2020年小小班班级工作计划三篇.doc

小小班班级工作计划三篇 本学期我们将以崭新的面貌迎接新宝宝们入园他们都是第一次离开家庭开始集体生活孩子们在家里养成了自由散漫、任性、霸道的个性和些许不良的生活习惯对家人有很大的依恋上幼儿园难免有不适应因此老师要给他们更多的呵护足够的爱从稳定情绪培养良好的生活习惯入手让他们尽快的适应幼儿园生活为今后的生活、学习奠定良好的基础 一、现状分析： （一）、行为现象 本班幼儿的年龄多数在23岁之间大的3周岁左右大部分孩子的生活均不能自理说话口齿不是很清晰只能简单的表达自己的想法新入园的孩子对幼儿园感到陌生哭闹现象会比较多因此需要我们慢慢地与孩子们沟通以各种方式、开展各种活动来让孩子熟悉、喜欢上幼儿园逐步建立良好的行为和卫生习惯 （二）、存在的情况 1、幼儿存在分离焦虑 2、幼儿各项生活自理能力差没有集体生活经验依耐性强饮食习惯不好并存在着胆小、怕生、娇气、任性不懂礼貌等现象 3、幼儿生活规律、方式的变化在家里幼儿生活缺乏一定的规律随意性很大想喝就喝、想睡就睡幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯 4、家长焦虑情绪对幼儿的影响幼儿刚入托时情绪压抑紧张哭闹、念叨回家等表现常常会牵动家长恻隐之心有的家长难以控制情绪会和幼儿一起流泪不忍离去有的家长在门口或在窗外窥看家长自身情绪对幼儿有很大影响 二、主要措施 幼儿园小小班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段也是幼儿适应集体生活的重要时期该时期“以养为主教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则注重“保中有教教中有保自然渗透教养合一”的观点结合规律与实践工作中发现的具体问题以培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活愉快参加各项活动让他们在快乐的游戏和生活中健康成长 （一）、生活管理方面： 老师在培养幼儿生活习惯方面以加强日常生活习惯的培养为主做到不辞辛苦如反复训练幼儿定时解便有尿及时告诉老师并在老师的帮助下学习正确解便的方法如果有个别幼儿拉在身上老师应做到立即给幼儿更换干净的衣裤并及时洗净脏的衣裤托班小朋友在吃饭的时候情绪也特别不稳定有的幼儿以为吃了饭爸爸、妈妈就会来接因此一想到自己的爸爸妈妈、难免又会伤心地哭了起来这时候小朋友吃起饭来就很困难老师在午饭期间必须做到保证每个小朋友都要进食一定的饭量让他们在安静声中愉快的进餐并用鼓励的语言逐渐培养幼儿自己独立进餐孩子午睡时做到上床前一看二摸三提醒上床后做到安抚每一位哭闹幼儿使他们都能安静地入睡并随时查看孩子入睡情况 （二）、常规训练方面： 常规训练是我们托班本学期的主要任务幼儿进园年龄小加上在家有家长包办幼儿的生活自理很差因此我们要把幼儿良好的生活习惯、文明行为的培养贯穿在幼儿一日生活当中教育他们遵守日常行为规范：集体上厕所、喝水；饭前要洗手午睡前上厕所；爱惜玩具不乱扔知道物归原处；与同伴友好相处不争夺、独占玩具、不把幼儿园的玩具带回家；有礼貌地向老师问早、再见；学习做力所能及的事培养幼儿爱劳动的习惯；在共同活动中要听指挥守纪律、户外活动时不乱跑避免事故的发生等 （三）环境创设方面： 创设良好的生活环境如：通过创设我在幼儿园生活“愉快的一天”的照片、家长与幼儿在家里的生活照等消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪使幼儿喜欢幼儿园的集体生活；布置适合小小班幼儿活动的各个区角引导幼儿适应幼儿园环境同伴为主让幼儿愉快地参加各项活动 