玩沙玩水计划小三班.doc

二一七学年第一学期沙水计划 小三班 执笔：朱纯乐 一、指导思想：玩沙和玩水，是我国传统的民间游戏，自古以来就是幼儿最喜欢的活动之一。开展好玩沙玩水活动不仅使幼儿了解沙子和水特性，受到潜移默化的艺术审美的教育，而且在反复地操作、探索尝试摆弄沙子和水的过程中又极易诱发幼儿的想象力和创造力，能够有效地发展幼儿的三维空间知觉，促进幼儿观察能力、探究能力、合作能力、想象力、创造能力的发展。实践中我们以发展幼儿的多种能力为目标，以游戏为基本方式，从沙子和水的特性和幼儿的学习特点出发，结合实践教学,创设多种游戏情境，充分调动幼儿多种感官，使幼儿积极主动地参与学习活动。二、目标：1.在简单尝试活动中感受沙和水的特性：沙是一粒一粒的；沙有粗有细；沙是松散的：水是无色的；水是会流动的。2.初步了解沙和水的用途，引发幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。3.能有愉快的情绪来进行玩沙玩水活动，养成初步的探索尝试精神。4.学会使用玩沙玩水工具，会进行简单的建构。5.不随意将沙子和水溅到自己和别人的身上，学会保护自己。6.在玩沙和水的过程中要将袖子卷起来，以免弄脏衣服。7.活动结束后把玩沙玩水的工具收拾好，并把手洗干净。三、措施： 1.给幼儿提供足够的玩沙、水游戏的操作材料。2.在玩之间先让幼儿了解沙子和水的特性，然后抛出一个问题，让幼儿带着问题去玩，最后幼儿和老师经过讨论得出一个结果。3.以幼儿为主体，把游戏的主动权还给幼儿，让幼儿在玩中学，学中玩。 4.老师对幼儿进行间接指导，在幼儿遇到困难的时候及时进行介入。 5.先让幼儿进行独立游戏，在有了一定的基础后，再进行合作游戏。四、每月活动内容、目标以及措施9月玩沙内容：1.认识沙子 2.沙子宝宝的秘密目标：1. 通过分离、挖、塑造等活动，感知探索沙轻、细小的特性。 2.幼儿能积极的参与活动，并获得其中的乐趣。3.引起幼儿对周围自然物的关注，培养幼儿爱护周围自然物的情感。措施：1.引导幼儿去摸一摸沙子，了解沙子的特性。2.引导幼儿了解沙子干的和湿的不同。9月玩水内容：1水的本领大 2.玩水乐目标：1.初步建立对水的感觉经验。2.通过现有的玩水工具知道哪些工具能盛水，哪些工具不能盛水。3.通过尝试和操作，感知水的特性。4.体验玩水的乐趣。措施：1. 引导幼儿用玩水的工具尝试并感受什么工具能盛水。2.引导幼儿知道水是会流动的。3.通过创设情境，增强幼儿对水的兴趣。 10月玩沙内容：1.老鼠村 2.堆小山目标：1.学习使用铲等玩沙工具，掌握铲、拍等玩沙技能。2.在游戏背景中，发展想象力和创造力，初步培养幼儿的合作能力。 3.喜欢操作，体验操作的快乐。措施：1.引导幼儿正确使用铲子，不把沙子溅到自己或别人的身上。 2.进行谈话，引导幼儿做一个勇于创新的孩子。 10月玩水内容：1.玩水的乐趣 2.有趣的纸船 目标： 1.感受水的流动及物品在水中的沉浮，知道水是透明无味的，体验玩水的乐趣。 2.了解水的作用，知道人离不开水，教育幼儿节约用水。 3.培养幼儿的观察力，调动幼儿思维的积极性，初步培养幼儿的探索精神。 措施： 1.引导幼儿猜测哪些物体能浮在水上，并一一进行验证自己的猜测。 2.通过观看图片，让幼儿知道我们的生活离不开水，感受水的重要性。 11月玩沙内容：1.为小马造树林 2.玩沙总动员 3.玩沙真快乐 4.我的颜色朋友目标：1. 能够在沙上画上自己喜欢的画。2. 能和好朋友一起玩沙，体验合作的快乐。3.养成初步的环保意识。措施：1. 活动前让幼儿说说玩沙的经历，找到好朋友一起玩沙。2. 引导幼儿用自己喜欢的方式大胆作画，并投入其中。3. 老师和小朋友一起玩沙，激动小孩子合作欲望。12月玩沙活动：1.挖地道 2.美丽的树林 3.植树造林 4.不同的蝴蝶 目标：1. 引导幼儿做一做蝴蝶的样子。2. 能不怕冷伸出小手积极玩沙。3. 让幼儿大胆地制作自己喜欢的动物造型。措施：1. 让幼儿先仔细观察自己的动物朋友，再进行制作。2. 引导幼儿养成保护环境的意识。3. 引导幼儿与同伴的之间的积极交流，能在同伴面前大胆说出自己的想法。 1月玩水活动：1.有趣的沙包 2.沙中作画 3.一起来玩沙 4.沙堆里的宝藏目标：1. 练习投掷沙包，学习沙包的多种玩法。 2.在玩沙中用角色带入情景，产生更大的兴趣。 3.能够用自己喜欢的方式作画。措施：1. 引导幼儿在沙中作出自己喜欢物体的形状，并能和同伴互相交流。2. 引导幼儿用正确的方式投掷沙包，玩耍时