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技校班主任如何扮演自己的角色摘要：技校在当今社会青少年的教育工作中占有很重要的分量。而技校班主任是学生的领导者和教育者，对于为技校培养优秀人才和促进技校的蓬勃发展起着重要的作用。因此，技校班主任要正确的扮演自己的角色。关键词：班主任，做法，技校生班主任是学生集体的领导者和组织者，也是职业教育的主要实施者，即是各科教师与学生之间的连接纽带，更是沟通社会，家庭和学校的实施者。因此，班主任肩负着对学生及学校的重大责任，即将每一位学生争取都培养成掌握熟练技能的技工，同时争取为技校培养出合格的专业技术人才，提高技校的生源质量。班主任要尽可能地提高自己的教学质量，为技校培养出合格的技术人才。要达到这一目标，具体要做的方面如下：一、加强学生的思想教育，培养技校生的学习兴趣。学习兴趣是学生追求知识、探索真理的情绪性意向活动。班主任要深入学生当中，了解他们的思想，处处关心他们，为他们解疑答惑，让他们明白掌握一门专业技能对于生活中就业问题的重要作用。只有让学生明确了坚定的学习目标，才能为之而努力奋斗。“亲其师，信其道”，进而学生才能“乐其道”，班主任主动关心学生的学习，生活等等方面，才会让学生保持愉悦的心情，对学习的内容很感兴趣，这么他的生活就会充满激情，才会不断取得进步。二、加强学生学习方法的指导作用。教育不仅是授人以鱼，更是授人以渔。要教会学生怎样学习，使学生有适应自己的一套科学的学习方法。班主任在学生和各科教师中间就要起到桥梁作用。班主任要多和教师沟通了解学生的学习状况及该课程应该注意的方面。让他们用适应当代学生心理特点的教学方法。同时要加强与学生的交流，提醒他们应该注意的学习方法：摒弃硬度硬记的旧方法，尝试学以应用的新方式；多与教师交流，多向他们请教问题等。三、鼓励学生开拓视野，多读课外书籍。班主任应指导学生多向课外书籍方向。课本知识永远是不足以满足青少年的学习的。当代青年一般有较强的求知欲，喜欢思考，富于想像。班主任要指导学生及时捕捉富于时代气息的新材料，并与课本知识有机地结合起来，加强对于课本知识的理解及提升。因此，班主任要及时了解时代的发展方向，知道学生学习专业的发展进程，及时全面的为他们提供详尽的资料意见，鼓励学生要有自主学习探索的精神，能够独立的进行学习的提高。四、班主任要加强自身素质的提高。教师的人格就是教育工作的一切。”班主任的人格对学生有着最具体、最直接、最深刻的影响。德高为师、学高为范是对教师职业道德的全释。育人者必先育己，不正者则不能教人。因此要求班主任必须自己的特点，不断地加强自身的学习提高。能理论联系实际，务实高效地做好班主任工作，以培养造就一批高技术人才为目标。班主任的工作是具有挑战性的，它要求班主任在现实条件下掌握教育科学、管理科学，在了解学生心理特点的基础上去教育学生，运用科学的
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