三、安全工作 小小班幼儿年龄安全工作体现的更为的重要我们教师重点从以下几个方面进行： 1、每周检查班内有无安全隐患如有及时采取措施 2、严格执行一日生活卫生消毒制度 3、各个教师提高幼儿在活动过程中的观察力度严防幼儿走丢等现象的发生 4、每周检查幼儿指甲的长度要求家长每周为孩子剪指甲以防同伴间相互抓伤的现象 5、认真做好晨检工作做到一看、二问、三检查严格检查幼儿身上是否携带不安全物品入园（如硬币、珠子、豆子等） 6、老师经常反复叮嘱幼儿注意安全加强幼儿的常规及安全意识教育强化幼儿自我保护的意识和能力教育幼儿必要的安全常识（如陌生人的东西不能吃、不能跟陌生人走等） 7、教师提高自身的安全意识将安全工作渗透于幼儿一日生活、活动当中、时刻关注每一位幼儿（特别是较特殊的幼儿） 四、家长工作 热情、诚恳、主动地接待每一位家长和家长沟通孩子在园的相关情况利用各种形式向家长介绍幼儿园的规章制度家长的行为规范及家长需要配合老师做好的工作等了解幼儿在家的情况以便有针对性地进行教育争取每个幼儿能在原有的基础上都有所进步争取做到每位家长都满意利用早晚接送孩子的时间和家长谈话及电话联系、家访等形式以了解家长的心声检查自己的工作是否让家长满意 我相信在我们班级三位老师共同努力下孩子们的每一天都充满阳光！ 经过炎炎的夏日孩子们又回到了美丽的校园让这原本被太阳洗礼了多日的校园又变得生机蓬勃到处充满了孩子们的气息当然也不乏有哭闹的声音本学期小小班由四位老师共同负责新学期到来我们即将面对全新的贝斯宝宝的加入预想着宝宝们的哭闹声又让我有了工作的动力激起了我们对工作的热情提醒着我们肩上的重任 一、班级情况分析 人数:本班现有17人其男生9人女生8人存在的情况: 1.存在分离焦虑 2.各项生活理能力差没有集体生活经验依耐性强饮食习惯不好并存在着胆小、怕生、娇气、任性不懂礼貌等现象 3.生活规律、方式的变化在家里生活缺乏一定的规律随意性很大想喝就喝、想睡就睡园有规律的生活使感到很不习惯 4.家长焦虑情绪对的影响刚入托时情绪压抑紧张哭闹、念叨回家等表现常常会牵动家长恻隐之心有的家长难以控制情绪会和一起流泪不忍离去有的家长在门口或在窗外窥看家长身情绪对有很大影响 优势:我们班教师在带好年龄较小的都有着丰富的经验每个教师耐心、有毅力合作意识强沟通、协调好 主要措施:小小班是离开家庭走向集体生活的关键阶段也是适应集体生活的重要时期该时 期的因此“以养为主教养融合”是我们开展小小班教养活动必须要遵循的一条重要准则注重“保有教教有保然渗透教养合一”的观点结合规程与实践工作发现的具体问题以培养喜欢园的集体生活激发高高兴兴地上园愉快地参加各项活动让他们在快乐的游戏和生活健康成长 二、班级工作 （一）班级管理 保和教是幼儿园工作的重点工作因此我们班也将这两项工作作为我们的工作重点为了让孩子们能够在轻松、愉悦、快乐的环境中学习和生活为了让新来的宝宝能够尽快适应这个大集体为了让家长能够大胆放心的将孩子交给我们本学期我们班四位老师将齐心协力共同为孩子量身定制了一下计划努力让幼儿的身心能够得到全身心的发展 （二）教育教学目标及具体措施 1.生活常规：有效、合理、科学地制定一日生活常规计划做到每一个环节一切以孩子的特点出发以培养孩子良好习惯为切入点确保孩子开心、快乐的学习和生活 2.