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吉 林 省 高 等 教 育 自 学 考 试 本科毕业论文 教法在小学英语教学中的重要性评语： 评分： 指导教师签名：2010年 月 日答辩组:负责人签名：2010年 月 日专家组意见：专家组长签名：2010年 月 日论 文 提 要提要内容：这篇论文阐述了小学英语教法在教学中的重要性。小学英语教法提供了许多教学方法给教师，为的就是能够使教师更好的指导教学，加强教师在讲课时的生动性。教师可以通过游戏、卡片、做游戏等来活跃课堂气氛。使用教法必须注意几个方面，如教材把握，教态等等。最后作者在再一次阐述了实用英语教法的重要性。关键词：教学 基本功 活动ABSTRACT ：This paper expounds the importance of primary school English teaching methods in the primary school English teaching of importance.Primary school English teaching provides many teaching methods for teachers to enable teachers better guidance, strengthening teachers teaching in the lecture vitality. Through the game, play CARDS, etc. Use In applying English teaching methods teachers must pay attention to several contentsaspects.Finally the author expounded in a practicalemphasized the importance of teaching applying English teaching methods.Keywords: teaching， basic， activities目 录提要（中文）提要（英文）一、小学英语教法的使用及其重要性1.1.1小学英语教法教学用法的使用1.2小学英语教学用法的使用1.3使用英语教法在课堂运用中的重要性 二、加强教师在讲解课堂活动时的生动性2.1通过卡片游戏幻灯片等一系列课堂工具加强活动的生动性2.2通过卡通漫画简笔画等基本功使学生理解更加深刻三、正确使用小学英语教学法，注重哪几项途径3.1提升教师基本功素质正确学习小学英语教法课程3.2综合提升教师在各个方面的基本功。四、再次阐述小学英语教法在现实生活中的重要性zh3 教法在小学英语教学中的重要性一 小学英语教法的使用及其重要性小学英语教材教法教学大纲的主要目标是使学生掌握知识，是英语教育专业的专业实践必修课。通过该门课程的学习，教师应懂得英语教学法的基本原理，明确小学英语教法的大纲，具有分析教材，编写教案和进行常规教学的能力，并且能够对小学英语教学中的规律进行初步的研究。作为一名英语教育专业的学生，教学方法的掌握是必须的，为以后从事小学英语教育打下基础。该门课程是英语专业的核心课程之一，在本专业课程体系中居于重要地位。通过对教法的学习，学生了解小学英语教学的目的和内容。初步了解小学生学习英语的特点，能够根据小学英语教学大纲，小学英语教材和小学生的实际情况编写切实可行的教案并进行教学，具有一定的评析小学英语教学的能力。学习本课程采用传统教学法与多媒体教学相结合的方法获得教学。配合有关材料和录像片，对有关重点进行实用性教学，同时本课程还采取实训教学方法，组织学生到小学课堂进行观摩学习，邀请校外专家学者来校讲学，让学生进一步了解小学英语教材教法知识。本课程教学中，要求坚持理论联系实际，知识与能力兼顾，学以致用的原则。采用讲授、讨论观摩和教学实践相结合的教学方法。