幼儿园小班主题教案：我的耳朵(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班主题教案：我的耳朵(四篇)目录：幼儿园小班主题教案：我的耳朵一幼儿园小班主题教案：我的风车转呀转二幼儿园小班主题教案：我自己三幼儿园小班主题教案：我要上幼儿园四- 1 -幼儿园小班主题教案：我的耳朵一活动的由来:34岁的小班幼儿正处在认知水平较弱的年龄阶段,他们对生活中的各种事物都充满好奇心,由于社会经验,知识水平欠缺,自我保护的能力相对较弱,班中刘兆庭小朋友因为感冒、发烧得了中耳炎,孩子们都很关心的问:“亮亮生了什么病?怎么不来幼儿园呀!什么叫中耳炎?中耳炎是哪里生病?”从而引发了主题活动我的耳朵。教育目标1、 认识耳朵,知道自己耳朵的位置及用途。2、 能分辨出几个常见小动物的耳朵,了解其特点。3、 引导幼儿分辨乐音和噪音的区别4、 鼓励幼儿保护自己的耳朵,增强幼儿自我保护意识。问题板块1、什么叫中耳炎?2、中耳炎是哪里生病?3、我的耳朵什么样?它会帮我做什么?4、怎么保护我们的耳朵?5、我们的耳朵喜欢听什么样的声音?6、什么小动物长着什么样的耳朵?主题壁报1、耳朵的图片。2、各种小动物的照片及模拟小动物耳朵列车。3、耳朵能做什么的图片4、信息角:幼儿带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。5、布置保护耳朵的宣传小海报区域游戏相关内容1、 图书区:A、认识五官的图书。B、故事:美美的耳朵生病的耳朵。2、 科学区:A、辨别声音的玩具。B、传声筒。C、自制电话。D、小镜子。E、录音机F、各种声音的磁带。G、手电筒。3、 音乐区:A、自制的各种乐器。B、铃鼓、撞钟、三角铁、木鱼、双响筒等。C、儿童歌曲磁带及录音机。4、 电脑区:A、 辨别声音的游戏。B、 保护耳朵的科学知识VCD家园合作在家长专栏中:1、公布本班的主题活动。2、请家长配合幼儿园丰富幼儿有关耳朵的知识。3、配合幼儿园,在家中继续巩固幼儿各方面的卫生习惯的培养。4、请家长带幼儿去动物园观察小动物的耳朵。5、张贴育儿知识:陶陶的耳朵幼儿掏耳朵的误区幼儿耳朵常见病如何培养孩子的良好卫生习惯6、鼓励家长积极投稿:“在家中如何培养幼儿保护好自己的耳朵?”资源利用1、幼儿从家中带来的有关保护耳朵的故事书及幼儿收集的关于耳朵的资料和照片。2、请林琛小朋友的妈妈(医院医生)来园给幼儿讲关于保护耳朵的常识,及耳朵容易生什么病。3、与幼儿一起搜集关于耳朵的知识方面的图片、VCD、各种声音的磁带。4、去亮亮小朋友家中探望。请亮亮告诉我们该如何保护自己的耳朵。4 / 9幼儿园小班主题教案：我的风车转呀转二游戏背景户外活动场地、自制风车室内游戏时师生共同制作了风车。户外活动时孩子们迫不及待地手拿风车来到了操场。见状教师拿起一个风车，边跑边说：“呦，我的风车转起来了。”孩子们被吸引了。跑过一会儿，教师停下来：“咦，我的风车不转了？”老师跑一跑，停一停：“哎，我的风车怎么一会儿转？一会儿停？”教师奇怪地问：“秋秋没有跑风车怎么会转起来了？你们想想到底是什么原因？”幼儿游戏表现孩子们手拿风车，你看看我，我看看你，不知该怎么玩。姬星问靓靓：“你会玩吗？”靓靓摇摇头，端详了一会儿，准备放回筐里。听到老师的声音，孩子们的注意力转向老师，鑫宇首先跟着老师跑起来。风车有了风的作用，迅速地旋转起来，鑫宇看到风车转起来，跑得更快了：“老师，你快看呀，我的风车转得快！”在老师与鑫宇的带动下，参与活动的幼儿多了起来，孩子们边跑边说：“我的风车也转起来了！”孩子们逐渐停下来，发现自己的风车也不转了，他们产生了疑问。