幼儿园小班健康教案详案：我喜欢的玩圈游戏(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班健康教案详案：我喜欢的玩圈游戏(四篇)目录：幼儿园小班健康教案详案：我喜欢的玩圈游戏一幼儿园小班健康教案详案：我的大眼睛二幼儿园小班健康教案详案：我的小脚三幼儿园小班健康教案详案：我的牙齿四- 1 -幼儿园小班健康教案详案：我喜欢的玩圈游戏一设计意图：爱玩、好动是幼儿的天性，通过观察，我小班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，让孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神，我设计了本次活动。活动目标：1、体验玩圈活动的乐趣。2、能够大胆的探索、创造玩圈的方法。3、练习跳圈、钻圈的动作。活动准备：塑料圈每人一个、课件活动重难点分析：重点：练习跳、钻的动作。难点：创造圈的不同玩法。活动过程：一、情境导入小朋友们，跟着老师一起去郊游好不好?(在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动前的准备)二、展开1、幼儿每人一个塑料圈，自由探索玩法。小动物们可喜欢我们小朋友了，他们还给我们带来了礼物，请小朋友们每人拿一个圈玩一玩，一定要注意安全，不要碰到其他的小朋友。(1)幼儿自由玩圈，教师观察并随时提醒幼儿注意安全。(2)请个别幼儿展示自己的玩法(例如：滚圈、套圈、转圈、跳圈等)，其他幼儿一起模仿。指导语：“你是怎样玩圈的?请来展示一下”2、学习钻圈，锻炼幼儿钻的基本技能。(1)幼儿探索钻圈游戏，教师鼓励幼儿大胆创造玩法。指导语：我想和小朋友们一起玩钻圈的游戏，请你们想想我们可以怎样玩?(2)幼儿展示钻圈的各种玩法，练习钻的技能。(例如：从头到脚套圈、教师扶圈幼儿依次钻过等)。3、学习跳圈，锻炼幼儿跳的基本技能。(1)幼儿探索跳圈游戏，教师随时鼓励幼儿大胆创造。指导语：和小朋友学会了钻圈的游戏，我非常高兴，我还想和小朋友一起玩跳圈的游戏，谁来想想可以怎么玩?(2)幼儿展示跳圈游戏。例如：以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。三、结束与小朋友一起听音乐跳圈舞进行放松练习。指导语：小朋友们，让我们跟着音乐来跳个圈舞放松一下吧!3 / 9幼儿园小班健康教案详案：我的大眼睛二【设计意图】小班幼儿，因为脱离了亲人的关心与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会慢慢滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们认识自己的五官，并启发他们学习保护自己的五官，提高幼儿的自我保护意识，是非常必要的。本次活动为六个好宝贝之一，认识眼睛的活动，通过幼儿观察，小组讨论，亲身感受，让幼儿懂得眼睛的重要性，学会保护眼睛的方法，并在生活中能主动关心、帮助残障人士。【活动目标】1、认识眼睛，了解眼睛对人的重要性。2、初步学会保护眼睛的方法。(保护眼睛的方法)3、懂得主动关心、帮助盲人。【活动准备】镜子若干，课件，眼罩，视力表。【活动过程】一、我的大眼睛认识眼睛师：今天我们来猜个谜语：上边毛，下边毛，中间一颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。师：对，谜底就是我们的眼睛。照镜子，引导幼儿观察，提问：眼睛上面有什么?眼睫毛有什么用处?中间像黑葡萄的是什么?眼睛最中间的小圆点是什么?眼睛是用来干什么的?二、大眼睛的功能眼睛的重要性1、幼儿体验看不见东西的感觉：请幼儿带上眼罩，再走回到自己的座位上。请幼儿说说自己的感受。(害怕，难过)教师总结：眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。眼睛有那么重要，那我们应该怎么样保护它呢?不让眼睛生病呢?幼儿自由讨论。2、出示课件，今天我们班还来了几位小动物，我们一起来看看它们发生了什么事情?