学习本课程前的有关课程包括英语精读 、英语泛读、英语听力、英语口语、语音、心理学、教育学等。通过这些课程的学习，学生比较系统的掌握英语专业知识和一定教育理论。学好本课程，也为以后学习工作奠定基础。1小学英语教学用法的使用。小学英语作为入门阶段，主要任务是通过看、听、说、玩、演、唱等一系列的教学活动，对学生进行听说读写等能力的基本训练，激发学生的学习兴趣，培养好的英语学习习惯，并且通过学习一定量的词汇，接触一定量的日常交际用语，培养以听说能力为主的初步交际能力，为进一步的英语学习打好基础。由此看来，小学的英语教学似乎知识让学生通过听听、说说、唱唱、读读、做做，学会简单的英语对话或者用英语进行简单描述日常生活就达到了教学目的。学习一门外语，如果不了解该语言的内部规则，终究会影响学生准确的成功的运用该语言进行交流。所以说必须学习和掌握系统的英语教法知识，才能提高英语的学习效率。在以学生为主的英语教学中教师要改变传统语法教学观念，灵活运用各种教学方法。把听说读写等学习内容自然地融合在一起，充分调动学生的学习积极性，发挥其主观能动性，从而提高教学和学习效率。怎样使小学英语在教学中变得有趣，快乐呢？这样我们在教学中主要运用了如下几种方法：2小学英语教学用法的使用。（1）直观法直观法是充分利用图片、动画和实物等具有形象生动和直观等特点，有效地避免语法教学的枯燥性和单一性。情景匹配，创设情景。看幻灯片、听录音、简笔画、达到文字、声音、图像组合起来呈现给学生。这样对学习主要是感性认识的小学生来说，不仅可以很好的吸引他们的注意力，激发其学习兴趣，还能提高教学方法之课堂教学的效果。例如：学习句子的时候，可以先通过自制的动画展示句子的基本形式及其用法，然后再利用动画来玩游戏、猜动作、说句子。其间教师只需做些简单的解释，学生易理解和掌握这种用法。接着还可以再呈现几个小朋友在公园里各自玩耍的动画，让学生进行综合的文字描述和表达以巩固这句话的基本用法。通过动画教学，英语学习变得更加有趣，学生也学得快，记得牢，用的活。（2）观察法 归纳法即教师先向学生逐步渗透具体的语言现象，然后让学生观察并分析找出规律，归纳和总结出语法规则，这样就能使语法知识更容易被学生接受、理解和掌握。如：在教用法的时候，先列举几个例子让学生观察它们：1she usually gets up at six 2we usually learn English3Tom usually play football on Sunday 然后分小组讨论这些句子有什么共同点，学生马上就会发现这些句子都用了usually；接着启发学生继续观察usually前面的主语和后面的动词有什么特点。通过讨论并分析，学生很快明白了原来usually后面的动词都加了-s，他前面的主语可以是三人称单数。这时教师可以让个别学生及时总结归纳：如果主语是三人称的单数而且句子中有usually，后面的动词要加-s 。最后还要出一些动画，让学生用usually说句子，让学生充分理解和内化语法规则，掌握其用法，并使它们逐步建构起清晰且完整的语法知识图式。学生学到的知识需要经过自己大脑的加工和整理，才会更加吸收。这一教学方法能够较好的发挥学生的主观能动性，与教师逐条件的讲解灌输语法规则，学生只记笔记，不思考，少练习的教法相比具有很大的优势。（3）游戏法 教师游戏的主要问题是缺少空间和资源。然而在我们教学中游戏往往是不可或缺的一部分。我们需要克服这些，做一些对我们学生有益的。在我们教学中是非常有用的，不仅因为它好玩，更能使我们在一个宽松的环境里交流和学习。提供有意义的内容和帮助发展一个积极的班级气氛和一个非常有影响的学习环境。更重要的是游戏反映了孩子的兴趣和一般行为。我们使用游戏对于词汇练习，语法练习，听说读写更有促进作用。3使用英语教法在课堂运用中的重要性。小学阶段培养听说读写能力、朗读能力和基本书写能力为主宰小学高年级巩固阅读能力和写作能力的培养，教学要采用听说领先，读写及时跟上的方法。