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文档简介

保一小20142015提高教学质量的措施质量是学校的生命，要抓住这条主线不放松。为此近几年来学校的教育教学质量逐年上新的台阶。回顾近几年来，我校的质量提高的措施主要有以下几点：一、建立学校教育质量提升领导组，实行领导包班制。学校建立了以校长为组长，领导和班主任为成员的学校质量提升领导小组，并实行领导包班和教研组的制度，签订目标责任书，明确责任，结果与奖惩制度挂钩，极大的调动全体成员的积极性、主动性和创新意识。二、打铁还需自身硬。教师水平的高低决定了一个学校的质量如何。为进一步提高教师的业务水平和教学能力，在新形式下不断适应素质教育发展的要求，学校从以下几方面入手提高教师的整体素质： 1、建立和健全制度，积极鼓励教师进修和参加各种形式的培训，让他们掌握新知识、新的教学理念，提高自己的业务水平。2、充分发挥教研组的作用，开展各种形式的评课、说课活动，在活动中收益。3、加强学校常规检查，坚持做到不备课不上课。提高课堂效果是我们一直所坚持的方向，为此我们要求教师在课堂上25分钟留给自己，15分钟还给学生。4、实行互帮工程，使老、中、青教师互补，共同进步。我校57名教师中有35人是青年教师，他们有丰富的知识，浓厚的教学热情，在这一工程中不断进步成长。三、学校准备做好四次考试工作（两次月考和期中、期末考试）。1、考前进行诚信教育，力求客观、如实的展现自我，考中认真组织，精心评卷，考后做好成绩分析。2、为鼓励学生响应学校号召，每次考试后，学校都要抽出20%的学生给与奖励，以调动学生的积极性，主动性、自觉性。从而带动良好的班风、学风、校风的形成。3、要求学生、教师、班主任经常自我反思，总结经验，弥补不足，使自己不断进步。4、做好培优补差工作，实行学生一帮一工程，全面提高学生的综合能力。四、强化学校日常管理，制定完善的规章制度，使学校工作有条不紊的进行。以制度约束人，以制度激励人。如教师考勤制、班主任量化考核制与班补挂钩制等，极大的调动教师的积极性。五、领导要经常深入课堂、师生中间，及时了解情况，寻求对策，指导下一步工作。学校实行领导推门听课制，教师座谈制、召开学生代表会、参加教研活动等制制，学校的一切活动都在学校领导组的指导下，朝预定目标前进。六、为了提高教师进行教育教育工作的积极性和主动性，经学校研究和教代会同意，作出如下规定：1、学校每期派一定数量的教师随上级安排到教育教研先进学校进行参观学习，所有费用学校全部报销。学习任务结束后，每人必须汇报学习情况，试讲一节示范课。2、对于教学成绩突出的课任教师，学校给与如下级别的物质奖励：通过以上措施的执行，学校现在形成一股比、敢、争、帮的氛围，人人只争朝夕，不用扬鞭，良好的教风、浓厚的学风已成习惯。晨曦中朗朗的读书声伴随他们，课下学生们的
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