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教学资料参考范本幼儿园小班数学活动:认识高矮(四篇)目录:幼儿园小班数学活动:认识高矮一幼儿园小班数学活动:谁的救生圈二幼儿园小班数学活动:轮子歌三幼儿园小班数学活动:过生日啦!四- 1 -幼儿园小班数学活动:认识高矮一活动目标:1、能直观比较两物(或人)的高矮。2、能直接操作图卡直接比较图卡人物的高矮。活动准备:高矮不同的玩偶数个。人物图卡数张。活动过程:1、教师准备数个能站立的玩偶,拿出两个(高矮差异大)提问:说说看xx和xx,谁高?2、幼儿直观比较两玩偶的高矮,并回答。3、教师请两位幼儿到前面比较高矮。(先找两位身高差异较大的,再找两位身高差不多高的。第二种情况时,幼儿如果回答“一样高”也可以。)4、教师将幼儿每三人分成一组,请幼儿两两互相比较(以背对背站在一起的方式),另一个人轮流练习判断。(教师可以到幼儿旁边询问谁高谁矮)5、教师那出两张大型的人物图卡,展示在黑板上(两人的距离放远一点,不易直观地比较出来)。教师提问:这两个娃娃,谁比较高?6、教师在黑板上画一条线代表地面,并说明:你们和其他同学比身高的时候,都是站在地上比的,所以娃娃图卡要比身高,脚也要先对齐,再看谁比较高。7、教师重复5、6的操作,那出其他的人物图卡重新布题。8、请幼儿看幼儿用书。教师提问:有3个娃娃要比身高,猜一猜,手上拿故事书的娃娃和拿积木的娃娃哪个比较高?9、请幼儿拿出娃娃图卡,将手上拿故事书的娃娃和拿积木的娃娃图卡放在框框中比一比。10、教师提醒:比身高时,娃娃的脚要对齐框框中的底线。、幼儿任意选择2个娃娃图卡,重复练习判断高和矮。、教师可以在角落摆放身高不同的玩具数个,让幼儿不断练习比较。小结:让幼儿了解和同学比较身高的方法,以及操作娃娃图卡比较身高时,脚要对齐底线的做法。3 / 10幼儿园小班数学活动:谁的救生圈二目标:1、在故事情景中,尝试6以内的数数,认读6以内的数字。2、通过活动,让幼儿体验帮助别人的快乐。准备:ppt、小鸡、救生圈若干环节:一、说教材1、设计意图数学知识一般都比较抽象,为了使幼儿能正确地口手一致地点数物体的数量,我将数活动与故事情景融于一体。谁的救生圈是主题“夏天真热啊”中的一则故事,有趣的故事情景能提高幼儿的学习兴趣。根据我班幼儿的认知能力和认知水平,以及幼儿认识事物具有突出的具体形象性的特点,他们对生动形象的事物特别感兴趣、也比较容易去学;在活动中“以人为本”,要求我们一切从幼儿实际出发,所以我以故事导入主题,能够激发起幼儿参与活动的兴趣,使他们尽快地进入到活动中来。同时又在故事情景中插入了“小鸭子捉迷藏”“寻找数字”“幼儿示范”等方法,使幼儿在轻松愉快的气氛中、在相互互动中,学习6以内的点数及认识6以内的数字。另外,在活动中充分利用卡通图片,形象直观,降低了幼儿进行口手一致点数、认数过程中的枯燥,提高了活动效率。2、活动目标1)、在故事情景中,尝试6以内的数数,认读6以内的数字。2)、通过活动,让幼儿体验帮助别人的快乐。3、活动准备:ppt、小鸡、救生圈若干二、活动过程本节课通过谁的救生圈故事情景,设计了以下几个主要的教学程序:第一部分:故事导入运用故事导入法,通过简单的讨论,使孩子们了解救生圈的用处,引起幼儿的学习兴趣。第二部分:认读6以内的数字1、提问法:结合图片引导幼儿进行点数;仔细观察数字3,并将生活经验和所见相联系。2、游戏情景法:运用小鸭捉迷藏,认读数字5;在寻找小鸭的过程中,进一步巩固5的数数。3、观察比较法:通过比较数字2、6、4,帮助幼儿认读数字6。4、情景延伸法:小鸡的出现,使幼儿进一步了解救生圈的用处。同时可引起幼儿进行点数活动的兴趣。第三部分:口手一致地点数1、 在观察中,感知数量:通过观察、点数橙色、黄色救生圈上图案,找到和其数量相适应的小鸡。2、在互动中,感知数量:在师生互动、生生互动中,了解围成圈图案的点数方法,知道先认定一个图案做起始点,再继续绕圈点数。第四部分:帮助小鸡在游戏中,巩固幼儿的点数方法。通过帮小鸡找救生圈这个环节,进一步加强幼儿对6以内数的感知。使幼儿在操作中,学会自己动脑筋,体验帮助他人的乐趣。培养幼儿独立完成并获得成功的荣誉感。