课程实施：以幼儿多元能力主题探索课程为主要教学探索幼儿多元能力的发展主力发展幼儿的实际操作能力和发散思维能力多个领域互相结合充分利用五大领域的区角活动培养幼儿五大领域能力运用三大游戏的教学培养幼儿语言、表演、动手、创作能力满足幼儿各种潜能和全面发展的需要全面实施素质教育 （1）活动目标：根据幼儿园教育指导纲要（试行）将课程目标定位在“适合孩子发展”的基础上认真做到一切为了孩子,根据孩子的兴趣爱好,发展特点去创编课程,组织形式多样的教学活动 （2）活动内容：以幼儿多元能力主题探索课程这套教材为基准并选择教育活动内容贴近幼儿生活的有利素材进行渗透满足幼儿的兴趣和发展需要具有趣味性、活动性、游戏性和选择性有益于教育活动目标的落实 （3）活动过程：以教师用书为参照结合本班幼儿的特点进行细化深入三大游戏的精华丰富整个活动过程 （4）活动评价：孩子的活动过程是需要老师进行评价的有利的评价能给孩子带来无限的帮助故我们将建立系统有效的评价体系实事求是、适时有效的给予孩子客观的评价让孩子感受到自己价值的存在激励孩子不断向前 3.环境创设 （1）充分利用五大区角丰富区角教学具和区角环境让幼儿从环境中体验区角特征在区角活动中发展五大领域 （2）利用生活中的废旧物品与孩子们一起动手创作出有趣、富有孩子想象里的作品丰富班级环境和区角环境 （3）创设多元能力活动、主题活动并制作与其内容相匹配且丰富多样的、多功能、具有选择自由度的活动区让每个幼儿有机会自由选择用自身的方式进行学习材料的投放和选择应注意多功能、操作性、趣味性、安全性、层次性 4.社会实践活动 （1）每周开展“明星宝宝”和班级“笑脸娃娃”评比活动,让孩子有一定的荣誉感,有积极进取向上的精神 （2）结合各节日及时的为幼儿开展各种与节日匹配的活动开展各种演习活动让幼儿在的演习活动中增加社会经验 （3）以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等为举办年艺术体育节做准备开展讲述我喜欢的精彩故事图书制作比赛使艺术体育的表现形式多元化促进孩子们全面发展 5.教研工作 （1）认真学习幼儿园教育指导纲要根据本班的幼儿实际情况安排好教学工作 （2）坚持认真学习配合园内的园本培训学习 （3）与班级老师密切配合认真做好孩子的保教工作 （4）根据幼儿的实际情况因材施教并做好与家长的沟通工作 （5）建立班级教研小组的教研组织机构制定切合本园实际的教研活动计划完善教研制度每两周教研一次要求写好教育笔记、反思等以备检查 （6）年段、班级教研组每两周活动一次要求组长要提早一周把研讨的话题或问题布置给组上的成员做好研讨前的准备以提高研讨的质量和解决问题的成效并规范教研活动记录的质量 （7）重视英语教学的研讨提高教师的英语教学水平帮助幼儿提高英语水平 （三）保育工作 目标： 1.初步建立平等、友好的师生关系 2.初步培养幼儿的行为习惯初步建立自我服务意识 3.注重养成教育的培养并将其渗透在一日生活的各个环节 4.提高保育工作的合理性、科学性和有效性 5.注重幼儿体能培养进行体格锻炼增强抵抗力及免疫力 6.初步培养幼儿的安全防患意识增强自我保护能力 具体措施： 1.采取多种形式做好新生入园工作对新生进行全面家访工作了解宝宝基本情况热情接待每一位入园的宝宝让他们有妈妈般的亲切感让幼儿尽快适应幼儿园的生活认识教师、同伴以及了解班级的基本情况和管理常规 2.定期组织生活老师观摩各班幼儿洗手、喝水、进餐、睡眠、大小便等生活卫生习惯培养情况学习先进班级常规管理经验促进保育工作质量进一步提高 3.有机整合健康、社会领域内容采取多种形式培养孩子的自理能力如：能初步按要求独立入厕、进餐、午睡、起床等；学习正确的使用餐具餐后主动用毛巾擦嘴巴并将使用完的餐具和毛巾放在指定位置；懂得定时主动喝水喝水时不随意走动不自己倒水不随意动饮水机；进餐时保持桌面清洁不用老师提醒学习独立上厕所自己提、脱裤子；培养良好的进餐习惯,不挑食；上课时保持良好的课堂纪律不随意走动不说悄悄话；户外活动时听从老师指挥不随意离开遵守活动规则 4.