梁媛高小峰鲁琦语文教学及班主任工作语文教学及班主任工作计算机应用优异优异优异八、任现职以来指导课外活动情况起止时间活动小组名称参加人数一学期活动次数活 动 内 容成绩或奖励2008.8-2009.122009.3-2010.6雏鹰兴趣活动小组雏鹰兴趣活动小组46561515作文写作指导作文写作指导2009年4月：卢桐等6名学生获得富县第二届“鄜州杯”中小学生一、二等奖2010年6月：10名学生获得第六届全国少年儿童书信文化活动优秀奖- 8-九、个人总结任现职以来的政治思想表现、教育教学及科研能力、工作成绩和履行职责等情况我叫郭兵，现年35岁，于1998年毕业于延安林校，1999年8月参加工作，2004年7月取得小学一级教师职称，现将自己任职以来的工作总结如下： 任现职以来本人热爱本职工作，关心集体，以校为家，积极参加学校组织的各项活动，注重政治理论的学习，在工作中能用教师的职业道德，标准严格要求自己。不计较个人得失，工作作风正派。关心热爱学生，课堂上严格要求，课后每个孩子都是我的朋友。 “教学是教育的脊梁，是学校的中心任务”。为了适应新课改的要求，在教学工作中，我不断探索，不断研究学习，大胆尝试，转变教育观念，更新教育方法，捕捉教育信息，逐步形成了自己独特的教学方法。在平常的教学工作中，我首先做到严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实做好备、讲、思、改、辅等教学环节。积极开展教学研究并取得显著成绩：2012年10月至2013年7月，我积极参与申报的延安市市级课题小学生计算题常见错例分析研究的研究工作，担任学校分层递进教学实验班的实验教学，并顺利结题。2008年3月撰写的小学语文教学中的“以读为本，以悟为主” 试谈小学信息技术教学的评价等数篇论文均获县级、市级、省级一、二等奖。自任职以来，指导多名青年教师的教学工作。积极参加校本教研、教改活动，发挥教学骨干的带头作用，多次承担校公开课、观摩课，2013年4月在富县青年教师赛教活动中荣获三等奖。总之，正因为多年来我勤于笔耕，在班主任工作、课堂教学、辅导学生等方面表现突出，先后取得了一定成绩：2008年3月论文小学语文教学中的“以读为本，以悟为主”获县、市、省基础教育优秀教学成果文本类一、二等奖；2009年9月在富县“祖国颂”作文大赛荣获教师组一等奖；2009年4月在富县“鄜州杯”中小学生作文大赛中获指导教师一等奖；2010年6月在第六届全国少年儿童书信文化活动富县赛区优秀指导奖；2013年4月在富县青年教师赛教活动荣获三等奖。教育生涯，学无止境。我将再接再励，继续努力，勇于追求，不断探索，为祖国的教育事业奉献自己毕生的精力。签名：_年 月 日- 9-7十、学校推荐意见（包括公示意见）推荐组人数出席人数表 决 结 果同意人数反对人数弃权人数（公章）校长（签字）：_ 年 月 日8十一、县（区）级部门呈报意见教育部门推荐意见人事（职改）部门推荐意见负责人签字： （公章） 年 月 日 负责人签字：（公章） 年 月 日- 10 -十二、市（厅、局）级部门呈报意见教育部门推荐意见人事部门推荐意见负责人签字： （公章） 年 月 日 负责人签字： （公章） 年 月 日 十三、教育教学能力测试答辩的评价情况等 次A等B等C等答 辩 结 论 组长（签章）：_年 月 日- 11 -十四、评审委员会专业（学科）组评议意见学科组成员人数参加人数表 决 情 况同意人数不同意人数弃权人数学科组长(签章)：_年 月 日十五、评审委员会评审意见评委人数参加投票人数表 决 情 况同意人数 不同意人数 弃权人数 （公章）评审委员会主任（签章）：_ 年 月 日十六、省（市、县）级人事（职改）部门审批意见 （公章） 年 月 日- 12 -身份证教师资格证符合参评条件的学历证（后取学历者需提供本人第一学历）职称（职务）证书聘任文件或聘任书计算机应用能力证书外语水平证书继续教育合格证各种证件复印件粘贴页注：1、要求以上证件的复印件必须按上述顺序依次粘贴。2、所有证件复印件要和基本情况栏目填写的相一致,纸张要小于粘贴页。3、各证件复印件必须有学校单位审核人签字及公章。 - 13 -古希腊哲学大师亚里士多德说： 人有两种，一种即“吃饭是为了活着”,一种是“活着是为了吃饭”.一个人之所以伟大，首先是因为他有超于常人的心。“志当存高远”,“风物长宜放眼量”,这些古语皆鼓舞人们要树立雄心壮志，要有远大的理想。有一位心理学家到一个建筑工地，分别问三个正在砌砖的工人：“你在干什么？”第一个工人懒洋洋地说：“我在砌砖。” 第二个工人缺乏热情地说：“我在砌一堵墙。” 第三个工人满怀憧憬地说：“我在建一座高楼！”听完回答，心理学家判定： 第一个人心中只有砖，他一辈子能把砖砌好就不错了；第二个人眼中只有墙，好好干或许能当一位技术员