中小学教师师德师风考试卷试题及答案.doc

中小学教师师德师风考试卷姓名 成绩 一、填空：（44分）1.中小学教师职业道德规范共有（ 六 ）条，它是规范（教师）的行为准则。于（ 2008 ）年修订完成。2. 爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真（备课上课 ），认真（ 批改作业 ），认真（ 辅导学生 ）。不得敷衍塞责。3.关爱学生。关心爱护（全体 ）学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生（严慈相济），做学生良师益友。保护学生（安全 ），关心学生（健康 ），维护学生（ 权益 ）。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。4.终身学习。崇尚科学精神，树立（ 终身学习 ）理念，拓宽（ 知识视野 ），更新（ 知识结构 ）。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高（专业素养 ）和（教育教学）水平。5. 教书育人。遵循教育规律，实施（ 素质教育 ）。循循善诱，诲人不倦，（ 因材施教 ）。培养学生良好品行，激发学生（创新精神 ），促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。6. 参加继续教育是中小学教师的（ 权利 ）和（ 义务 ）。7. 节假日补课是（ 国家教育部 ）明令禁止的，是一种（ 非法行为 ）。8. 社会主义主义教师职业道德修养的主要内容包括（ 政治素质 ）、（ 业务素质 ）和（ 心理素质 ）。9申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在（二级乙 ）以上标准。10. 中华人民共和国教师法已由中华人民共和国第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议于年月日通过，自（ 1994年1月1 日 ）起施行。11.义务教育是国家统一实施的（所有适龄儿童 ）、（ 少年 ）必须接受的教育，是国家必须予以保障的（公益性 ）事业。12. 义务教育必须贯彻国家的教育方针，为培养（ 有理想 ）、（ 有道德 ）、（ 有文化 ）、（ 有纪律 ）的社会主义建设者和接班人奠定基础。13. 对违反学校管理制度的学生，学校应当予以（ 批评教育 ），不得（ 开除 ）。14. 学校应当把德育放在首位，寓德育于（教育教学）之中，开展与学生年龄相适应的（ 社会实践活动 ），形成（ 学校 ）、（社会 ）、（ 家庭 ）相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成（良好的思想品德）和（ 行为习惯 ）。15. 教师应当取得国家规定的（ 教师资格 ）。二、单项选择题：（30分） 1. 随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作耳边风，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（ C ）A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的助教C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长2.教育法律关系中两个最重要的主体是（ C ）A.教育部门和下属学校 B.教育机构和非教育机构C.教师和学生 D.教育领导和教师3. 孔夫子所说的的“其身正，不令而行；其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为（ D ）A.走路身体一定要端正 B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响4.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（ A ）A.社会生活和群体的影响 B.教育对象的影响C.教育法规的影响 D.教育原则的影响5.师表美的精神内涵或内在方面应该是（ B ）A.表美 B.道美 C.风格美 D.形体美“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（C ）A学记B大学C论语D师说“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最早出自（ A学记 ）A学记B论语C尚书D孟子首先提出普及教育的思想，并详细论证班级上课制的教育著作是（C夸美纽斯的大教学论）A杜威的民主主义与教育B赫尔巴特的普通教育学C夸美纽斯的大教学论 D昆体良的雄辩术原理.周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是（D陶行知）。A蔡元培B徐特立C杨贤江D陶行知10.被毛泽东称为“学界泰斗，人世楷模”的近代民主革命家、教育家的是（B蔡元培）A陶行知B蔡元培C杨贤江D徐特立11.新义务教育法规定，实施义务教育，不收（）。A.学费 B.杂费 C.学费、杂费 D.学费、杂费、住宿费12.义务教育实行领导，统筹规划实施，为主管理的体制。（A ）A.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；县级人民政府B.省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府；县级人民政府。C.国务院；省、自治区、直辖市人民政府；市级人民政府。D.国务院；市级人民政府；县级人民政府。13、义务教育法规定，教师的工资水平应当（ B ）当地公务员的平均水平。A.相当于 B.不低于 C.略高于 D.略低于14、县级人民政府部门应当均衡配置本行政区域内学校师资力量，组织校长、教师的（ C ），加强对薄弱学校的建设。A.学习和培训 B.沟通和合作 C.培训和流动 D.交流和互访15、教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展的特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生（ D ），促进学生的全面发展。A.辩证分析问题的能力、创新能力和实践能力B.团队合作的能力、创新能力和实践能力C.沟通能力、创新能力和实践能力D.独立思考能力、创新能和实践能力三、简答题：（16分）1简述中小学教师职业道德规范的主要内容。答：依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。 2. 教师享有哪些权利？ 答：（一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验； （二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见； （三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩； （四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假； （五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理； （六）参加进修或者其他方式的培训。3. 教师应当履行那些义务？ 答：（一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表； （二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务； （三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动； （四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展； （五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象； （六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。4. 教师在教育教学中应当如何对待学生？答：一、教师必须关心学生，了解学生。二、教师应尊重学生，尊重学生的人格和自尊心。三、教师要信任学生，相信他们的进步。四、教师对学生要严格要求，严格管理。五、爱生要全体，要一视同仁。四、论述题（10分）1试分析义务教育学校不得开除学生的原因。 答:义务教育法规定不得开除学生，是由义务教育的性质决定的，目的是为保障学生接受义务教育的权利。义务教育是强制性教育，是所有适龄儿童、少年必须接受的教育，不能因为学生违反学校管理制度，就剥夺学生受教育的权利。在这一点上，义务教育同非义务教育有所不同。非义务教育阶段的学生如果严重违反学校管理制度，学校可给予其开除学籍的处分。2、案例分析李某有一女李霞14岁, 系农村某镇初中二年级学生.李某认为女孩上学无用,还不如早下来赚钱,遂于2003年暑假将李霞送到邻镇一个体户处打工.开学一周后,学校老师,领导,村干部多次上门家访,李某拒不说明其去向,有时还恶语相报:孩子读不读书是咱们自家的事,你们不要狗咬耗子多管闲事.请问:该案例中有没有违法行为 违反了什么法律规定 违法主体是谁 应该承担什么法律责任参考答案：（1）有违法行为。（2）违反了中华人民共和国义务教育法和未成年人保护法。中华人民共和国义务教育法第十一条第一款规定父母或者其他监护人必须使适龄的子女或者被监护人按时入学,接受规定年限的义务教育。第三款规定禁止任何组织和个人招用应该接受义务教育的适龄儿童少年就业。对义务教育分别家庭和社会方面做了法律保障。未成年人保护法第九条规定: 父母或者其他监护人应当尊重未成年人接受