每天做好地面和桌面的消毒工作以及睡房的空气消毒日常用品杯子、毛巾等按要求消毒每周生活老师进行业务学习和培训提高她们的专业素质保证每个生活老师都能科学、熟练掌握一日生活各个环节的操作要求 5.加强体育锻练增强幼儿的体质预防疾病传染给幼儿上安全教育课提高孩子的自我保护意识 6.消除安全隐患破损的教玩具及时报废社区活动和户外活动做好安全防患工作让幼儿遵守一定的游戏规则不乱跑老师提高注意力提醒保护幼儿的安全教师必须了解一些紧急情况的紧急措施及保护方法三位教师提高幼儿在活动过程中的观察力度严防幼儿走丢、摔伤等现象的发生 （四）家长工作 目标：幼儿园是孩子的重要生长环境之一老师对于孩子的教育尤为重要但家庭教育也是重中之重所以我们老师在做好学校教育的同时家长也不能忽视了家庭教育这就需要家长对我们工作的支持新学期开始我们对每个孩子都进行了家访了解孩子在家的一些情况 孩子在园的情况家长也可以通过多种方式来进行了解所以老师与家长的交流是非常重要的具体措施： 1.孩子在园的情况我们通过许多形式体现出来在教室外的“彩虹桥”和“主题活动展”中我们会将每周的周计划、所学内容、教学目标张贴出来每月也定期更换一次帮助家长育儿的小知识同时如果我们需要家长帮忙的地方也会在上面张贴家长可以通过“家园e线牵”了解到孩子的学习情况除此之外我们每周都会为家长发放“知识反馈”家长可以及时的给孩子复习一周的内容并做及时的反馈每月我们会发放“幼儿成长手册”对幼儿在园的表现情况进行评价并让家长做及时的反馈做到家园共育 2.在新学期的刚开始和结束我们都会去对每一位孩子进行家访有时因工作忙而没有时间的家长我们也会进行电访让老师了解孩子入园在家的一些情况以及让家长了解孩子在园情况在平时只要一有时间我们也会和家长多交流交流有关孩子的事情 3.我们要尊重每一位家长倾听他们对我们老师或幼儿园提的一些意见和建议调动家长与幼儿园保教工作的积极性同时也希望得到家长的支持 4.班级选出两个家委参加学校成立的家委会让其参与幼儿园卫生与教学管理 5.鼓励家长踊跃地参与幼儿园利用家长资源开展家长助教工作达到资源共享 三、月份工作安排根据幼儿园制订的园务工作计划结合我们小小班幼儿的年龄特点本学期特此制订了以下工作计划： 九月份： 1.制定切实可行、有针对性的班级计划 2.班级环境的全面布置、区角材料的投放 3.早操音乐的选择和编排 4.对新生进行全面家访 5.开展庆祝教师节、中秋节、国庆节活动 6.召开新生家长会及期初家长会 十月份： 1.参加幼儿园举行环境创设评比、早操评比活动 2.以班级或年段为单位组织富有艺术体育特色的拉丁舞队、艺术体操队、呼啦圈队、旱冰队等为举办年艺术体育节做准备 3.开展艺术体育与领域活动、主题探究活动、游戏的整合教学活动 4.组织本班幼儿做早操引导幼儿积极参与艺术体育活动 5.幼儿期中测评和体能测评 十一月份： 1.开展艺术体育的教学活动 2.家长开放日活动 3.幼儿诗歌朗诵比赛及幼儿英语小组歌表演比赛 4.参加幼儿园开展的“艺术体育节”举办的系列比赛活动 十二月份： 1.圣诞节、迎新年、举办年艺术体育节 2.测查本班幼儿的发展情况并对其进行期末测评 一月份： 1.对班级计划进行总结 2.整理教室、清点财产、登记 3.做好寒假班的准备工作 随着新学期的来临我们小小班迎来了名可爱的朋友其中小男孩名.