鑫宇也学着老师的样子，跑跑停停几次后，好似自言自语般说；“跑的时候风车转得快，不跑了，风车也不转了，真奇怪。”恰逢此时刮来一阵风，秋秋正迎风而站，风车迅速转起来，她兴奋地高喊：“我的风车又转了！”孩子们围在一起你一言我一语的说开了：“刚才刮风了。”“一刮风，风车就转了。”“风吹着风车，它就转了。”游戏目标与幼儿发展分析秋天是玩风车的好季节，通过风车的旋转，引导幼儿感受风与风车的关系。通过玩风车游戏，发展幼儿跑的动作。孩子们对风车这一新的活动材料很感兴趣，但由于没有掌握玩法，不知如何去操作，对新材料的新鲜感很快就降低了。孩子们还没有发现风与风车的关系，只停留在操作活动材料上。孩子已逐渐体会到风与风车的关系。无意中的一次体验，孩子终于感受到风与风车的关系。在尝试、感受、再尝试、再感受，以及老师的帮助、启发下，孩子们终于亲身体验到风与风车的关系。在不断的尝试中，孩子们跑的动作还得到了很好的发展6 / 9幼儿园小班主题教案：我自己三主题目标:1.认识自己的五官、身体的主要部位和性别,了解自我,形成初步的自我保护意识。2.乐意用语言、音乐、美术等手段表达自己的感受和需要。主要内容:我的身体我的小手可爱的小脚丫身体变变变男孩女孩捏拢放开什么乐器在歌唱让我来听一听闻闻看比比看衣服和身体头发肩膀膝盖脚环境和材料:1.创设一个“家”的墙饰。2.在墙上张贴一幅男孩像和一幅女孩像。3.在各个活动去提供相应的材料,观察幼儿的关注点,了解幼儿对自我认识的现有水平,并以此作为进一步提供材料的依据。区域活动:科学类:镜子、纸、笔;软、硬的材料,光滑、粗糙的材料;装有不同的材料的响罐;装有不同气味物品的广口瓶。语言类:有关人体知识的图片和书籍。音乐类:各种打击乐器及幼儿熟悉的歌曲磁带。角色区:继续培养幼儿的角色意识,能够按照分配的角色进行游戏,产生游戏的角色语言;学习整理各个区域的材料。家长工作:1.家长十分自然地向孩子介绍性别的特征。2.议家长在日常生活中有意识地培养幼儿地自我保护意识和爱清洁、讲卫生地习惯。3.尽可能让幼儿利用各种感官感知事物的属性(视觉、嗅觉、触觉、听觉等)7 / 9幼儿园小班主题教案：我要上幼儿园四再过一个多月我就要上幼儿园了，妈妈选的幼儿园离我们家不远，平时没事的时候就带我去幼儿园玩会，平时妈妈还教育我说自己的事情要自己做，我现在能自己穿衣服、上厕所、接水喝、吃饭等等，并且我的每天的作息时间也很有规律的噢!通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的生活!【活动目标】1、对幼儿园产生亲切感和安全感，逐渐习惯和适应集体生活。2、喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。【活动准备】布袋偶表演高高兴兴上幼儿园【活动目标】1、知道自己长大了，要上幼儿园做游戏、学本领。2、喜欢幼儿园，愿意来幼儿园。【活动准备】布袋小鸭、幼儿园大门(积木拼搭)。【活动过程】一、激趣导入。1、教师出示布袋小鸭跟小朋友打招呼，吸引幼儿的注意与兴趣。2、教师边表演边讲述故事小鸭上幼儿园。二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本领。1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的?今天我们班谁像小鸭一样高高兴兴上幼儿园的?2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高高兴兴上幼儿园做游戏、学本