(1)师：小狗怎么拉?(红眼睛)为什么会红眼睛的?怎么帮助小狗呢?幼儿回答，教师总结。(2)师：小猫怎么拉?(戴眼睛)为什么会戴眼睛的?怎么帮助小猫?幼儿回答，教师小结。(3)师：小熊怎么拉?(一只眼睛受伤了)怎么会受伤的?怎么帮助小熊?幼儿回答，教师总结。3、出示课件，师：这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走?引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所有盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友要是遇到了盲人叔叔应该怎么做呢?引导幼儿想办法，懂得在生活中主动关心、帮助盲人。三、大眼睛真厉害学会指认视力表今天我们要比比小朋友的眼力，看看谁是最强千里眼。出示儿童视力表，讲解测试方法，请幼儿带上眼罩，进行测试，评比最强千里眼。5 / 9幼儿园小班健康教案详案：我的小脚三设计思路：市学前教育纲要指出，小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚的兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。小脚是每个孩子都有的，却很少有机会去仔细观察它，创设这样的机会让孩子感受，在游戏中萌发对身体的初步探索兴趣，着实是件非常有意义的事。这也是我们在进行认识我自己主题活动中一个内容。在活动形式安排上，我也考虑到了幼儿的“认识很大程度上依赖与行动”的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子充分感知、观察、比较、体会任何事物都会变，引申出我们会长大，脚会长大，从而萌发幼儿对自己成长的渴望与热爱。活动目标：1、在活动中感知自己小脚的特点，产生初步的探索兴趣。2、知道小脚会随着人体的长大而长大，激发幼儿对自己成长的渴望与热爱。活动准备：地毯、录音、出生证、事先脱掉袜子等。活动过程：1、听我的身体音乐活动小脚。2、和小脚做游戏。1)脚上有什么?数一数：一只脚上有几个脚趾?(幼儿数)哪个脚趾最大?师小结：小脚小脚真可爱，1、2、3、4、5，五只脚趾头。2)挠挠小脚：挠挠自己的小脚，挠挠同伴、老师的脚，有什么感觉?师小结：小脚小脚真好玩，挠挠小脚哈哈哈，痒死喽3)比比脚大小;和老师、同伴比比。你的脚为什么比老师的小?教师出示出生证，以神秘的口吻告诉幼儿;老师的脚出生时这么小，但吃了好多饭和好多菜、水果啊，人长大了，脚也长大了。猜猜你长大了，脚会有多大?师小结：小脚小脚真有趣，你长大我长大，大家都长大。3、说说小脚的本领。听音乐欢乐蹦蹦跳展现小脚的本领。7 / 9幼儿园小班健康教案详案：我的牙齿四【主题的由来】班中的幼儿不会正确使用牙齿进行咀嚼;进餐后不能主动漱口需教师提醒，在牙齿检查中班中个别幼儿有龋齿。【活动目标】1.了解牙齿的结构学会正确咀嚼2.让幼儿了解龋齿的形成原因、幼儿学习网危害、掌握保护牙齿的常识，知道牙齿的功能及与健康的关系。3.使幼儿学会正确的刷牙方法，养成饭后漱口和每天早晚要刷牙的好习惯。【问题板块】教师提出的问题：1.牙齿都能干什么用?2.缺了牙齿会怎样?3.牙齿变黑、牙齿上的洞洞是怎么产生的?幼儿的疑问：1.为什么不刷牙，牙就会出现洞洞呢?2.“虫牙”是牙齿上长虫了吗?3.怎样牙齿才会又白又亮?【主题壁报】大墙：和幼儿共同创设牙齿的墙饰。小墙：1.盥洗室：粘贴小狗刷牙的图片2.画上牙、下牙的图片供幼儿练习刷上、下牙的方法。3.粘贴小朋友正确与错误的刷牙图片使幼儿进一步明确刷牙的正确方法【区域游戏相关内容】图书区：1.增设相关的图书图片2.投放保护牙齿的歌曲、儿歌及相关的故事表演区：增设牙齿的头饰及相关的儿歌自然角：增设浸泡在醋里的蛋壳和没浸泡在醋里的蛋壳。美工区：增设相关的图画纸让幼儿练习画牙刷和牙膏科学区：增设牙齿的模型及牙刷供幼儿练习正确刷牙的方法【家园合作】1.请家长给每名幼儿带一把小牙刷供幼儿在园中练习正确刷牙的方法2.请家长培养幼儿养成早晚刷牙