小女孩名从第一天开学到现在我作为老师明显感觉到孩子们的进步绝大多数孩子现在已经没有哭闹现象已经能很好的融入到幼儿园这个新的环境中来和老师一起学习、游戏、成长也有个别孩子不能适应有哭闹现象我们也想了好多办法帮助孩子尽快融入到这个集体中来新的学期是孕育希望播撒阳光雨露的日子我们心里充满了对这项工作的无限热爱我想起了一句话：“奉献最美丽”这也将是我对工作计划的总旋律 在开学20天左右的时间里我们班级进行了以下活动帮助孩子们适应新环境养成良好的行为习惯和优良品质 1、给孩子创造一个温暖的心理氛围让孩子喜欢这个班集体哭闹时用怀抱温暖孩子用各种方法吸引孩子的注意力让孩子们感觉到班级是个有趣的充满欢乐的小天地 2、积极和家长交流了解掌握孩子们的情况用理论说服家长配合我们的工作 3、每天和孩子拉火车练习好站队 4、教会孩子们正确的洗手方法养成讲卫生的好习惯 5、教会孩子有秩序的接水有秩序的分组入厕养成排队的良好习惯 6、玩玩具时提出明确的要求（不抢、不乱扔玩具、不大声吵闹、学会和其他小朋友一起分享玩具） 7、吃零食前也提出明确的要求告诉小朋友不乱扔果皮吃东西前要洗手 、在一日生活中随时渗透礼貌教育 这是20天来我们班进行的部分活动其中也穿插进行了学习活动学习了云宝宝、捞星星、降落伞、好娃娃等儿歌丰富幼儿的生活 在接下来的日子里结合周三晚上的新学期会议要求我们制定了以下班级工作计划： 一做好安全工作 安全工作是幼儿园工作的首要工作也是开展其他工作的前提我将努力做到： 1.把好入园关做好检查工作严禁幼儿将有伤害性的物品带进幼儿园 2.工作时间和班内老师明确职责做到视线不离幼儿严防各类事故发生 3.做好对幼儿的安全教育积极帮助幼儿学习掌握安全常识 4.和老师统一思想让其他老师认识安全工作在幼儿教育动作中的重要性及时预防、提高警惕保证班级每个孩子的安全 二、保质保量的完成教学工作（详见教学计划） 确保每节活动要心中有数要有充分的准备提前写好教案制作好玩教具在活动中面向全体关注每一名幼儿力争每名幼儿富有个性的发展 在教学中做到三位老师互相监督取长补短在明确分工的前提下互相帮助力争出色的完成全年教学计划 三、常规教学工作 常规不久是幼儿一日活动正常开展的保证更是幼儿健康成长的保证为此每天要坚持、巩固已经学习的良好行为习惯并且在每天的学习、生活、游戏中随时渗透及时鼓励肯定幼儿的良好行为表现帮助幼儿养成良好的行为习惯和优秀品质为幼儿一生的发展打下坚实的基础（常规见后面） 四、区角工作 我作了初步规划本学期的一个重点工作是摆出区角丰富墙面布置具体如下: 1.娃娃家（搜集衣帽、梳子、镜子等各种物品） 2.科学角、植物角和数学角（搜集钥匙、磁铁、塑料、放大镜、制作数学玩教具等） 3.音乐绘画角（制作乐器绘出音乐节奏布置家庭作业制作手工作品） 4.语言角（话筒、文字、图画、标记符号）争取在环境布置上有所改变形成自己的班级特色 五、成长档案袋 准备统一定制专门的档案袋重点放入幼儿的作品活动照片家长记录和教师记录幼儿的作品包括绘画作品手工作品作业纸等记录包括幼儿在日常生活中的一些成长趣事和良好的常规习惯的养成 六、大型活动 本学期在大型活动的设计上早下功夫提前准备用心做好每一个环节 、家长会现在即开始搜集相关材料尽量准备的充分用学前教育理论说服家长使家长支持配合我们的工作 、体操展示 在一日活动中抽出时间练习队形练习基本动作不甘落后力争优秀 3、六一节目 根据本班幼儿的特点编排节目 七、家园联系 1、树立全心全意为家长服务的意识、遇事要学会换位思考要站在家长的立场上、角度上去看问题要多用“要是我的孩子这样做我会怎样”的观点来处理问题急家长之所急想家长之所想；用真诚打动每