二 加强教师在讲解课堂时的生动性。1过游戏幻灯片等一系列课堂工具加强活动的生动性（1）利用实物和图片（2）利用场景创设环境（3）利用简笔画（画出特定的环境与情景） （4）利用动作演示（5）利用图表（6）利用同义词和反义词（7）利用幻灯片、投影、课件、录音、录像（8）利用故事2通过卡通漫画简笔画等基本功使学生理解更加深刻。教师可以根据课堂内容，自主学习一下相关的漫画课程，使学生理解更加深刻，而且有利于提高学生学习的积极性。对于学生来说漫画可以帮助学生加深对于单词的记忆。三正确使用英语教学用法，应该注意哪几项？1提升教师基本功素质正确学习小学英语教法课程。认真学习小学英语教法课程。通过学习小学英语教法能够指导教师更好地讲解2综合提升教师在各个方面的基本功。扎实练习基本功提升教师专业素质。提升教师基本功是教师上好课的一个重要条件，所以评课要必须对教师的教学基本功进行评价。如果一个教师 的教学基本功过硬，那课堂教学质量也就有了一个基本的保证。在实施素质教育的今天，教师的教学基本功该包括拿些方面呢？通常包括以下的几个方面的内容：教材把握、板书、教态、语言、操作、组织、调控、应变、知道等方面，教师教学基本功还包括一些学科特点的基本功运动、音乐、绘画、实验、制作等基本技能。评价教师的课堂基本功具体从以下几个方面来进行。 （1）教学态度 在课堂教学中教师的教学态度就像指挥棒一样左右和引导这学生的上课情绪和热情。一个对教学负责，严格要求，又能发扬民主的老师肯定受到学生的欢迎。教师的教学态度主要表现在：对教材等相关资料能进行深入研究，对学生的关注体现一种希望和爱心。对课堂教学的活动组织和开展有一种激情。对学生的探究过程重视积极关注，对自己的角度定位总是朋友式的，在教学的过程线、中始终关注学生的思想道德教育等等。（2）教学方法 虽然教无定法，但叫法必须灵活运用，能够注意启发学生思维，培养学生所需的一些能力，在教学中我们必须喜欢边学生陈旧的完全接受式学习，始终提倡以教师指导与启发之下的自主研究，合作探究的形式参与学习，经常带领孩子深入生活，体验和运用所学知识解决实际问题，以体会知识在生活中的运用。（3）教学组织安排 教学组织安排的基本要求式：能抓住知识主线，层次分明，思路清晰，重点突出，有讲有练，组织严密，能够根据学生学习现状实时调整教学计划。（4）教学语言 教学语言可谓丰富多彩、千变万化、各见“千秋”，但教学语言也有他的基本要求。语言准确，清晰，逻辑性强，形象生动。教师的教学语言是教师传授知识，进行思想沟通的桥梁，运用的好，可以使教学取得事半功倍的效果。（5）课堂板书 板书是一节课主要的内容的浓缩，是对一节课的内容进行简笔画式的勾勒。其作用主要是学生通过对半数的观察和回顾，则能对本节课的内容有个整体的把握，从而对所学内容进行更好的梳理。因而，教师必须重视板书的设计和书写。基本要求是：简要工整，布局合理，脉络清楚。（6）教态 教师的教态很重要，除了一般那教师的形象的要求，更为重要的是教师教态要符合教师的基本要求。（7）专业技能 专业技术对于专任教师来讲显得很重要，因为专业素质高低直接影响着教师的专业发展，也直接影响着教学的质量，更影响学生的素质发展。所以，评价教师的专业技能也是很有必要的。（8）应变能力 教师要具有一定的应变能力，课堂上各种教学因素是多变的，特别作为学习的主体学生。具体要体现在：突发事件的处理，教学事故的处理，教学计划的调整和教学结构的重组。（9）教学手段 由于时代不断进步，所以教学手段的更新也是与时俱进的，对于教学手段的运用及其基本要求是：恰当、规范、高效。（10）教学设计 教学设计是指为了实现一定阶段预期的课程目标，运用系统的观点和方法，遵循教学过程的基本规律，对教学活动进行系统的规划和安排。总之，我们要综合提升教师在各个方面的基本功，这样才能更好的指导教学。英语作为当今世界的主流语言之一。在我们日常生活工作中，越来越多的运用这种语言。而如何学好这门语言呢？必须从小学生抓起，学生对语言