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文档简介

目标与资源思考与记录主题（课时） 需要几个轮子 学习目标1. 能口算百以内的加减法，学会编制3的乘法口诀并记熟口诀。2. 解决简单的实际问题，培养有条理的好习惯。评价任务学习资源小小棒、点子图、小圆片等。 学习经历课前预习课中学习知识点：3的乘法口诀一、观察主题图：1 辆三轮车有几个轮子？2 辆三轮车有几个轮子，9 辆三辆轮车？二、主动探究，学习新知。 1. （出示情境图）观察情境图，、说说情境图中的信息：你发现了什么？、大家数一数：你从图中发现了什么数学问题：4、数一数、填一填： 一辆车有3个轮子，辆呢、辆呢辆呢？有几辆车123有几个轮子3695.小组交流。三、巩固练习，发展思维。课间活动。规则：每3人一组，分4组跳圆圈舞，音乐停止后，让学生列一个乘法算式，并编出乘法口诀。2、摆小棒：根据3的乘法口诀，让同桌的学生位摆小棒，另一位写出乘法口诀。、游戏：用“开火车”的形式说出乘法算式和乘法口诀。四、编制3的乘法口诀。 （1）写乘法算式。 1辆车有3个轮子，也就是几个3？用乘法算式怎么表示？2辆车有6个轮子？也就是几个3 ？用乘法算式怎么表示？ 那么3辆车呢？用乘法算式又该怎么表示？ 你们能根据表格写出4辆、5辆9辆所对应的乘法算式吗？ （小组交流） （2）根据乘法算式编乘法口诀 学生根据编制2，5的乘法口诀的经验，尝试自己编,3的乘法口诀。 交流订正时强调：编口诀时小数在前大数在后，得数满了“十”口诀去掉“得”字。 （3）齐读3的乘法口诀。 （4）仔细观察3的乘法口诀，你有什么发现？（5）你有什么好的方法记的乘法口诀？ 5.读读记记。 （1）师生对口令，男女生对口令 （2）指表格任意一组信息，学生说口诀。 （3）尝试背口
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