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文档简介

一、教学内容：语言活动金色的房子二、教学目标：1、教育幼儿同伴之间要友好相处，团结友爱。2、.知识目标：理解故事内容，学会复述故事。3、能力目标：教幼儿学习故事中优美的词汇：亮堂堂、一闪一闪。发准墙、窗、房、堂等的字音。三、教学准备：1、PPT课件、背景图片。2、电视机、电脑。四、教学重点与难点： 理解故事内容，能看图复述故事，幼儿能够运用词、词组完整的有感情的讲述故事五、教学方法与手段：讨论法、多媒体辅助教学法。六、教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、 导入部分：小朋友，在你上学、放学的路上，在你跟着爸爸、妈妈出去玩的时候，一定见过各种各样的房子，对吗？谁能说一说你都见过什么样的房子呀？（平房、草房、石房、楼房、尖顶的房子、圆顶的房子、红房子、绿房子等）老师这也有一座小房子，你们看它漂亮吗？今天，老师就给大家讲一讲这座房子的故事。 看图猜测现在是什么季节 通过提问，引导幼儿观察平时所看到的房子都是怎么样的，能够激起幼儿倾听故事的兴趣。二、 基础部分：（一）、教师有感情的完整讲述故事，提问： 1、故事的名字叫什么？ 2、故事里面都有谁？ 师：小朋友想不想认识他们呢？（二）、出示教学图片，结合提问，逐幅讲述故事。 师：瞧，这就是那座金色的房子，它在什么地方？ 师：金色的房子是什么样的？ 幼：红的墙、绿的窗、金色的屋顶亮堂堂。（注意发音，学习词汇） 问：这么漂亮的房子谁住呢？ 师：小朋友细细地观察，图上有谁？在干什么？ 师：有一天，小姑娘又去采花了，遇到了好多的小伙伴，大家知道是谁吗？ 师：谁能告诉我，他们对小姑娘说了些什么？（学习对话）她们在做什么呢？ 快到中午了，小姑娘该干什么了？小动物们呢？ 这时发生了一件不愉快的事情。谁来说一说是怎么回事？（学习对话）小姑娘说完后自己是怎样做的呢？ 师：小朋友你看，小姑娘怎么不高兴了呢？这时，小动物们正在干什么呢？小姑娘是怎么做的呢？小动物们见到她是不是不理他了呢？后来呢？ 图片没告诉我们，小朋友，谁能给大家讲一讲？（幼儿自由发言）|（三）、教育幼儿要与同伴友好相处。 师：小姑娘又跟伙伴们在一起了，多开心呀！小姑娘还告诉老师以前的事真让她难为情，小朋友你们知道她什么地方做错了吗？（幼儿自由回答） 师：小朋友说得对，只有跟大家友好相处，才能有真正的快乐。离开了小伙伴 ，再美丽的房子，再好的东西，也变得没意思了。不过，小姑娘现在可不这样了，她跟小伙伴可要好了。1.倾听故事。2.讨论并回答问题。1.通过播放课件的形式能够让幼儿比较形象的理解记住故事内容。2.通过不断地提问，能够引导幼儿积极动脑，感知小姑娘的做法对吗？3、小姑娘知道自己错在哪，跟幼儿们讲以后跟伙伴们在一起时也要好好相
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