活动中依据幼儿的学习规律和年龄特点,由浅入深,层层递进。从孩子的角度出发,用鲜艳的画面色彩,生动有趣的形象吸引幼儿,提高其学习兴趣。同时在故事的情境中,营造轻松愉快的氛围,解决活动中的难点,让幼儿获得进一步的提高。过程:一、 故事导入1、小猫咪去钓鱼,在路上看到了一个救生圈,救生圈有什么用?会是谁的哪?2、你们想不想听一个与救生圈有关的故事?二、复习数字1-6小猫咪遇到了谁?它需要救生圈吗?(3只青蛙),小猫咪朝前走看见几只小鸭子在捉迷藏(5只鸭子),小鸭子躲在什么地方?小猫咪又向前走,看见了谁?(6只乌龟),6只乌龟可以用哪个数字表示?(4、6、2)6 / 10幼儿园小班数学活动:轮子歌三目标:感知4以内的数量,会给独轮车,自行车,三轮车,小汽车黏贴相应数量的轮子。体验学习问答儿歌的乐趣。准备:每个幼儿一张统计图表(见幼儿活动材料第三册第页)事先从活动材料中剪下的轮子,胶水。过程1.学念儿歌。首先上课时老师先拿出幼儿的活动材料,翻到上课的那一页,用投影仪让幼儿看书。师:小朋友们看看这上面有什么啊?(生:有车子,又汽车,自行车)师:好,那你们又有没有发现他们之间的相同之处呢?(生:它们都有轮子)师:好,那今天老师和你们就一起来数数轮子,现在小朋友们拿出你们的食指和老师一起数轮子。(1,2)师:那老师问你们自行车(汽车,三轮车等)有几个轮子啊?师:好,那老师今天就教你们一首有关轮子的儿歌,好吗?(生:好)师:念儿歌现在老师问,小朋友们来回答好吗?( 生:好的)师:小朋友们念得非常好,那现在老师吧你们分成两组来问答,这一组小朋友来问,这一组小朋友来回答,老师来看看小朋友们是不是很熟练。(生:儿歌)2.模仿游戏。师:小朋友们念得非常好,老师为了奖励你们现在我们来玩个游戏好吗?(生:好)师:现在啊,你们听好老师说的话,我来说有些什么车,比如老师说一个轮子什么车,那每个小朋友独立站在一边并且要回答老师说一个轮子独轮车,如果老师说两个轮子那你们就要找一个好伙伴和他手拉手站在一起并说两个轮子自行车,三个的话就找两个好伙伴哦好吗?(生:好)3.数数车轮。师:恩,最后老师要请小朋友完成一个作业(先为小朋友示范一下把轮子贴在相应的车旁边)把这些轮子贴在相应的车旁边好吗?(生:好的。)最后完成作业时老师要在旁边给予指导和帮助附:轮子歌一个轮子什么车?一个轮子独轮车。两个轮子什么车?两个轮子自行车。三个轮子什么车?三个轮子三轮车。四个轮子什么车?四个轮子是汽车。许多轮子什么车?许多轮子是火车。 8 / 10幼儿园小班数学活动:过生日啦!四一、活动目标:1、理解最多、最少和一样多的数的概念。2、知道自己过生日的月份,体验过生日的喜悦和快乐。二、活动准备:1、自制生日蛋糕、数字卡片、红樱桃、绿樱桃、笑脸娃娃的图片若干。2、每位幼儿的小椅子背后贴上一个草莓图片。3、幼儿了解自己的生日月份。4、。三、活动过程:(一)、通过听一听、看一看、说一说了解自己的生日是几月份的。1、小朋友,竖起你的耳朵仔细听一听:是什么声音?(播放课件)是怎么笑的呢?大家猜一猜是什么事情让大家这么开心呢?2、这一次要大家睁大眼睛看看这是什么?(逐步播放课件图片)提问:什么时候会有汽球?礼物?蛋糕?蜡烛?(引导幼儿数一数有几只蜡烛?)还要许愿呢?我们学一学吧!3、现在你们该知道他们在干什么了吧?(过生日)最后唱起了生日快乐的歌曲呢?你们会唱吗?我们也一起唱一唱吧!4、你们过生日的时候开心吗?为什么?5、今天老师也带来了一样东西,你们想要吗?想要的小朋友要告诉我你的生日是几月份的?(请小朋友说一说)(二)、出示生日蛋糕图,引导幼儿观察蛋糕的每一层代表一个月,一年共有个月。1、看我带来了什么?它是一个几层的大蛋糕呢?你们数一数好吗?2、我的大蛋糕一共有层,每一层代表一个月,一年就个月,现在我请小朋友把小椅子背后的草莓图片那在手里。3、你的生日是几月份的,那么就请你把手中的草莓贴在蛋糕相对应的月份上。(三)、通过贴一贴、比一比、,理解最多、最少和一样多数的概念。1、我们来看一看每个月过生日的小朋友有几个呢?(贴上相应数字卡片)。2、哪个月份过生日的人最多?(贴上红樱桃

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